幼儿园小班音乐教案

　　引导语：幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作，它是人一生中最早的音乐教育。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。以下是幼儿园小班音乐教案整理：

幼儿园小班音乐教案

　　《找朋友》

　　活动目标：

　　1.充分体验参与集体游戏的快乐。

　　2.积极参与游戏，提高交往与合作能力。

　　3.理解歌词内容，学习用自然连贯的声音演唱歌曲。

　　重难点分析

　　重点：能够熟练地进行游戏。

　　难点：按节奏做动作，动作和歌词要一致。

　　活动准备

　　物质准备：音乐光盘《嘀哩嘀哩》《找朋友》《虫儿飞》、手偶小兔。

　　知识准备：熟悉《找朋友》这首歌。

　　活动过程：

　　(一)导入

　　播放音乐《嘀哩嘀哩》，做律动。

　　(二)展开

　　1.幼儿围坐成圆圈，进行发声练习。

　　2.出示手偶小兔子，激发幼儿兴趣，请幼儿欣赏歌曲《找朋友》

　　教师操作手偶小兔，边做动作边范唱歌曲一遍。

　　3.学唱歌曲，尝试游戏。

　　(1)请幼儿听录音，欣赏歌曲1—2遍，学唱歌曲。

　　(2)引导幼儿跟随教师打节奏学歌词，在理解歌词的基础上，尝试添加相应的动作。

　　4.引导幼儿掌握游戏玩法及规则，使幼儿能够跟随音乐熟练地进行游戏。

　　(1)引导幼儿在学会歌曲的基础上跟随音乐做动作。

　　(2)教师讲解游戏玩法及规则，幼儿跟随音乐反复进行游戏，体验集体游戏的愉悦感。

　　5.播放录音，带领幼儿大胆玩游戏，鼓励过程中积极参与游戏的幼儿，将活动场地扩大，也可让幼儿寻找老师做朋友，体验游戏的快乐。

　　(三)结束

　　在游戏中结束活动。

　　幼儿园小班音乐教案二：

　　《快乐的小蜜蜂》

　　活动目标：

　　1、辨听音乐，能用肢体动作表现小蜜蜂长大、飞舞和采蜜的动作。

　　2、在音乐情境中体验小蜜蜂愉快的情绪。

　　活动准备: ppt课件、蜜蜂装扮、水桶、小花园场景

　　活动过程：

　　一、长大播放课件ppt

　　——你们知道蜜蜂是由什么变成的吗?

　　——蜜蜂妈妈产下了很多的小卵，我们就是一颗颗小卵。(引导幼儿双手怀抱身体趴下)(播放音乐《卡农》)

　　——一天天过去了，小卵慢慢变大了。(引导幼儿扭动身体缓缓站起，双手相抱)

　　——后来它变成一只毛毛虫包在里面，但它想看看外面的世界，于是它破茧而出，张开翅膀飞向外面。那时候它已经是一只漂亮的小蜜蜂了。(引导幼儿张开手臂，学做蜜蜂飞舞动作)

　　——幼儿戴上蜜蜂触角头饰。在纯音乐《卡农》的烘托中，通过直观感受和肢体语言表现蜜蜂长大的过程。二、学飞 a/探索蜜蜂飞舞动作

　　——小蜜蜂是怎么飞的?谁来飞一飞?(个别)

　　——小蜜蜂除了这样飞还可以怎样飞?(引导幼儿往不同方向飞)

　　小结：你们真聪明，想出各种飞舞的动作!

　　——你们看!小蜜蜂飞得快不快?飞得快怎么飞?谁来试一试?(引导幼儿小碎步)

　　小结：只要扇动翅膀的时候快一些，再加快脚步，就可以飞得很快。

　　——你们看，花园里盛开这么多美丽的花朵，小蜜蜂们，我们一起飞向花园采蜜吧!

　　b/集体幼儿随音乐表现小蜜蜂飞舞(播放音乐《蜜蜂做工》)

　　——你们看，这朵花开得好高呀，我们飞得高一点。(引导幼儿踮起脚尖) 鼓励幼儿大胆模仿蜜蜂的飞舞的动作，让幼儿在音乐情境中创造性地表现，体验成功和快乐的情感。

　　三、采蜜

　　——小蜜蜂是怎么采蜜的呢?

　　——幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作教师总结：

　　①采蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻轻摇晃小脑袋。

　　②请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全体幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。

　　——小蜜蜂在一排整齐的花朵上采蜜，一只蜜蜂采一朵小花。采一采，吸一吸。还可以过渡到两只小蜜蜂飞一起采一朵花。

　　——后是小蜜蜂在高低不同的花朵上采蜜，引导幼儿往不同方位采蜜。

　　——小蜜蜂飞到东，飞到西，忙着采蜜真勤劳!

　　——小蜜蜂飞累了，休息一会吧!

　　小结：原来小蜜蜂不仅是只漂亮的小蜜蜂，还是只勤劳的小蜜蜂。

　　四、音乐游戏 ——音乐响起，小蜜蜂们绕花朵飞舞。音乐停的时候，蜜蜂找到一朵花去采蜜，音乐再放的时候，蜜蜂继续变化姿态飞舞。

　　幼儿园小班音乐教案三：

　　《我上幼儿园》

　　活动目标：

　　1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。

　　2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

　　3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

　　活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》

　　带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望

　　用积木搭好一个“幼儿园”

　　活动过程：

　　1、引入活动

　　t：“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她)

　　t：“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园)

　　t：“你们看，布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)

　　2、学新歌

　　t：“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)

　　t：“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)

　　t：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习)

　　t;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)

　　活动过程：

　　1、复习歌曲

　　幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。

　　2、引导幼儿自由地创编动作

　　t：“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法)

　　t;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作)

　　t：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)

　　t：“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演)

　　幼儿园小班音乐教案四：

　　《小松鼠进行曲》

　　活动目标：

　　1.能根据乐曲旋律用各种肢体动作拍打节奏，感应八拍子乐句。

　　2.初步体验幼儿互相合作的意识。

　　3.体验音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　vcd 多媒体教学圆圆圈人手一份

　　教学过程：

　　一、幼儿听音乐跟老师进场

　　二、师幼共同问好。

　　三、出示小松鼠出游时的外景图片图片，讲述引出。

　　1.美丽的秋天到了，松鼠妈妈明天要带你们出去秋游，想去的话就和妈妈

　　一起准备吧。。。。。。

　　2.听a段音乐做相应的动作。

　　四、律动：准备出发

　　1.想去秋游的宝宝们和妈妈一起快快起床吧，先干什么?幼回答

　　2.听音乐启发幼儿创编各种动作，如：穿衣、扣纽扣、穿裤子等。。。。。。而且在教师在师范的时候能根据音乐的节奏，并且动作要慢，帮助幼儿理解

　　3.在教师的带领下，听音乐进行行进步伐，根据不用图片的展示来进行分

　　段做相应的动作。第一段：出发踏步走第二段：跳小水沟第三段：爬山

　　4.最后大象公园道了.巩固音乐：我们大象公园到了，可以把自己好吃的东

　　西拿出来，再次感受音乐来进行做相应的动作。

　　五、幼儿两两合作听音乐抬果子回家

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