《我该不该》经典教案

　　引导语：教案，你知道的有多少呢?下面是百分网小编为大家推荐的几篇香菱学诗教学反思范文，希望可以帮到大家。

《我该不该》经典教案

　　【教学目标】：

　　1、知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。

　　2、理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对不该做的事说“不”。

　　【教学重点】：遵纪守法，学会对不该做的事说“不”，做一个自尊自爱的人。

　　【教学难点】：在没有约束的情况下，不做不该做的事。

　　一、故事导入

　　1、教师讲述“孟母三迁”的故事。

　　2、教师：孟母为什么要三次搬家?教师鼓励学生从多种角度思考，对于学生的不同回答不轻易予以否定。

　　3、揭题

　　二、不能拒绝的原因

　　1、老师知道一个叫小丁的小朋友，他最近交了几个新朋友。他们经常到学校附近来等小丁，然后带小丁去网吧。你瞧，他们又来了。

　　2、(课件出示问题：

　　1、小丁知道进网吧不好，为什么还是跟着去了呢?

　　2、如果你是小丁，你会怎么做?

　　学生回答，教师适时评价点拨。学生完成课文题目。

　　师(小结)：从小丁的故事我们可以知道，和什么样的人交朋友对我们来说很重要，我们要学会保护自己，对一些不该做的事，我们要抵制住诱惑，坚决说“不”。

　　三、拒绝与不拒绝之间的心里冲突

　　过渡：看完了小丁的故事，我们接下来看看小强的故事，看他能不能做出正确的选择。

　　1、看到课本第9页，如果你是小强，你会选择哪种做法?为什么(学生分别讲述理由，全班讨论，并评价哪一种做法最好。)照你的选择，你认为小强会说些什么?

　　2、这是你们的'选择，那么你们认为小强会去吗?为什么?

　　3、师(小结)：有时候，我们会遇到类似这样的多种选择，我们可根据事情的重要性选择我们当时应该做的事，不能因一些诱惑而松懈。但是遇到不该做的事情时，我们该怎样拒绝别人呢?

　　四、拒绝的方式

　　1、学生学习教科书中的四种拒绝方式。

　　2、你要拒绝的只是那些不该做的事情，如果当别人需要帮助的时候，你是拒绝呢?还是伸手援助?

　　五、辨析角

　　1、教师出示“辨析角”内容。教师：当遇到这些情况时，你会怎么做?学生讨论，并交流用何种拒绝方式最恰当。

　　2、学生拓展讨论：在生活中，还有哪些事也是我们不该做的?面对这样的事，我们该怎么做?

　　五、总结

　　1、近朱者赤，近墨者黑。分清是非，学会拒绝。

　　勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

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