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《棉鞋里的阳光》优质教案2015
《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写,赞扬了尊老敬老的家庭文明风尚,让学生懂得应该怎样关心长辈,即学会体贴。
教学目标:
1. 培养学生尊敬长辈的美德,有关心长辈的意思,学会体会长辈。
2. 能够正确读写本课的生字。
3. 正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重点、难点:正确读写生字,感情朗读课文。
教学用具:
多媒体课件、生字词卡片。
教学流程:
一、激情导入,导入文本。
出示课件【一双闪着金光的棉鞋。】学生仔细观察、思考:你们看见了什么?这双鞋和我们平常所看到的棉鞋有什么不同?【生:各抒己见】
师过度:答案就在7.棉鞋里的阳光,今天我们就来学习这一课。板书课题:7.棉鞋里的阳光。
二、自读课文,重温生字
1.自由读文,注意读准字音,不认识的字可以问同桌也可以问老师。
2.再自由读文,在课文中圈出要求认识的字,用自己喜欢的方式学习不认识的字,多读几遍。
3.同桌互读生字,同桌不认识的负责教会他。
4.媒体出示生字,检查识字情况。
三、品读重点,理解课文
1.自由朗读,画出自然段序号。
2.指名分段朗读,想想这一课讲的是谁在给老人做好事?学生根据自己的个性化理解,各抒己见
3. 学习课文第一至四自然段
【1】采取多样方式朗读,如:指名读,分小组读,同桌互读,齐读。在读的过程中思考:这几自然段中说的是谁帮奶奶做事?说明了妈妈对奶奶怎样?
学生分小组讨论,交流,汇报。
师小结:这几自然段是讲妈妈给奶奶晒棉鞋,让奶奶温暖。说明具有妈妈关心奶奶,妈妈孝敬老人的好品德!
【2】 学习第五至3自然段
学生自由、流利、感情朗读课文,思考:这几自然段向我们介绍了谁为老人做好事?说明了他什么样的好品德?
学生,同桌展开讨论、交流、汇报
师小结:这几段向我们介绍了小峰为奶奶晒棉鞋,给奶奶带来温暖,说明了小峰具有关心奶奶,孝敬老人的好品德!
四、拓展延伸,情感升华
学生自由、流利、感情朗读课文,深入体会课文内容。再次感受妈妈和小峰关心老人,体贴老人、孝敬老人的品德。以此来感染每一个学生。让他们自然而然的晓得从小就应该具有关心、体贴、孝敬老人的好品德。并有意思落到行动中去!
设计意图:A突出了教学重点、难点。B培养学生尊敬长辈的美德,有意关心长辈的意思,学会体贴长辈。C 注重培养学生的朗读能力、交流能力、合作能力。
五、巩固生字,指导书写
1.老师范写生字,学生书空。
2.学生仿字,展字、评字。
六、总结课文、渗透思想
学了这篇课文,我们每个小朋友都知道了关心、体贴、孝敬老人是一种美德,也是我们每个人应该做的!希望小朋友们下去了都能做的很好!
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