小班教案
引导语：幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重要的作用，是进行快速学习的好时机。重视小班教育，对孩子进行良好习惯的培养，为孩子日后的生活习惯和学习打下良好的基础很重要。以下是一些小班教案，供大家学习参考：
好喝的汤
活动目标：
1、 观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读兴趣。
2、 培养与他人分享的能力，从中体会分享的快乐。
活动准备：课件
活动过程：
一、 绘本故事引入，激发幼儿阅读兴趣
1、(播放小动物喝汤的声音)，你们听，这是什么声音啊?什么时候会发出这样的声音呢?
2、原来是小动物们喝汤时的声音。我们也来学一学!
二、 观察课件画面，理解故事内容
1、小猪
哇~这汤真好喝呀!你觉得这么好喝的汤是怎么做出来的呢?
你们猜对了吗，我们一起接下去看一看。
看，谁的肚子饿了?你觉得小猪它要去做什么呢?
原来小猪很饿，它要去拔一个大大的萝卜，煮一锅香香的萝卜汤呢!
2、小猫
喵呜，喵呜，谁来了?小猫放进去了什么?
小猫想，放一条鱼进去一定会很好喝~
3、小鸡
咦，谁又来拉?小鸡往锅里放了什么?
小鸡往锅里放了2棵青菜，它想放2棵青菜，一定会很好喝吧~
4、小兔
“咻咻咻”，是谁呀?
小兔往锅里放入了什么?
小兔想，放3个蘑菇，这汤一定会很好喝!
5、小鸭
呷呷呷，谁也来了?谁来说小鸭子往锅里放了什么?
小鸭想，放了4个大虾，一定会很好喝!
6、哪些小动物往汤里放东西啦?他们都放了些什么呢?
7、瞧，谁回来了?小猪手里拿着什么啊?
如果你是小猪，你看见汤里有这么多好吃的东西，你有什么感觉啊?
小猪想，是谁放了这么多好吃的东西，让我把萝卜也放进去吧!
8、那小动物们一起煮了这锅美味、好喝的汤，难道小猪一个人喝么?你觉得应该叫谁一起来喝呢?
三、 共同阅读绘本，联系实际生活
1、那最后谁会来喝这锅汤呢，我们一起来看一看!小动物们喝汤的时候快乐吗?为什么啊?
2、最后小动物们一起分享了好喝的汤，大家都非常的开心。
3、那我们一起来看看，在我们平时的生活中，我们可以和大家一起分享什么呢?
4、我们小朋友也要像小动物一样，有好东西应该和大家一起玩，一起吃，这样才会更快乐。
小班教案(二)
小图书，我的好朋友
目标：
1、激发幼儿喜欢看书的欲望，学习正确看图书的方法，并通过图标让幼儿知道阅读的规则。
2、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书。
准备：
图书若干、ppt、视频
重点：知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜图书
难点：学习正确看图书的方法
过程：
一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜爱
1、出示图书：小朋友，你们看今天老师带来了什么?(书)
2、你们喜欢看书吗?(喜欢)为什么喜欢看书?
教师小结：书里有图画、有文字，有有趣的故事，我们看书还能学到许多的本领和知识。小朋友，那图书是不是我们的好朋友呀?(是)
二、观察图书，懂得撕、抢会损坏图书
1、出示撕坏的图书：今天老师还带了了一本书，你们看这本书怎么了?(坏了)
2、怎么会坏的?(小朋友不小心看书的时候弄坏了)
3、撕坏的书好看吗?(不好看，看不到内容了)
三、引导幼儿正确地看书方法
1、小朋友，你们会看书吗?(幼儿个别讲述)
2、那我们来看看大哥哥、大姐姐是怎么看书的?(ppt展示)
教师总结：小朋友，坐神气，小图书，拿手中，看一页，翻一页，看完后，送回家。
3、老师还给你们带来了一段视频，看看这两个小朋友在做什么?(抢书)好不好?(不好)我们可以怎么解决?(你看好了再给我看吧 我们一起看吧)
四、延伸活动
今天我们学习了正确的看书方法，你们学会了吗?现在老师给你们准备了一些图书，请你们每人拿一本来看看吧!看看哪个小朋友最会看书。
小班教案(三)
爱护花草
活动目标：
1.在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。
2.发展幼儿的语言表达力、
3.丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。
活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔
活动过程：
(一)导入：情景创设，观察交流
师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。
“请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉老师你喜欢哪盆花?为什么喜欢它?(开始)
(二)展开：
1.欣赏花，丰富有关花的知识
提问：(1)你喜欢哪盆花?为什么?(水仙可以直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿)
(2)这些花草长的一样吗(不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服)
(3)人们为什么要种植这些花草呢?
师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。
2.行为判断，引导幼儿爱护花草
师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了?哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。(开始)
师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅、、、
你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢?(给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。
师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。
3.装饰标牌，宣传爱护花草的知识
师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢?可以制定宣传标牌放在显眼的地方。
请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。
不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的地方去提醒大家都来爱护花草，好吗?
小班教案(四)
花儿好看我不摘
活动目标
1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。
2. 知道花儿好看不能摘，爱护花草是文明的行为。
活动准备
1. 和一家公园联系好参观事宜。
2. 课前通知家长给幼儿穿易于行走的鞋子。
3. 准备一些花卉图片。
4. 练习册。
活动过程
一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。
(1) 教师：春天来了，花儿都开放了，小朋友们，你们知道哪些花的名字?能告诉大家吗?
(2) 幼儿纷纷说出自己知道的花名，教师将对应的花出示在黑板上。
二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的益处。
(1) 教师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗?
(2) 幼儿回答，教师小结。
三、让幼儿了解如何保护花草树木。
(1) 教师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应该怎样保护它们呢?
(2) 幼儿讨论回答，教师给予幼儿肯定或改正幼儿的回答。
(3) 教师讲述一些场景，请幼儿判断对错。
(4) 教师对幼儿的判断作出总结。
四、教师带幼儿到公园去观察花草树木，在游玩的过程中，进一步巩固幼儿爱护花草树木的意识，并在游玩时向幼儿交代安全事项。
小班教案(五)
讲文明的小宝宝
活动目标：
1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
活动准备：小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。
活动过程
一、图片导入，激发兴趣
1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!”
2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。”
3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!” 幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。
1.提问，理解故事内容。“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢?”
小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。
2.讨论正确的用餐方法。“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1.“你平时是怎么吃饭的?
2.教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法
1.儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。”
2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。”
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