2016八年级语文寒假作业答案大全

　　八年级语文寒假作业(一)

2016八年级语文寒假作业答案大全

　　一、醇肃钦炼(练) 二、C 三、A 四、C 五、B

　　六、武松景阳冈宋江;吴用智多星智取生辰纲 (或智取大明府智取文安县排九宫八卦阵)

　　七、1.山路泥泞，寒风凛冽。在泥泞的山路上，脚步蹒跚，松涛阵阵，寒风凛冽。

　　2.用寒风刺骨的艰苦环境衬托反衬菊花不怕晴雨寒风，不畏艰苦环境，迎风怒放，散发着幽香的形象。借菊花表明自己在艰难困苦中，依然坚定信念，不向困难低头的志向。

　　八、

　　1. 一见 /辄能诵 2. (1)立刻、就 (2)自负 (3)等到 (4)喜欢，认为……是好的

　　3.(1)所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。(2)唉!年轻时不勤奋，无可奈何啊。 4.不勤、善忘;我精骑三千，足敌君羸卒数万。

　　八年级语文寒假作业(二)

　　一、煦沓嬉谐二、A 三、C 四、B

　　五、略

　　六、1.人烟寒橘柚，秋色老梧桐。2.反映了诗人李白政治上苦闷彷徨的孤独之感;正因为政治上受到压抑，找不到出路，所以只得寄情山水，尚友古人。

　　八年级语文寒假作业(三)

　　略

　　八年级语文寒假作业(四)

　　一、魅勃悠碧二、D 三、A 四、B

　　五、

　　1.读“磨脑子”的书的益处。

　　2.甲处填第(①)句，乙处填第(②)句。

　　3.音乐的悦耳，酒宴的丰盛，等等。(合理即可，语言形式明显不符酌情扣分。)

　　4.那么，怎样读“磨脑子”的书呢?

　　八年级语文寒假作业(五)

　　一、殉嵌鉴遐二、B 三、B 四、B

　　六、1.既写出了作者在久雨新晴后，面对青苔满地、绿树浓郁，却无人共享、共语的遗憾心情;也为下联“唯有南风旧相识”铺垫，为上下联之间的枢纽之词。

　　2.三四句以“南风”为主角，用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然。“偷”显示“南风”的诙谐，似有意与老朋友开玩笑;“开”“翻”写与老朋友的熟识程度，其关切之情可见。可以想象在“无人”的情况下，“南风”将带给作者多少安慰。

　　七、1.(1)依附，依靠 (2)这，代指巷燕的处境 (3)认为……困苦 (4)驱赶

　　2.D

　　3.(1)我到您的住所来，但您却不到我的住所去，为什么呢?(2)(略)

　　4.示例一：人要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。示例二：爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化。(大意写出即可)

　　八年级语文寒假作业(六)

　　略

　　八年级语文寒假作业(七)

　　一、湛熏鉴逸二、D 三、A

　　四、8.【活动一】(1)鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚) 粗中有细 (2)示例：杨志，你急功近利、粗暴蛮横。为人多疑，对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”，所以我要凡事考虑周全，与人为善，注意人际关系的和谐相处。【活动二】(1)作比较突出强调了微信的限制功能。 (2)【示例一】宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。(《巴黎圣母院》)【示例二】一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。(《老人与海》)

　　五、1.(1)交往、交流、学习 (2)更加 (3)这 (4)等到 2.C

　　3.(1)然而还不敢总认为自己对啊。(2)成人以后，更加仰慕圣贤的学说。(3)两条大腿哆嗦打抖，差点都想要抢先逃跑。 4.读久了，胸中豁然，却“未敢自出其言”;言语积累越多，“不能自制”而写;再后来，“浑浑乎觉其来之易矣”。

　　八年级语文寒假作业(八)

　　一、鼎奠赋彰二、 D 三、C 四、B

　　五、1.《老人与海》：他是失败者，大鱼已被鲨鱼吃光，拖回的只是鱼骨架;他又是胜利者，捕获了威力无穷的马林鱼，击退了气势汹汹的鲨群。他——桑提(圣地)亚哥，一个永往直前的斗士，永不言败的硬汉，顶天立地的英雄。2.略

　　六、

　　1.(1)离去/离开/走开 (2)买/购买 (3)热水 (4)回头看/看 2.D

　　3.(1)略 (2)你这一车有好几百个梨，我只讨要其中的一个，对你也没有大的损失，为什么要发怒呢?

　　4.是乡人车上的梨子，目的是惩罚乡人的吝啬。

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