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2024最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案范文（精选10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的2024最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案范文，希望能够帮助到大家。
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 1
活动目标
1、通过操作与想象，尝试运用完整和恰当的语句描述弯弯蛇的变化与玩法。
2、创造性地做出各种造型，体验乐趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备
一条磁性大蛇，若干条扭扭棒，钢琴一架。
活动过程
一、出示一条磁性大蛇，引起幼儿兴趣
老师：今天我为小朋友请来了一位特别的朋友，它是谁呢?
幼儿：一条大蛇。
老师：这条大蛇的名字叫弯弯，它是马戏团里的一位演员。
你们猜猜看，弯弯蛇会为小朋友表演什么节目呢?
幼儿：它会表演喷火的节目，它会表演顶球、跳舞的节目……
老师：它先和小朋友玩一个“变数字”的游戏。你们看，这是数字几?
幼儿：弯弯蛇变成了数字8，变成了数字2，变成了数字6……
二、想象讲述
老师：弯弯蛇和小朋友玩得真开心，它一会儿身体往上弯，一会儿身体往下弯。你们看，它变成了什么?它能和小朋友怎么玩呢?(教师示范讲述一段话)
幼儿：它变成了滑滑梯，小朋友可以快乐地爬到弯弯蛇的背上玩;它变成了一座山，小朋友背着旅行包去野外爬山……
老师：弯弯蛇还能用它的身体变什么,能和小朋友一起玩呢?(幼儿互相讨论后个别回答)
老师：小朋友的想法都非常棒。现在老师请4个小朋友为一组，分成4组，我为每一组准备了一些扭扭棒，请大家想一想、试一试、说一说，如果你有一条弯弯蛇，你能变成什么?你们可以和它怎么玩?等一会儿请每组选一位小朋友把你们组的想法告诉大家。
幼儿：如果我们有一条弯弯蛇，我们把它变成了一幅眼镜，给爷爷奶奶戴着看报纸、看电视。
幼儿：如果我们有一条弯弯蛇，我们把它变成了火箭，我们乘着火箭到太空去玩玩。
幼儿：如果我们有一条弯弯蛇，我们把它变成了拐杖给老爷爷老奶奶用，让他们过马路时不会摔倒。
幼儿：如果我们有一条弯弯蛇，我们把它变成了手机，以后等我找不到爸爸妈妈时可以用它来给他们打电话。
……
老师：小朋友讲得真好。那么你们喜不喜欢弯弯蛇呢?你想对它说些什么呢?
幼儿：弯弯蛇，我们喜欢你。
幼儿：弯弯蛇，我们请你吃蛋糕。
幼儿：弯弯蛇，我们送你漂亮的鲜花。
幼儿：弯弯蛇，我们爱你。
老师：弯弯蛇也特别喜欢小朋友，你们看，它又变成了什么?
幼儿：弯弯蛇变成了爱心。
老师：弯弯蛇的身体可以变成各种各样的东西。那么你们的身体会变吗?可以变成什么呢?
幼儿：我变成了A.
幼儿：我变成了数字2。
幼儿：我变成了一个茶壶。
幼儿：我变成了滑滑梯。
幼儿：我变成了烟斗。
(幼儿尝试用身体做出各种造型)
三、欣赏歌曲
老师：弯弯蛇还有一首好听的'歌呢，我们一起来听一听、唱一唱。
老师：弯弯蛇还能变什么?我们一起来唱一唱。
四、结束活动
老师：今天你们和弯弯蛇玩得开心吗?现在我们带着弯弯蛇去和其他小朋友一起玩吧。
附：教具弯弯蛇的简单做法
1、画一个可爱的蛇头形象，16个椭圆形的蛇身，一个蛇尾。(可用色彩鲜艳的绿色和黄色搭配)
2、准备若干个活动按钮，把蛇头、蛇身、蛇尾一个一个重叠着订在一起。(但注意的是不能把按钮外露，应尽量藏在蛇头、蛇身、蛇尾的后面)即可。
活动点评
在活动过程中，幼儿通过分组合作操作，发展了丰富生动的想象，锻炼了初步表述能力，体现了师生互动、生生互动。最后环节，在想象的基础上，引导幼儿用自己独特的表达方式进行表达。这符合新《纲要》中提出的“促进每个幼儿富有个性的发展”的精神。为了让孩子们能进一步展开想象，教师自编了一首歌，为身体造型、想象打下基础，先做了热身运动，孩子们在歌曲的伴奏下展开身体造型的丰富想象。最后孩子们在快乐的氛围中介绍自己的想象造型，孩子们通过各种途径尽情地表达自己的感受。
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 2
一、活动目标
通过听故事、看图片等方式，理解故事内容，感受弯弯蛇的有趣形象。
引导幼儿学习用“弯弯的……像……”的句式来描述物体，提高幼儿的语言表达能力。
培养幼儿对动物形态特征的好奇心和观察力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备
《弯弯蛇》的故事书或PPT课件。
弯弯蛇的图片或玩具。
各种形状的物品图片或实物，如弯弯的香蕉、弯弯的河流等。
三、活动过程
导入活动
教师出示弯弯蛇的图片或玩具，引起幼儿的兴趣。
教师提问：“小朋友们，看看这是谁呀？它有什么特别的地方呢？”引导幼儿观察并描述弯弯蛇的外形特点。
听故事
教师出示《弯弯蛇》的故事书或播放PPT课件，讲述故事。
在讲故事的过程中，教师适时提问，引导幼儿理解故事内容，如：“弯弯蛇遇到了哪些朋友？它们都是什么样子的？”
学习句式
教师出示各种形状的物品图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的形状。
教师示范使用“弯弯的……像……”的句式来描述物品，如：“弯弯的香蕉像月亮。”
鼓励幼儿尝试使用这一句式来描述自己看到的物品。
创意表达
教师提供绘画材料，引导幼儿画出自己心中的弯弯蛇以及它的朋友们。
幼儿完成作品后，鼓励他们向同伴介绍自己的作品，并使用“弯弯的……像……”的句式来描述画面内容。
总结活动
教师总结本次活动的重点内容，强调“弯弯的……像……”这一句式的用法。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，用语言描述自己看到的有趣事物。
四、活动延伸
家长参与：建议家长在家中与孩子一起观察家中的`物品，用“弯弯的……像……”的句式来描述，增进亲子间的互动。
创意手工：教师可以组织幼儿进行创意手工活动，如制作弯弯蛇的头饰或玩具，让幼儿在动手操作中进一步感受弯弯蛇的有趣形象。
五、活动反思
在活动结束后，教师应及时反思本次活动的实施效果，包括幼儿对故事内容的理解程度、语言表达能力的提高情况以及活动过程中的互动情况等。同时，教师还应根据幼儿的反馈和表现，对活动方案进行调整和优化，以便更好地满足幼儿的学习需求和发展特点。
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 3
一、活动目标
引导幼儿通过故事《弯弯蛇》感受蛇的形态特点，激发幼儿对蛇类动物的兴趣。
培养幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励幼儿用生动的语言描述弯弯蛇的形象。
通过活动，让幼儿学会观察和发现生活中的弯曲物体，并尝试用语言描述其特点。
二、活动准备
《弯弯蛇》的故事绘本或图片。
弯弯蛇的头饰或玩具蛇。
准备一些生活中常见的弯曲物品，如彩带、吸管、弯管等。
三、活动过程
导入新课
教师头戴弯弯蛇头饰，扮演弯弯蛇，以互动游戏的方式引起幼儿的兴趣。
教师问：“小朋友们，看看我是谁呀？我有什么特别的地方呢？”引导幼儿观察并描述弯弯蛇的外形特点。
讲述故事
教师出示《弯弯蛇》的故事绘本或图片，讲述弯弯蛇的故事。
在讲述过程中，教师用生动的语言和动作描述弯弯蛇的形象和经历，让幼儿更好地理解故事。
语言练习
教师出示弯弯蛇的图片，引导幼儿用语言描述弯弯蛇的外形，如：“弯弯蛇的身体长长的，弯弯的，像一座小桥。”
教师鼓励幼儿尝试用类似的句式描述其他弯曲的物品，如：“这根吸管弯弯的，像一根小拐杖。”
创意游戏
教师准备一些弯曲的物品，让幼儿分组进行“找弯弯”游戏，找出教室里的`弯曲物品，并用语言描述其特点。
每组选出一名代表，向全班展示他们找到的弯曲物品，并描述其特点。
总结分享
教师总结本次活动的内容，强调观察和语言描述的重要性。
邀请幼儿分享自己在生活中观察到的其他弯曲物体，以及用语言描述它们的体验。
四、活动延伸
家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的弯曲物品，并用语言描述它们的特点，记录在家庭作业本上。
创意绘画：组织幼儿进行创意绘画活动，让幼儿画出自己心中的弯弯蛇或其他弯曲物品，培养幼儿的创造力和艺术表现力。
五、活动反思
活动结束后，教师应及时反思本次活动的实施效果，包括幼儿对弯弯蛇故事的理解程度、语言描述能力的提高情况以及活动中的互动情况等。同时，教师还应根据幼儿的反馈和表现，对活动方案进行改进，以便更好地促进幼儿的语言发展和观察力提升。
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 4
活动目标
让幼儿通过倾听故事，初步理解故事内容，体验文学作品的语言美。
引导幼儿感受弯弯蛇有趣、可爱的特点，激发幼儿对动物的喜爱之情。
启发幼儿运用“弯来弯去”的词语进行想象讲述，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备
《弯弯蛇》故事书一本。
弯弯蛇、苹果、香蕉等图片若干。
教学挂图。
活动过程
一、谜语导入，激发幼儿兴趣
今天老师给小朋友带来了一位新朋友，猜一猜会是谁呢？
谜语：身体弯弯像根绳，走起路来扭不停，嘴巴尖尖像支笔，画起画来真神气。
教师出示弯弯蛇的图片，“我们一起来跟新朋友打个招呼吧！”引导幼儿与弯弯蛇相互问好。
二、欣赏故事，了解弯弯蛇的特点
教师出示教学挂图，讲述故事。
弯弯蛇在找什么呢？它找到了哪些东西？弯弯蛇的身体发生了什么变化？变得像什么？
教师根据幼儿的讲述用图片进行演示，并用“弯来弯去”的词语讲述弯弯蛇身体的变化。
教师完整地讲述一遍故事，并给幼儿取一个好听的名字——“弯弯蛇”。
三、尝试运用“弯来弯去”的词语进行想象讲述
弯弯蛇的身体弯来弯去真有趣，还会变成很多有趣的东西，它会变成什么呢？
引导幼儿大胆想象并讲述弯弯蛇身体还能变成什么有趣的'东西。
四、游戏：弯弯蛇变变变
请幼儿来当弯弯蛇，教师念儿歌：“弯弯的弯弯蛇，弯来弯去真有趣，变根香蕉尝一尝，变只铅笔写一写，变架飞机飞一飞，变辆汽车开一开。”幼儿根据儿歌内容用身体做相应的动作。
活动延伸
请幼儿在阅读区继续阅读《弯弯蛇》故事书，并尝试用绘画的形式表现弯弯蛇变来变去的有趣形象。
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 5
活动目标
倾听故事，理解故事内容，感受弯弯蛇的有趣与可爱。
尝试用“弯弯蛇弯弯蛇，弯来弯去像XX”的句式进行表达，发展语言表达能力。
培养幼儿对蛇类动物的喜爱之情。
活动准备
《弯弯蛇》故事PPT。
弯弯蛇、花朵、小桥等图片。
活动过程
一、谈话导入，激发兴趣
师：小朋友，你们喜欢小动物吗？今天老师给你们带来了一位动物朋友，瞧！它是谁呢？（出示弯弯蛇图片）我们跟弯弯蛇打个招呼吧！
师：弯弯蛇的身体有什么特别的地方吗？（引导幼儿观察并说出弯弯蛇的身体是弯弯的）
二、分段欣赏，理解内容
教师出示PPT第一页，讲述故事开头部分。
提问：弯弯蛇在草地上爬呀爬，它去找谁呢？
教师出示PPT第二页至第四页，讲述故事。
提问：弯弯蛇找到了谁？弯弯蛇的身体发生了什么变化？它为什么会变成这样呢？
教师出示PPT第五页至第八页，继续讲述故事。
提问：弯弯蛇又遇到了谁？它的身体又发生了什么变化？为什么？
教师出示PPT第九页至最后一页，讲述故事结尾部分。
提问：弯弯蛇最后怎么样了？它的心情是怎样的？
三、完整讲述，加深理解
教师完整讲述故事，引导幼儿再次感受弯弯蛇的有趣与可爱。
提问：你喜欢弯弯蛇吗？为什么？
四、尝试表达，拓展思维
教师出示不同物品的图片（如花朵、小桥等），引导幼儿用“弯弯蛇弯弯蛇，弯来弯去像XX”的句式进行表达。
鼓励幼儿大胆想象，用同样的'句式表达弯弯蛇身体的其他变化。
五、角色扮演，体验乐趣
请幼儿扮演弯弯蛇，根据教师的指令做出相应的身体变化。
引导幼儿与同伴一起合作，用身体摆出各种有趣的弯弯形状。
活动延伸
请幼儿回家后将《弯弯蛇》的故事讲给爸爸妈妈听，并和家人一起尝试用身体摆出各种弯弯的形状，体验亲子互动的乐趣。
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 6
活动目标：
通过阅读绘本《弯弯蛇》，理解故事内容，感受弯弯蛇的有趣形象。
学习用“弯弯的……”句式描述事物，发展语言表达能力。
培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动准备：
绘本《弯弯蛇》若干本。
弯弯蛇的图片或模型。
各种形状的物品图片或实物，如弯弯的香蕉、弯弯的月亮等。
活动过程：
一、导入
出示弯弯蛇的图片或模型，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们看看这是什么？它像什么？”引导幼儿用“弯弯的……”句式描述弯弯蛇。
二、阅读绘本
分发绘本，引导幼儿自主阅读。
教师提问：“弯弯蛇都遇到了哪些弯弯的东西？它是怎么做的？”引导幼儿讲述故事内容。
三、深入理解
教师与幼儿一起回顾绘本内容，强调“弯弯的……”句式。
提问：“你们还知道哪些弯弯的'东西吗？”鼓励幼儿大胆想象并表达。
四、创意表达
提供各种形状的物品图片或实物，引导幼儿用“弯弯的……”句式进行描述。
鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的弯弯蛇和它所遇到的弯弯的东西。
五、总结
展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏并交流。
教师总结：“弯弯蛇真有趣，它让我们发现生活中许多弯弯的东西。我们也要像弯弯蛇一样，善于发现身边的美好。”
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 7
活动目标：
通过阅读绘本《弯弯蛇》，感受故事中的趣味性和想象力。
引导幼儿学习用“弯弯的……”句式描述不同的事物，丰富幼儿的词汇量。
激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的阅读习惯。
活动准备：
绘本《弯弯蛇》若干本。
弯弯蛇的头饰或面具。
绘画材料，如彩笔、纸张等。
活动过程：
一、角色扮演导入
教师戴上弯弯蛇的头饰或面具，扮演弯弯蛇与幼儿互动。
通过角色扮演，引出绘本《弯弯蛇》的主题，激发幼儿的兴趣。
二、集体阅读
教师引导幼儿集体阅读绘本，注意观察画面中的细节。
教师提问：“弯弯蛇在故事中遇到了哪些有趣的事物？它们都是什么样的？”引导幼儿用“弯弯的……”句式回答。
三、句式练习
教师出示一些弯弯的物品图片，引导幼儿用“弯弯的……”句式进行描述。
鼓励幼儿发散思维，想象更多弯弯的东西，并用该句式表达出来。
四、创意绘画
提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的弯弯蛇和它所遇到的.弯弯的东西。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和创作。
五、分享交流
展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏并交流。
教师总结：“弯弯蛇的故事让我们发现了生活中许多有趣的东西。只要我们细心观察，就能发现更多的美好。”
六、延伸活动
布置“弯弯的世界”主题墙，展示幼儿绘制的弯弯蛇和弯弯的物品。
在日常活动中，引导幼儿继续观察身边的弯弯事物，并用“弯弯的……”句式进行描述。
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 8
活动目标：
通过故事《弯弯蛇》，激发幼儿对事物形态变化的好奇心。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
引导幼儿理解并描述弯曲的形状。
活动准备：
《弯弯蛇》故事书或PPT。
弯曲形状的实物或图片，如绳子、香蕉、彩虹等。
绘画材料：白纸、彩色笔。
活动过程：
一、导入新课
教师出示弯曲形状的`实物或图片，问：“小朋友们，看看这些东西都是什么形状的？”
引导幼儿说出“弯曲”或“弯弯的”。
二、讲述故事
教师讲述《弯弯蛇》的故事，边讲边展示PPT或翻书。
讲述过程中，教师注意用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。
三、讨论与想象
故事讲完后，教师问：“弯弯蛇都做了哪些有趣的事？”
引导幼儿讨论并分享自己的想法：“如果我是弯弯蛇，我还会做什么？”
四、绘画活动
教师引导幼儿想象弯弯蛇可能去的各种地方和可能做的各种事情。
提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的弯弯蛇。
五、分享与展示
幼儿完成后，教师组织幼儿互相欣赏彼此的作品。
每位幼儿可以简单介绍自己的作品，分享创作思路。
活动反思：
本次活动通过故事引入，激发了幼儿对弯曲形状的兴趣。绘画活动进一步促进了幼儿的想象力和创造力的发展。但在讲述故事时，需要注意语速和语调，确保每个幼儿都能理解故事内容。
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 9
活动目标：
让幼儿了解弯曲物体的特性，并学会用语言表达。
增进幼儿对故事内容的理解，培养阅读兴趣。
通过角色扮演，提高幼儿的表演能力和团队协作能力。
活动准备：
《弯弯蛇》故事书。
弯弯蛇的头饰和道具。
弯曲形状的物体模型或实物。
活动过程：
一、故事导入
教师用引人入胜的方式讲述《弯弯蛇》的故事开头，激发幼儿的好奇心。
二、探索弯曲
教师出示弯曲形状的物体模型或实物，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。
让幼儿尝试用身体做出弯曲的动作，感受弯曲的感觉。
三、深入故事
教师继续讲述故事，同时引导幼儿思考：“弯弯蛇为什么会做那么多弯曲的事情？”
邀请幼儿预测故事的后续发展，并分享自己的想法。
四、角色扮演
教师准备弯弯蛇的头饰和道具，邀请幼儿进行角色扮演。
分组进行表演，每组幼儿扮演故事中的不同角色，展示弯弯蛇的有趣经历。
五、故事总结
表演结束后，教师与幼儿一起回顾故事内容，总结弯弯蛇的特点和行为。
鼓励幼儿在日常生活中多观察弯曲的物体，并尝试用语言表达它们的特性。
活动反思：
本次活动通过观察和探索弯曲物体，使幼儿对弯曲有了更直观的认识。角色扮演环节则让幼儿在欢乐中体验了故事情节，提高了他们的.表演能力。但在活动过程中，需要注意引导幼儿积极参与，避免部分幼儿成为旁观者。
《弯弯蛇》教案一
教学目标：
让幼儿理解故事内容，能够复述故事中的关键情节。
引导幼儿通过观察图画，培养幼儿的观察力和想象力。
激发幼儿对动物形态和特性的兴趣，促进语言表达能力的提升。
教学准备：
《弯弯蛇》的故事书或绘本。
弯弯蛇的图片或模型。
绘画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：
一、导入
出示弯弯蛇的图片或模型，引发幼儿的兴趣。
提问：“这是什么动物？它有什么特别的地方？”
二、讲解故事
教师翻开故事书，一边讲述故事，一边引导幼儿观察图画。
讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考并回答问题。
三、复述故事
故事讲完后，请幼儿尝试复述故事中的关键情节。
教师给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信。
四、绘画活动
引导幼儿想象弯弯蛇在做什么，并鼓励他们用绘画的方式表现出来。
幼儿自由绘画，教师巡回指导，给予必要的帮助。
五、作品展示
请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的画作。
教师给予评价和鼓励，增强幼儿的创作热情。
最新幼儿园中班语言《弯弯蛇》教案 10
教学目标：
通过《弯弯蛇》的故事，使幼儿感受并理解故事的趣味性。
通过角色扮演和情境模拟，培养幼儿的合作精神和表现力。
增强幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
教学准备：
《弯弯蛇》的故事书或绘本。
角色头饰或衣物（如弯弯蛇、其他动物等）。
录音设备或故事音频。
教学过程：
一、导入
播放《弯弯蛇》的故事音频，让幼儿初步感受故事氛围。
提问：“故事中的弯弯蛇给你留下了什么印象？你最喜欢哪个情节？”
二、角色扮演
教师介绍角色头饰或衣物，邀请幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。
教师指导幼儿进行角色扮演，模仿故事中角色的动作和对话。
三、情境模拟
设定一个与故事相关的情境，如“弯弯蛇与其他动物的聚会”。
教师引导幼儿根据情境进行对话和互动，培养他们的合作精神和表现力。
四、讨论与分享
角色扮演和情境模拟结束后，组织幼儿进行讨论。
提问：“你觉得弯弯蛇是个怎样的'朋友？你从故事中学到了什么？”
鼓励幼儿分享自己的感受和想法，促进他们的思考和表达能力。
五、总结与延伸
教师总结本次活动的收获，肯定幼儿的表现。
延伸活动：鼓励幼儿回家后与家人分享《弯弯蛇》的故事，并尝试创作自己的故事或绘画作品。
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