2018年护士资格考试心理护理复习笔记
心理护理作为一门实践性很强的应用学科，已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的2018年护士资格考试心理护理复习笔记，希望对大家有所帮助。
临床病症及治疗的心理护理
1、急危重症病人的心理护理
(1)心理特点
①焦虑、恐惧 ②否认 ③孤独、忧郁 ④愤怒 ⑤依赖
(2)心理护理
针对负性情绪 ①热情接待，礼貌地询问病人或家属病情
②避免在病人面前谈论病情
③针对病人的愤怒，护士应充分理解
④告诉家属在病人面前保持镇定的重要性
⑤鼓励病人合理宣泄。
针对依赖 帮助病人形成正确、有积极意义，可实现的目标，使其逐步摆脱依赖
针对否认 短期否认可不予纠正，若持续这种状态，因鼓励病人接受患病事实，结合认知疗法，帮助病人纠正认知偏差，采取积极的应对策略。
提供咨询
优化环境
2、角色适应不良病人的心理护理有哪几种?
①疑病症倾向病人的心理护理 ②多重抱怨病人的心理护理 ③愤怒病人的心理护理
④依赖性人格病人的心理护理 护士要帮助病人充分认识依赖的危害，提高病人的自行动手能力，加强自主性和创造性的培养。鼓励病人恢复自信心，尽量鼓励他们积极主动地自理日常生活行为，一定要做自己能做的事情，正确客观地评价自己。
自杀行为者的心理护理：
①解决心理危机
②观察心理行为
③重建心理健康
④调动社会支持
3、一般药物治疗病人的心理护理
①做好用药前指导 ②运用积极的暗示 ③建立良好的护患关系
4、手术治疗病人的主要心理表现为紧张、焦虑、担忧和恐惧
(1)术前病人的心理护理
提供信息
1、详细介绍病情，阐明手术的重要性及必要性，并对手术安全性给予恰当解释
2、对于危险性大、手术复杂的病人，可介绍相关专家会诊情况及手术方案。
3、提供有关医院规章制度的信息，使病人对术后生活做好心理准备。
行为控制
帮助病人学会行为控制技术，如放松练习、深呼吸等，以减轻病人紧张与焦虑的情绪。
发挥社会资源的作用：安排家属、朋友及时探视，引导他们安慰和鼓励病人，增强战胜疾病的信心。
(2)术后病人的心理护理
①反馈手术信息 ②疼痛护理 ③克服抑郁
心身疾病病人的心理护理
1、广义的心身疾病：指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。
一、原发性高血压
(1)人格特点：大多有容易焦虑、易于激动、行为带有冲动性、求全责备、刻板主观等
(2)心理特点：①焦虑，紧张 ②猜疑 ③恐惧 ④偏执
(3)心理护理：
缓解心理应激源
指导病人实施自我心理护理：①建立合理认知 ②控制情绪 ③合理安排生活
疏导负性情绪：①帮助病人客观自知②帮助病人了解自己 ③鼓励病人宣泄压力④引导病人的能动性
二、冠心病
多发生于40-50岁及以上年龄组，心血管疾病已成为我国第一致死原因
(1)人格特点：A型性格被认为是冠心病病人的典型人格特征。A型行为者患冠心病的危险性约为B型行为者的两倍。
(2)心理特点：①恐惧 ②焦虑 ③抑郁 ④依赖药物
(3)心理护理：①纠正不合理认知 ②实施行为矫正 ③稳定情绪 ④正确的健康指导
三、支气管哮喘
(1)人格特点：具有依赖性、较被动顺从、敏感、易受暗示、情绪不稳定、希望被人照顾和自我中心等
(2)心理特点：①紧张，焦虑 ②烦躁、恐惧
(3)心理护理：
①发作期：最典型的心理问题是紧张，烦躁 ，心理护理的重点是提供心理支持
②缓解期：了解发作诱因，针对性心理护理，指导病人自护
生物理化因素所致疾病的心理护理
1、病毒性肝炎病人的心理特点：①否认②焦虑 ③抑郁 ④自卑
2、教育慢性肝炎病人和无症状携带者做到：
① 正确对待疾病，培养乐观豁达的人生态度，始终保持愉快而美好的心境。
② 调节好自己的情绪，避免焦虑与愤怒
③ 建立良好的人际关系
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