中班美术教案例子

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中班美术教案例子

　　导语：美术教学要从娃娃抓起。以下是小编整理的中班美术教案的一些例子，请大家参考

中班美术教案例子

　　中班美术教案实例(一)

　　路边花园

　　【活动设计】

　　路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。

　　本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系;第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画;第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。

　　【活动目标】

　　1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。

　　2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。

　　【活动准备】

　　1、路边花园的图片。

　　2、“路边花园”绘画范例。

　　3、记号笔、蜡笔、绘画纸。

　　【活动过程】

　　一、谈谈路边花园(了解花园的作用及与人们生活环境的关系。)

　　1、教师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。

　　2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。

　　3、提问：花园里有些什么?里面有什么你认识的花朵?

　　小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。

　　4、提问：怎样的花园最受人们欢迎?为什么要在大街上造花园?

　　小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。

　　二、设计路边花园(引导幼儿合理布局并进行添画。)

　　1、讨论：路边花园里有些什么?

　　2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。

　　3、幼儿绘画。

　　操作要求：

　　(1)先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。

　　(花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起)

　　(2)再依次在画面上进行添画。

　　重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。

　　三、观赏谈论(作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。)

　　1、互相观赏各自的路边花园。

　　2、交流：哪些布局较合理?哪些设计最会受人欢迎?

　　中班美术教案实例(二)

　　制作蛋壳画

　　【活动目标】

　　1、运用蛋壳进行装饰画创作。

　　2、通过欣赏感受蛋壳画的艺术美。

　　【活动准备】

　　1、蛋壳画范例三幅(螃蟹、熊猫、蝴蝶);简笔图案每人一份。

　　2、幼儿人手两个蛋壳(有淡浅之分)，浆糊每组一盘，棉签每人一份。

　　3、在活动前，先在桌上铺报纸，以免弄脏桌面;展示板。

　　【活动过程】

　　一、欣赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。

　　师：(出示背景)小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗?(分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹)

　　师：这几只小动物和你以前看到的一样吗?

　　允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受(蛋壳)

　　二、对蛋壳装饰画的分析。

　　师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么?(师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮)

　　师：熊猫(师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮)

　　师：螃蟹(师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心)

　　三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画(出示步骤图)

　　师：那你知道它们是怎样制作出来的吗?(先……再……)

　　1、让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：

　　(1)用记号笔画出线条图案;

　　(2)小心的捏碎蛋壳;

　　(3)用棉签将浆糊涂抹在图画内;

　　(4)最后贴上打碎的蛋壳。

　　2、请2~3名幼儿上前示范操作。

　　师：张老师这里啊有一幅没有装饰的图画，请小朋友用蛋壳为它穿上漂亮的衣服，谁愿意来尝试?

　　四、幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿

　　师：我们小朋友真棒，都知道怎样来制作蛋壳画了，现在想不想来试试啊?(想)

　　在桌子上已经帮你们准备好了材料，选一张你喜欢的图案，开始吧。

　　提醒幼儿作画时不把浆糊弄到桌子上、衣服上。

　　五、展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。

　　师：请完成蛋壳画的小朋友来介绍一下自己的作品。

　　还有许多小朋友也想来介绍自己的作品，你们现在可以把你的作品介绍给好朋友，说说你用蛋壳贴的是什么?怎么贴的?

　　中班美术教案实例(三)

　　梦想军营

　　【活动目标】

　　1、借助课件观察不同造型的房子建筑，感知房子的基本结构。

　　2、发挥想象，尝试设计造型独特的房子。

　　3、体验成功创造的乐趣，乐意帮助别人。

　　【活动准备】

　　ppt房子图片、课件录音、记号笔、油画棒、A4纸、剪刀、背景图。

　　【活动过程】

　　一、创设情境，引起幼儿的兴趣。

　　师：听说“梦想军营”造了许多奇特的房子，我们去看看吧!

　　二、感知奇特的房子。

　　1、师：梦想军营到了，看，奇奇营长在欢迎我们呢。

　　2、师：我们来看看奇奇营长都展出了哪些奇特的房子?一共有几座呢?

　　3、师：这些房子你喜欢吗?你最喜欢哪一座房子?它奇特在哪儿?这些房子虽然很奇特，但是他们有相同的地方，看谁先找到?他们都有什么?

　　4、师：梦想军营的房子为什么设计的这么奇特呢?告诉你们哦，其实这样设计是为了保护解放军自己，迷惑敌军呢。

　　5、师：奇奇营长真棒，他能把我们生活中的一些物品：像鞋子、西瓜、娃娃等，设计成房子)。那生活中还有什么物品也可以设计成房子呢?还有这些……都可以设计成奇特的房子。(播放图片)

　　6、师：可是最近呀，奇奇营长遇到了一些烦恼。我们一起来听一听。

　　7、教师播放录音。

　　(小朋友们，我们军营里又来了好多新解放军，他们也想住进来，可是这些特别的房子实在太少了，你们愿意帮我设计吗?)

　　8、师：你们真是一群有爱心的小朋友!那帮忙的话，你想帮奇奇营长设计什么奇特的房子?

　　9、师：小朋友的想法真不错，那设计房子有什么要求呢?我们来听听奇奇营长是怎么说的?

　　10、播放录音(设计要求)我们梦想军营需要这样的的房子：

　　第一，要大大的，有门有窗。

　　第二，设计的时候，最好与我设计的不一样。

　　第三，房子设计好后别忘了涂上合适的颜色，再用剪刀剪下来放到我们的梦想军营里。

　　11、师：听明白奇奇营长的话了吗?可要记住哦，有三个要求哦。(师重复一下三个要求)。那好，让我们赶紧帮奇奇营长设计奇特的房子吧!

　　三、幼儿创作绘画。

　　教师巡视，辅导个别绘画有困难的幼儿。

　　四、幼儿作品展示，师幼评价。

　　1、师：小朋友真棒，在很短的时间里设计了好多奇特的房子。如果你是奇奇营长，你最喜欢哪一座奇特的房子呢?奇特在哪儿?

　　2、师：不知道奇奇营长蚂蚁不满意，我们一起听听他是怎么说?

　　3、播放录音：哈哈哈，太好了!小朋友们，你们真会奇思妙想，帮我设计的房子真不错，我非常喜欢。谢谢你们!谢谢你们!

　　五、活动结束。

　　师：其实呀。梦想军营里除了房子奇特之外，还有好多的东西也很奇特哦，我们下次再来欣赏和设计，好吗?

　　中班美术教案实例(四)

　　太阳的光芒

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒，并大胆表现太阳的表情。

　　2、通过绘画，培养幼儿想象力和创造力。

　　【活动准备】

　　音乐，作画工具(记号笔、白纸人手一份)，范画一张。

　　【活动过程】

　　一、律动：手指游戏。

　　运动会场真热闹，前门开，后门开，旁边开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。

　　二、谜语导入：

　　1、师：今天我们请来了一位朋友，这位朋友呢藏在谜语里，我们一起来猜一猜它是谁?(一个球，圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现，晚上不见。又红又园，照亮地面。)

　　2、师：猜猜它是谁?小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗?

　　3、小结：太阳是圆圆的，它的周围充满着光芒，每天从东边升起，从西边落下。有了太阳就有了光明，太阳对我们人类的好处多的数不胜数。

　　三、教师根据幼儿的回答，示范作画。

　　师：我们一起来画画太阳吧?先画什么?

　　教师示范画一个圆(示范作画时，把圆形画在纸的中间)，再画什么?(光芒)

　　师：你用什么线来表示它的光芒?(教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示)

　　师：太阳公公，也和我们的小朋友一样，有开心有伤心的时候，请你来画画有表情的太阳吧。

　　四、幼儿作画，交代要求。

　　1、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。

　　2、用各种线条给太阳添画。

　　五、教师讲评。

　　教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。

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