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执业护士考点：认识过程与记忆
导语：在执业护士的考试中，关于认识过程想象的概念和特征和认识过程记忆的基本过程的相关考试内容你都知道有哪些吗?下面我们一起来看看吧。
认识过程想象的概念和特征
一、想象的概念
想象是人脑对过去形成的表象进行加工、改造而产生新形象的过程。
二、想象的特征
1.形象性：想象主要是凭借事物的具体形象或图形为媒介。
2.新颖性：想象常常发生在实际生活中信息不足，或个体需要得不到满足时， 对未来的憧憬。想象在实际活动中发展起来，同时有对现实的超前的反映。
想象有助于打破原有的联系方式的局限，使人从新的角度看待事物，从而起到开拓思路，激发创造性思维的作用。也有助于人们利用眼前有限的信息线索，重新组织已贮存的表象，产生相应的形象，以便理解事物，解决问题。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
认识过程记忆的基本过程
记忆过程包括识记、保持、再认和回忆三个基本阶段。用信息加工的术语，就是人脑对外界输入信息进行编码、存贮和提取的过程。
一、识记
是识别和记住事物，从而积累经验的过程。根据目的性和努力程度将识记分为有意识记和无意识记;根据识记材料的性质和对材料理解的程度，将有意识记分为机械识记和意义识记。
二、保持
指识记材料在头脑中储存和巩固的过程。识记内容在记忆的保持中会有质和量的变化，变化最大的是遗忘。
遗忘是对识记过的事物不能再认和回忆或是错误的再认和回忆。遗忘分暂时性遗忘和永久性遗忘。德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘做了系统研究，通过实验，将实验结果绘成曲线，得出著名的艾宾浩斯遗忘曲线。[如图]以后的研究进一步说明，遗忘的进程不仅受时间因素的影响，还与识记材料的性质与数量，排列位置，学习的程度以及识记者的态度等因素有关。
遗忘的原因大致可以归纳为三种看法：
1.衰退说 2.干扰说 3.压抑说
三、再认和回忆
是在特定的情况下恢复过去经验或知识的过程。再认指事物再度出现时能确认出来(如选择题)。回忆指事物不在面前，但过去经历过的事在头脑中重新出现的过程。分有意回忆和无意回忆。
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