大班优秀公开课教案

　　引导语：幼儿教育可以促进幼儿身体和心理健康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，还能培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度。小编分享的大班优秀公开课教案，希望能帮助到大家!

大班优秀公开课教案

　　活动目标:

　　1、了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶。

　　2、欣赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪。

　　3、初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、工夫茶茶具、茶叶;泡在透明杯中的红茶、绿茶、乌龙茶各一杯;品茗杯人手一只;古筝音乐;教师会表演工夫茶茶艺或邀请茶艺师表演。

　　2、幼儿喝过红茶和绿茶;欣赏过常见茶具。

　　活动过程：

　　(一)学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，了解茶的分类及用途。

　　1、观察茶叶，从颜色、外形、香味上区分茶叶，师介绍乌龙茶茶名的由来。

　　①师幼围站桌边，师：看看盆子里是什么?(教师启发幼儿比一比三种茶叶的不同。幼儿已有粗浅的辩茶经验，自然地用看颜色、闻味道、比外形的方法来区分盆中的茶叶。)

　　②师幼坐下，师提问：一共有几种茶?你认识哪一种茶?(幼儿轻松地分出其中的红茶和绿茶，师鼓励幼儿说说如何区分)

　　③师出示乌龙茶：这是什么茶?它是什么形状的像什么?师告诉幼儿这种搓成小圆球状的茶叶叫乌龙茶，师讲解乌龙茶的传说。(乌龙茶幼儿没有接触过，教师介绍乌龙茶的传说时他们听得很专注，传说深深吸引了幼儿注意)

　　④师小结：三种茶叶分别是红茶、绿茶和乌龙茶，可以看茶叶的外形、闻茶叶的香味来区分。

　　2、观察泡好的三杯茶，从茶汤的汤色、茶味上区分三种茶。

　　①师出示三杯茶：我用三种茶叶分别泡了三杯茶，怎么来区分它们呢?(幼儿争着说出红茶、绿茶的茶汤分别是红色和绿色，师肯定幼儿回答并启发说出乌龙茶的茶汤是琥珀色的)

　　②师：可以看泡好后茶汤的颜色来区分不同种类的茶，还有其他的方法吗?(好几个孩子讲出了可以喝一喝，从茶的味道来区分不同的茶，我及时表扬，肯定可以看茶汤颜色、尝茶汤味道来区分三种茶)

　　3、师小结：我们可以用看外形、闻香味、看汤色、品茶味来区分红茶、绿茶、乌龙茶。

　　4、讲讲说说：喝茶的好处及茶叶的其他用途，师简单介绍中国茶的茶史，让幼儿知道中国是茶的发源地，是茶的祖国，激发幼儿民族自豪感。(喝茶的好处孩子讲了很多：止渴生津、提神益思、强身防病、减肥消脂等，这些知识都是在收集资料时积累的，当老师介绍中国的茶史，孩子脸上显露钦佩、自豪的神情，由衷感慨中国人真了不起)

　　(二)欣赏茶艺表演，幼儿品茶，感受茶文化。

　　大班优秀公开课教案之酸甜苦辣：

　　活动目标：

　　尝试用多种方法如色彩、表情、音乐表现对事物的认识和感受。

　　活动准备：

　　1、布置“大鸭梨美食城”。酸甜苦辣食品若干份。

　　2、提供各色卡纸每人一份。

　　4、《爱啦啦》《咪咪流浪记》的磁带。

　　活动过程：

　　1、听录音引入今天的活动内容：放鞭炮的声音，问幼儿：这是什么声音?“大鸭梨美食城”开张了，乐乐经理邀请我们大一班的小朋友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，让我们出发吧!

　　2、观察美味佳肴

　　“大鸭梨美食城”到了，让我们先看看各种美味佳肴吧!(自由观看)

　　3、请小朋友品尝食物，运用味觉、嗅觉、视觉等多种感官的经验，通过品尝各种菜肴，让孩子们重新感知、熟悉、回忆，加深其对酸、甜、苦、辣四味的认识。)

　　4、游戏：看表情卡猜食物。

　　请几位小朋友品尝食物，大家猜猜他吃的是什么味道的食品?

　　猜出后问：你是怎么看出来的?从那看出来的?(从眼睛、眉毛、嘴的变化看)

　　5、品尝以后让幼儿根据不同味道做不同的表情表现出来，让幼儿选择不同颜色的卡纸作表情卡，不同的表情用不同的颜色来表达。) 猜出后问：你是怎么看出来的?从那看出来的?(从眼睛、眉毛、嘴的变化看)通过游戏活动，让幼儿在轻松的游戏氛围中巩固加深印象

　　6、大鸭梨美食城”的食品味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还尝过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道?

　　7、看来，不同的味道我们就会有不同的感觉，那么，如果把菜肴换成歌曲，那会是什么感觉呢?乐乐经理准备了两首歌曲，请你们欣赏。

　　8、(1)播放《爱啦啦》的歌曲。

　　提问：听了这首歌曲你们有什么感受?让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《爱啦啦》。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。

　　(2)还有一段曲子我们再来听听?播放《咪咪流浪记》的主题曲。

　　提问：听了这段曲子你心里感觉怎样?能不能根据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《咪咪流浪记》，讲的是一个叫咪咪的小朋友寻找父亲的故事。

　　小结：

　　1、今天，你们在“大鸭梨美食城”玩得开心吗?说说你们都有哪些收获?幼儿随意讲述自己体会。

　　2、我们不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。

　　大班优秀公开课教案之米袋公园：

　　活动目标：

　　1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。

　　2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

　　3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。

　　活动准备：人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张

　　环境创设：“是小小建筑师，一起建造度假村”

　　(一)准备活动

　　——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧!

　　教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳跃、踏步等热身运动

　　(二)米袋的玩法

　　——造度假村要有很多东西，可是今天我们只有一种材料——这是什么?

　　——我们可以拿它做什么呢?

　　幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋

　　(三)山村图

　　1、出示山村设计图

　　——这是度假山村的设计图，我们要造那些东西?

　　2、幼儿对今天的任务有一定的了解，教师引导幼儿根据先后有步骤的进行

　　(四)米袋山庄

　　1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳

　　——米袋的哪一面像草地?

　　——草地能用脚踩吗?

　　——让我们跳过绿草地吧。

　　要求：双脚并拢，摆动小手，落地时不能碰到袋子

　　——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。

　　幼儿练习左右跳

　　2、米袋变假山——练习跨跳

　　——怎样让米袋立起来变成一座假山?

　　——怎样过假山?

　　——试试把几座小山连起来，怎么跳过去?

　　——你能跨过几个小假山?

　　幼儿可自由探索米袋变假山的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，立于地面)

　　3、米袋变石头——练习单脚跳

　　——怎么样把米袋变成小石头?

　　——石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上

　　——你能连续跳过几个石头?

　　幼儿可自由探索米袋变石头的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，折小)

　　要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头

　　4、米袋运砖——练习提袋跳

　　——造房子要用许多砖头，如果我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。

　　——怎么样把米袋变成小袋鼠?

　　幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法，教师视情况给以指导(钻进袋子)

　　要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。

　　(五)分组建造并“游玩”山村

　　——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。

　　幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人准备好运砖袋

　　——让我们再运一些砖头到山村

　　幼儿根据自己组搭建的山村，根据路线，将砖头运到目的地。

　　(六)结束

　　——让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧!

　　孩子平时对于米袋的玩法就非常的多，但都以自发为主，缺少一定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了一定的游戏思路和情境，孩子在游戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么……同时，变废为宝的材料，也让孩子在游戏中潜移默化的树立了节约能源、废物利用的环保意识。

　　整个活动孩子一直沉静在愉快的游戏中，从内容上看非常的丰富，教师通过“建造度假村”的情境，让孩子在游戏中有了目标和思路，同时也培养了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建造的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通过小组合作顺利的完成了度假村的建造，孩子们都表现出了异样的兴奋和满足，都争先恐后的要来试试自己建造的路线。同时在该教学活动中教师没有忘记对孩子应该掌握的基本跳跃动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，教师都进行了准确的要求，并加上标准的示范，并给予孩子充分的练习，让孩子在游戏中发展了跳跃的技能。

　　大班优秀公开课教案之隐身动物：

　　活动目标：

　　1、用不同的材料画出不同的动物的特征。

　　2、体验“排水画”作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、水粉颜料(红、绿、蓝)、调色盘、排笔人手一份。

　　2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。

　　3、展板一块、擦手毛巾若干。

　　活动过程：

　　(一)发现隐身动物。

　　1、导入活动，引发幼儿的兴趣。

　　师：有一群调皮的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗?