珍惜新起点新课标教案

相关推荐

珍惜新起点新课标教案

　　引导语：新课标教案要与时俱进，理论联系实际，才能达到教案所要达到的效果，以下是小编整理的关于珍惜新起点的教案。

珍惜新起点新课标教案

　　珍惜新起点(一)

　　教学目的：

　　引导学生以积极的心态面对新的学习环境、心的同学、新的班级，与同学友好相处，掌握一些学习方法和策略，学会珍惜学习机会，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

　　教学重点：

　　创建新集体、享受学习。

　　教学难点：

　　珍惜新友谊掌握初中学习方法和策略。

　　教学方法：

　　讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。课时安排：

　　1课时导入新课：

　　同学们，看看我们身边还有些陌生的同学，看看我这个完全陌生的老师，我们就知道新的生活开始了。

　　其实，说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的不同。现在，就请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。

　　(学生发言或小组讨论，提示：比如军训生活的紧张有趣、心理压力的增大、学习内容的复杂等等。)

　　师：同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望?比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻?再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友?还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦?这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。学生发言：

　　1、自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。

　　2、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。

　　师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。学生发言，谈自己的看法。学生小结。

　　作业：怎样才能增进同学之间的友谊?

　　珍惜新起点(二)

　　一、教学目标：

　　知识目标：学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。

　　能力目标：学生通过探究性活动，观察、分析、思考，中学和小学的差异，并对因为不适应而造成的心理问题进分析，进而找出解决的方法，培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的是应能力和交往沟通能力。

　　情感目标：学生通过自主学习，能够积极与同学朋友交往，珍视全新的初中生活。养成热情、开朗的性格。

　　二、、格能力使教学重难点：

　　重点：帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。

　　难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。

　　三、教学程序：

　　(一)导入新课：

　　通过多媒体展示25中的风采，让学生对25中有个直观的认识，提出问题“你心目中的初中生是什么样子?”学生展开讨论，教师进行引导和点评：中学生应该具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表，引导学生做一个心理健康、品德高尚、思想方法正确的中学生。

　　(二)探求新知：

　　1、初中生活的体验(板书)：

　　短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。例如：(多媒体显示图片与资料)除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。(学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事)

　　这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们每个人都应该珍惜这个新起点。当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。

　　——这个新的班集体多么热闹。可是，很多同学，我都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢?

　　——中学里，学习科目多，任课老师也多。我上课时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话;怕回答不上来，大家认为我笨。

　　——在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当干部了，怕耽误学习。可是，如果大家信任我，让我当，我该怎么办呢?

　　——我的兴趣广泛。有时干一件事情，开始时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局，我该怎么办? ……

　　说一说：这些同学的感受和想法正常吗?

　　走进中学这个新的环境，我们既感到高兴又感到孤单。高兴的是我是一个中学生了，能在新的环境里读书学习了;孤单的是进入这个新的环境出现了许多陌生的新面孔，认识的人很少。那么如何克服这些困难，迅速的融入新集体的生活中去呢?

【珍惜新起点新课标教案】相关文章：

小学数学新课标教案（通用12篇）08-15

有关珍惜粮食教案范文08-26

珍惜粮食节约光荣教案10-01

珍惜粮食教案范文（精选7篇）10-05