《熊宝宝的空罐子》教案

引导语：教案，你知道的有多少呢？下面是百分网小编为大家推荐的《熊宝宝的空罐子》教案范文，希望可以帮到大家。

《熊宝宝的空罐子》教案

　　教案1

　　活动目标

　　1.理解故事内容，感受熊宝宝乐于助人的角色特点。

　　2.能辨别各种瓶罐的外形特点，会用简单的词语描述。

　　3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙运用，对生活中的各种瓶罐有探究的兴趣。

　　活动准备

　　1.课件《熊宝宝的空罐子》。

　　2.大大的、小小的、胖嘟嘟的罐子等。

　　活动过程

　　一、由谈论空瓶罐导入故事。

　　1.出示瓶罐实物。

　　小朋友们，你认识这些瓶罐朋友吗?谁来说它们是什么样的?谁又可以用身体来表现一下呢?

　　引导幼儿用相应的语言及肢体动作描述各种瓶罐的外形特点(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、细高高的等)。

　　2.介绍故事角色，引发幼儿对故事的期待。

　　猜猜看，这些瓶罐的小主人是谁?它们之间会发生怎样有趣的事情呢?我们一起听听下面这个故事。

　　二、欣赏故事，初步了解故事内容。

　　1.播放故事课件第一段。

　　这些空罐子的小主人是谁?熊宝宝有哪些空罐子?

　　小结：熊宝宝的罐子有的大、有的.小、有的胖胖的、还有的细高高的。熊宝宝会用这些罐子做什么事情呢?我们继续往下听。

　　2.播放课件第二段，引导幼儿回忆故事内容，尝试学说角色间的对话。

　　熊宝宝分别把罐子送给了谁?

　　3.再次播放第二段。

　　它送了一个怎样的罐子给熊猫奶奶，请你帮它找出来。它是怎么对熊猫奶奶说的呢?(按幼儿说的操作课件)

　　熊宝宝送了什么罐子给花猫姐姐，请你帮忙找出来。它是怎么对花猫姐姐说的?(按幼儿说的操作课件)

　　山羊爷爷干了一天的活好累了，熊宝宝送了什么罐子给它?它是怎么说的?(按幼儿说的操作课件)

　　熊猫奶奶、花猫姐姐、山羊爷爷他们得到了熊宝宝的帮助都对它说了一句什么话?熊宝宝的心情怎么样?现在请你们来当一当熊宝宝，我们一起来完整地听一听，说一说这个故事。

　　3.完整欣赏故事，感受熊宝宝乐于助人的故事特点。

　　提问：为什么熊宝宝要把这些空罐子送给别人?你喜欢熊宝宝吗?为什么?

　　小结：这一只爱帮助别人的熊宝宝，它在帮助别人的同时自己也得到了快乐。假如你有一只空罐子，你想用它做什么呢?

　　三、游戏：找朋友，体验帮助他人的乐趣。

　　现在，老师要请你们帮上面这些东西找一个合适的瓶罐。

　　小结：哇，让我们一起来给自己的表现鼓鼓掌，刚才你们帮了老师的忙，心情怎么样呀?是的，今天我们知道了空瓶罐的用处原来有这么多，也感受了帮助别人的快乐，小朋友在家也可以收集一些空瓶罐，说不定也可以派上大用场哦!

　　教案2

　　设计思路：

　　《熊宝宝的空罐子》是一篇充满温情与智慧的童话故事，故事形象生动，主人公熊宝宝，收集了许多的空罐子，并且用这些空罐子帮助了朋友解决了难题，从而让幼儿了解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的运用了排比对话“…罐子送给你当…”，引人入胜的情节和生动鲜明的人物形象，适合小班幼儿的学习与模仿。

　　本活动分为四个环节，第一环节，空瓶罐导入----由谈论空瓶罐导入故事，引起幼儿的兴趣。第二环节，欣赏故事----初步了解故事内容。第三环节，分析故事内容----帮助幼儿理解故事角色的特点。第四环节----谈论自己对空罐子的设想。由故事中的情节，延伸出来，说说自己如果有不同形状的空罐子，想要做什么。

　　活动目标：

　　1.能辨别各种瓶罐的外形特点，会用简单的词语描述。

　　2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙运用，对生活中的各种瓶罐有探究的兴趣。

　　活动准备：

　　课件《熊宝宝的空罐子》、空瓶罐，如大大的、小小的`、胖嘟嘟的等。

　　活动过程：

　　一、空瓶罐导入----由谈论空瓶罐导入故事。

　　1.教师展示课件【瓶罐图片】，引导幼儿谈论并比较这些瓶罐的主要特点。

　　你认识这些瓶罐朋友吗?它们是什么样的?

　　引导幼儿用相应的语言及肢体动作描述各种瓶罐的外形特点(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、细高高的等)。

　　2.介绍故事角色，引发幼儿对故事的期待。

　　猜猜看，这些瓶罐的小主人是谁?它们之间发生怎样有趣的故事呢?

　　下面，我们一起来听听熊宝宝的空罐子，听过之后你就知道是怎么回事了。

　　二、欣赏故事----初步了解故事内容。

　　1.教师播放课件【故事欣赏】，完整讲述故事。

　　2.播放课件【故事教学】，引导幼儿初步回忆并谈论故事内容。

　　熊宝宝有哪些空罐子?它把这些空罐子分别送给了谁?它是怎么说的?

　　引导幼儿回忆故事内容，尝试学说角色间的对话。

　　小结：熊宝宝把大大的罐子送给熊猫奶奶装糖果，高高的罐子送给花猫姐姐装鲜花，胖胖的罐子送给山羊爷爷当小板凳。

　　三、分析故事内容----帮助幼儿理解故事角色的特点。

　　1.教师依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】，分段讲述故事。

　　2.分析故事内容，初步感受熊宝宝乐于助人的性格特点。

　　为什么熊宝宝要把这些空罐子送给别人?你喜欢熊宝宝吗?为什么?

　　小结：熊宝宝把自己的空罐子送给别人，可以帮助别人，它很开心，被帮助的熊猫奶奶、花猫姐姐、山羊爷爷也很开心，他们都谢谢小熊。

　　四、延伸----谈论自己对空罐子的设想。

　　1.假如你有一只空罐子，你想用它做什么?你会送给谁?

　　2.播放课件【找家家】，通过游戏了解瓶罐的作用。

　　教案3

　　活动目标：

　　1.欣赏故事，理解故事内容，学说短语"××的罐子"。

　　2.激发幼儿对语言活动的兴趣，鼓励幼儿大胆地进行表述。

　　活动准备：

　　大小高低的罐子若干、图片、头饰若干

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，了解故事内容

　　熊宝宝收集了很多空罐子，它会送给谁呢?让我们来听一听故事《熊宝宝的空罐子》。

　　1.幼儿完整欣赏故事，熟悉故事内容。

　　(1)熊宝宝的空罐子长得怎么样?

　　(2)熊宝宝把空罐子送给了谁?

　　2.幼儿分段欣赏故事，学说短句。

　　(1)欣赏第一段

　　熊宝宝把罐子送给熊猫奶奶装什么?

　　它是怎么对熊猫奶奶说的?

　　(2)欣赏第二段

　　花猫姐姐用熊宝宝送给他的罐子装什么了?

　　熊宝宝和花猫姐姐说了什么?

　　(3)欣赏第三段

　　山羊爷爷很累了，熊宝宝是怎么做的?(熊宝宝用罐子给山羊爷爷当什么了呢?)

　　它对山羊爷爷怎么说的?

　　二、请小朋友自己挑选一个喜欢的罐子，说一说自己的罐子长得怎么样?学说短语："××的`罐子"

　　三、游戏：送罐子

　　小孔雀也想要一些罐子，我愿意把我的罐子送给她，"小孔雀，矮矮的罐子送给你"，那你们要告诉孔雀姐姐你把什么样的罐子送给它。

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