GMAT阅读学习技巧2017

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GMAT阅读学习技巧2017

　　很多人想当然地以为， gmat 阅读是要理解透文章的内容。因此在考试的过程中，往往字斟句酌，总想弄清楚文章中提到的每一个信息是在讲什么，如，氧 16 和氧 18 究竟有什么区别等等，从而陷入细节的泥沼，花了大量的时间，却无法选对答案。其实 gmat 阅读不是在测试考生是否是“百科全书”，而是在测试“对陌生信息获取和处理的能力” 。这种能力的提高，取决于下面两个因素，欢迎阅读，更多消息请关注应届毕业生网!

GMAT阅读学习技巧2017

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　　其一，扎实的语言功底。单词是阅读的基础，句子结构有助于理解，所以建议通过背单词、长难句和大量泛读来提高语言能力。具体方法，另文已探讨，不再赘述。

　　其二，熟练掌握考试规律和解题技巧。 Gmat 阅读的文章题材广泛，但套路固定，题型也缺少变化且各种题型的标志很明显，因此解题的方法也是固定的。如一篇长文章，后面一般跟 4 道题，去掉 1 道主旨题，剩下的 3 道则跟文章细节有关系。而这 3 道，又基本可以按照同义转换得出答案。

　　正因为 gmat 考试存在这种独特性，决定了阅读 gmat 文章的时候应该侧重于文章构架的把握和对字面意思的理解，而不是掌握 gmat 文章所描述的实质内容。再通过判断文章的套路结构，确定阅读重点，了解作者态度，并积极地对考点进行预测，就能更好地解题。

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　　当然了，很多同学接触到GMAT阅读或者是TOEFL阅读的会有第一反应就是：老师，我单词不认识，那我句子就没办法弄明白，那我这篇文章就不理解了。怎么办呢?如果要从 gmat 这个令人望而生畏的考试中找到一点简单的感觉，恐怕结构套路和字面转换是最好的突破口了。

　　大家都知道木桶原理吧，虽然，单词是我们的短板，但是在英文阅读中，单词并不是最短的板。所以大家不要秦逸的认为，自由只有做好单词的准备，就能上高分。千万不要把GMAT阅读的复习局限在单纯地背单词上，因为在很多情况下，很多我们不认识的单词往往是我们不需要知道的单词。并且，在很多情况下，我们是可以猜出来这个单词的大概意思的。

　　比如说：It should be obvious that cetaceans—whales, porpoises, and dolphins—are mammals. 这句话中，有生词有熟词，这个时候我们可以用“逻辑关系”解题，什么是“逻辑关系”呢?可以根据关联词前后的连接的内容和逻辑一致，判断生词的大概意思。例子中的关联词是”and“，生词如porpoises本身指的是“ 鼠海豚”，但是我们多数人都不知道这个单词，所以就可以先分析熟知的一些单词，whale“鲸鱼”，dolphin”海豚“，运用”逻辑关系“中间不认识的porpoise也可以理解为”鲸鱼 2 或者海豚1“。既不影响我们的对文章的理解，也不会因为不认识单词造成心理上的负担。

　　还有另外一个生词是“cetaceans”，这个单词出现在破折号之前，也就意味着后面的那些具体的动物名称都是为了解释说明这个单词，那么“cetaceans”应该是一类动物的全称，既然后面举出的全部都是海洋生物里面的鲸鱼，大家也可以推测这个生词就是指”鲸”。那么这个句子就可以理解为”It should be obvious that 鲸—鲸，鲸鱼2，海豚—are mammals。虽然翻译的有些可笑，但是一点不妨碍我们的理解。

　　GMAT考试，不会要求大家熟知每一个单词，也不考单词的属性意思，那么我们就可以根据合理的猜测去推断生词的意思。在平常背单词的时候，有很多专有名词压根儿就不太可能会碰到，而且在阅读的时候也不应该成为障碍。大家必须要养成好习惯，即使文章中出现大量的生词，也不要犯怵，通过逻辑关系推断出在文中的含义。

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