2015年六年级上册寒假作业答案（语文）

2015年六年级上册寒假作业答案（语文）1

　　一、酿、蹈、践、抵御、蔓、戚、签

　　二、tú、xiāo、nuó、juàn、juàn、sòu

　　三、缕、壮、作、协、克、漫

　　四、1.S、shuāi、竖提;

　　2.几、6、军队得胜回来;

　　3.波澜壮阔、水平如镜;

　　4.jǐ、借用;

　　5.廉颇、蔺相如、3、以国家利益为重，识大体，顾大局，

　　齐心协力，共同对敌;

　　6.彭总种上蔬菜和瓜果。

　　7.小鸟在树上叽叽喳喳高兴地唱着

　　五、李白-《赠汪伦》-表现朋友间的深情厚谊;

　　白居易-《暮江吟》-歌咏傍晚时的江景;

　　王维-《九月九日忆山东兄弟》-表现思念亲人的思想感情

　　六、1.②;2.②;3.②;4.①;5.②;6.③;7.②

　　七、1.突然;充足;

　　2.喧闹;悲伤;

　　3.略

　　4.4、一、天气变化;二;

　　5.大雪预兆着明年将是一个丰收的季节。因为寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的.害虫;雪融化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要，所以说瑞雪兆丰年。

　　6.表达了作者喜爱瑞雪，热爱生活，赞美祖国大好河山的思想感情。

2015年六年级上册寒假作业答案（语文）2

　　第1页至第2页

　　一.(略)

　　二.声--生、己--已、个--各、猪--株、处--触、喊--罕。

　　四.1.略(提示：充分发挥想象，讲出这个故事，只要合情合理即可);2.陶罐和铁罐;3.，，;4.拿自己的长处去比别人的短处是没有必要的'，别人也有比你强的地方;5.心地善良，宽宏大量，谦逊。

　　第3页至第4页

　　一.(略)

　　二.1.按一定时间复习;2.怨恨;3.曾经;4.原来;5.动词打洞;6.特意;7找8同“旋”立刻

　　四.1.李白 2.苏东坡 3.白居易 4.李清照

　　六.1.云 2.抱 3.亡 4.胆

　　第5页至第6页

　　一.(略)

　　二.欣赏消失暴躁轻快懊恼喧嚣安慰纯洁三.A 四略

　　六.1.gǔ x ju ji ng y lǐ 2.春风、空气、草、树芽、溪水、山路、红杏。

　　3.点明了这春光从荒漠沉闷中给人以激情和希望。

　　第7页至第8页

　　一.略二.略四略

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2015年六年级上册寒假作业答案（语文）3

　　学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。语文网带来了六年级上册语文寒假作业答案，希望对您有所帮助!

　　P13-15

　　轻松复习

　　1.捕：bǔ 荆：jīng 嚼：jué

　　强：qiǎng 脊：jǐ 潜：qián

　　2.落：(1)① (2)④ (3)⑥

　　(4)② (5)① (6)③

　　重：(1)⑥ (2)③ (3)③ (4)④

　　3.(1)因为;既;又;所以

　　(2)但;因为;如果;就;如果;就

　　4.(1)温暖

　　写自然界的现象：外面虽然下着大雪，但教室里却很温暖。

　　写人内心的感受：老师一句关心的话语，让我的'内心感到很温暖。

　　(2)盛气凌人

　　表示好的方面：他走上台上，一股盛气凌人的感觉涌上心头。

　　表示不好的方面：作为官员，对待百姓不能盛气凌人。

　　趣味探究

　　5.(1)包公

　　(2)刘备

　　(3)张飞

　　(4)姜太公

　　6.写字条的人是笨蛋。

　　快乐阅读

　　(1)中国在修建津榆铁路中，必须修建一座滦河铁路桥，由日、德、英国设计的铁路桥都修建失败，最后由詹天佑设计的修建成功了，震惊世界。

　　(2)敢为天下先，为国争光荣。

　　P16-18

　　轻松复习

　　1.埋怨凋谢簇拥高涨

　　摇撼蜷缩伶俐婉转

　　2.(1)果然

　　(2)显然

　　(3)居然

　　(4)仍然

　　3.7 2 6 4 3 1 5

2015年六年级上册寒假作业答案（语文）4

　　一、选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。(4分)

　　竹笋(sǔnshǔn)兢兢业业(jīnjīnɡ)铁锅(ɡōɡuō)掐尖(qiāqā)

　　豺狼(cháicái)安葬(zànɡzhànɡ)薄命(báobó)淋漓(líní)

　　二、按照查字典的要求填空。(3分)

　　“瘦”字用音序查字法查，应查音序()中的音节();用部首查字法查应先查()部首，再查第()画。“瘦”字的第9笔笔画是()，“瘦”字可组词()。

　　三、用“____”标出下列词语中的错别字，将改正的字写在括号里。(4分)

　　拔山涉水()豪不犹豫()破斧沉舟()杯公蛇影()

　　四、请按要求或提示写词语。(7+2+2+3)

　　1.①凤毛()角②()牙()爪③()()私语④()嘴()舌

　　词①的反义词是();依照词③再写一个AABC式的词语是();依照词④再写一个含数字的词语()。

　　2.写出与下面的历史人物相关的成语故事。(2分)

　　勾践()匡衡()

　　3.补充歇后语。(2分)

　　诸葛亮弹琴——()

　　再写一条有关三国的歇后语：()——()

　　4.根据语言环境，选择恰当的词语填在括号里。(3分)

　　安静清静僻静

　　(1)比起街上的热闹，这个小院很()。

　　(2)刚才还热闹的操场，霎时间()下来。

　　(3)在()的地方，常常见不到一点热闹的气息。

　　五、打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空。(8分)

　　1.春天，万物复苏，生机勃勃。在诗人的笔下，春天是五颜六色的，朱熹的“等闲识得东风面，_______________________”;春天是热闹的，高鼎的“________________________，拂堤杨柳醉春烟”;春天是忙碌的，翁卷的“乡村四月闲人少，_______________________”;春天更是令人惆怅的，林升的“山外青山楼外楼，___________________________”。

　　2.补充名言警句。

　　___________________________，来者犹可追。(《论语微子》)

　　人生自古谁无死，______________________________。(宋文天祥《过零丁洋》)

　　_____________________________，吾将上下而求索。(战国屈原《离骚》)

　　弃燕雀之小志，_____________________________。(南朝丘迟《与陈伯之书》)

　　六、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

　　1.《犟龟》是一篇寓言故事。()

　　2.“殷、豫、摁、役、蜗”都是整体认读音节的字。()

　　3.《出塞》是宋代诗人王昌龄写的一首边塞诗。()

　　4.“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”这句名言运用了对偶的修辞手法。()

　　七、按要求完成句子考查。(11分)

　　1.修改病句。(2分)

　　老师让我们注意安全，防止不发生事故。

　　改正：_____________________________________________________________________

　　2.改成第三人称转述。(2分)

　　蜘蛛充满同情地劝说乌龟：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。”

　　___________________________________________________________________________

　　3.将下面的句子改为陈述句，且不改变句子意思。(2分)

　　啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢?

　　___________________________________________________________________________

　　4.先将括号里填上恰当的关联词，再用所填的关联词造句。(3分)

　　我们永远告别了破旧的茅屋，()忘不了延安窑洞温热的土炕。

　　()……____________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　5.用下面的词语造句。(2分)

　　跋山涉水……_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　兢兢业业……_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　八、阅读下面的语段，回忆所学的课文，然后按要求答题。(7分)

　　1.它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。

　　(1)这样写有什么好处?(2分)

　　__________________________________________________________________________

　　(2)仿写一个拟人句。(1分)

　　__________________________________________________________________________

　　2.山那边的山啊，铁青着脸。(这是写山的颜色吗?)(2分)

　　__________________________________________________________________________

　　3.体会句子的含义。(2分)

　　人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

　　__________________________________________________________________________

　　九、阅读下面的短文，然后按要求答题。(15分)

　　孩子和书

　　这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。

　　她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。

　　一天，小书店里来了一位年轻人。

　　你要买书不看看先看看年轻人礼貌地说请您取一下那本书他指向那本装帧精荚雅致的诗集孩子和书

　　“您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集，问。

　　她赧然(难为情的样子)了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。

　　“您，认识我吗?“年轻人突然问道。

　　她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书?

　　见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”

　　年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子?

　　当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。

　　扉页上，有几行秀气的字：

　　阿姨：

　　这本书赠给您——我写的——一个关于您、我、书的故事。

　　我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。

　　也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。

　　偷书，爱书，写书的人

　　×年×月×日

　　天哪，他是诗人!这诗人就是当年的'孩子!

　　“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。

　　门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……

　　1.给下面这段文字加上标点符号。(3分)

　　你要买书不看看先看看年轻人礼貌地说请您取一下那本书他指向那本装帧精荚雅致的诗集孩子和书

　　2.从下列词语中选择恰当的填在文中的横线上。(1分)

　　A.俨然B.依然C.竟然D.当然

　　3.修改下列病句。(用修改符号在原句上改)(4分)

　　(1)近年来，人民的素质在不断增加。

　　(2)书店里静悄悄的，没有一个人，只有她在忙着整理图书。

　　4.“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：(3分)

　　(1)热情招呼不买书的顾客;

　　(2)______________________________________;

　　(3)______________________________________;

　　(4)______________________________________。

　　5.将文中第九自然段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者比较，表达效果有什么不同?(2分)

　　__________________________________________________________________________

　　6.文中最后写“她心里很高兴，也很欣慰……”，联系全文，说说她高兴、欣慰的原因是什么。(2分)

　　__________________________________________________________________________

　　十、习作。(30分)

　　题目：我得到了______________

　　要求：1.在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。2.通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连续。3.书写规范，卷面整洁。

　　参考答案：

　　一、每空0.5分，共4分。

　　二、Sshòu疒9┐消瘦每空0.5分，共3分。

　　三、拔—跋豪—毫斧—釜公—弓每空1分，共4分。

　　四、4、清静安静僻静

　　五、万紫千红总是春草长莺飞二月天才了蚕桑又插田西湖歌舞几时休

　　每句1分，共8分。

　　六、×××√每空1分，共4分。

　　七、1.老师让我们注意安全，防止发生事故。

　　2.蜘蛛充满同情地劝说乌龟，它的腿不但比乌龟的灵巧，而且还多一倍。

　　八、1.运用拟人、反衬的手法，通过描写小桃树外形的瘦弱，突出它生命力的顽强。

　　2.运用拟人的修辞手法，写山的颜色实际是写自己的心情很沮丧。

　　九、1.“?”“，，……”，“。”、——《》。

　　2.C

　　3.(1)近年来，人民的素质在不断提高。

　　(2)书店里静悄悄的，没有一个顾客，只有她在忙着整理图书。

　　4.向客人推荐适合他们的书;没有责怪偷书的孩子;送给了孩子书、食物和钱。

　　5.文中将“点心和水”描写得特别细致，这就更表现出年轻人对当年发生的事情难以忘怀，也表达了对阿姨的感激。

　　6.因为她觉得自己所做的一切虽然很平凡，但能给别人带来快乐，是十分值得的。

2015年六年级上册寒假作业答案（语文）5

　　一,基础积累

　　26`=18+81～9(2`×9):1C;2B;3B;4C;5B;6B;7C;8B;9C;10(8`=4×2`):A王师北定中原日;B不教胡马度阴山;C她在丛中笑;D人情练达即文章.(每句错2个字扣此小题的一半分,错3个字及以上无分)

　　二,语文实践

　　7`=3+1+31,(3*1`):全校师生都要爱学校;全校学生都要爱老师;全校老师都要爱学生.另外1分为表达通顺.2,(3`):第一句改为:……游玩的好时候(时节等表时间的).

　　三,课内阅读

　　18`=11+7(一)11`=3+3+3+21,(3`)竣工,不已.2,1)能在……还没出世呢(3`)2)……不满四年……提前两年(3`).3,……很爱国的人(或者爱国者).(2`)(二)7`=2+2+3西蒙的两个孩子不能没人管2`;2)自己的日子很苦(很难)了,再添这两个孩子就更加困难了2`.(各二分之一)2,……是个很善良的`人3`.

　　四,课外阅读

　　19`=2+2+3+6+3+31,2`=1+1:盛(四声)大一处(四声)山泉2,2`=1+1:丹青高手从容3,3`=1.5*2:把自己放到那中间.在一个地方来回走动.4,6`=2+2+2:1)到处都是,或者杜鹃花很多;杜鹃开花时间很长.2)对杜鹃花十分喜欢,或者被杜鹃花所陶醉.5,3`:C6,3`·作者回到故乡由没有看到童年的杜鹃花海感到失落,(随遇而安地)到感受故乡变得更美丽了.(表达通顺1分,句子意思2分【前后各1分】)

　　五,作文

　　30`第一类(27`～30`):文章内容清楚而具体,重点突出,有意义,情感表达真实感人.第二类(23`～26`):文章内容清楚比较具体,有重点,有意义,较有真情实感.第三类(18`～22`):文章内容比较清楚,尚具体,有重点,有意义,有一定的真实感情.第四类(17`以下):文章内容不清楚(断句不清,不完整,很不具体),无意义.作文要求说明:原则上,作文的阅卷与老师平时作文批阅水平相当,不要人为严厉和放松.文章内容清楚包括:文章思路清晰,层次清楚,语言通顺,标点正确等.有意义:是说文章应该有积极的中心意思.六年级的作文注意把握——最初级要求:有重点的事情,高级要求:在此基础上,真情实感的讲求

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