公共英语一级口语考试注意事项
公共英语一级考试口试(总分5分，时间为8分钟)，口试分A、B两节，测试考生英语口语的交际能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。下面是yjbys网小编提供给大家关于公共英语一级口语考试注意事项，供大家备考。
1. 要首先了解口语考试程序
考试程序是这样的：1)考生首先进入候考室，在引导教师的指导下写登分卡上考生应当填写的信息。注意登分卡上的信息一定要填写正确，清晰，否则可能造成机器无法读卡，考生拿不到成绩。2)考生在候考室等待考试。引导教师每次叫两位考生入场。叫到的考生带着登分卡和有效证件从候考室进入考场，按AB编号就坐。3)进行A节考试，内容包括与考官问候、按考官要求递交登分卡及按考官提问进行简单自我介绍。4)进行B节考试，考生之间互相提问。5)考试结束，与考官道别，考试离开考场。
需要注意的是，一级考试的第二环节是考生之间互相提问，不要将口试教师当作交谈对象。
2. 放松心态，表现大方、自然
考生在进入考场时可以主动和考官打招呼，口试教师都会微笑回应。通常考官会给考生几秒钟时间就坐，并把书包等物品放好。不要过于仓促地开始考试，那样会使自己心情紧张，影响发挥。
好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。一级考生普遍存在听力问题，往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程，听不懂没关系，这时考生要立即礼貌再问清楚，可以要求老师重新提问，切忌不能冷场。如：I beg your pardon?或 Would you please repeat?这样并不会使考官对考生的印象打折扣，相反可以表现出考生的互动交际能力。对方为你重复说过的话你要及时表示感谢：Thank you!相反，如果对方向你表示感谢，你要做出回应：You are welcome.
口语考试不但是话语的交流，还应该有身体语言的交流，用身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充。考生应该像运用母语谈话时一样，通过眼神、手势邓身体语言丰富自己的谈话内容。语气的转折、停顿，配合适当的肢体动作，恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。当然，这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈，肢体动作要运用恰当。
口语考试考查考生的互动交际能力。在考生互相提问环节中，一考生提问或回答缓慢、迟疑，你要有足够的耐心，鼓励对方开口。如果对方始终不予配合，可以向口试教师求助。
考试结束要向考官致谢，与考官道别，然后离开考场：Thank you teacher. Goodbye.不要向考官询问与考试成绩有关的信息，考官不会透露，相反会使你留给考官的印象打折扣。
3. 考试过程中掌握好时间
考试时要掌握好时间，把每节口试考题所要求的内容在所要求的时间内表达完毕，做到既不剩余时间，又不拖延时间。
一级考试内容比较简单，考生应尽量扩展话题，尽量地丰富表达内容。例如考官问：Do you like English?考生不要简单地回答Yes或No，应该进一步给出理由：I like English because it is very useful.如果考官没有打断你，可以继续说：I have been studying English for 3 years.再比如，考官问：What’s your father?考生不要简单地回答：He is a teacher.对此问题还可以继续介绍自己的父亲：He likes his job very much. He is a very strict but kind teacher.第二节考生互相问答部分，考生不必拘泥于图画的内容，可以进一步扩展。如对方问到：When do you usually go to school?不要简单回答：7 o’clock.还可以进一步解释：My home is a bit far from my school, so I have to go to school early.
但是也要注意到不要说得过多，考试中两位考生的机会是均等的，要给另一位考试留出充分表达的时间。如果考试答题超过的时间限制，考官会用“Thank you”来题型考生结束谈话，这时，考生如果还没结束内容的表达，也应该立即结束谈话。但是不必因为考生打断你的话题感到紧张不安。
4.要及时调整好心理状态
PETS一级口语考试对考生的基本要求就是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的，不会忽高忽低。考生最容易出现的问题是紧张，因此，考前最需要的是调节心理状态。
考生应把口语考试当作日常的对话练习，不必过于紧张。全国英语等级口语考试中两位学生是呈直角就坐的，目的就是避免考官与学生面对面，对考生造成压力。考试的第一环节为考官与考生互相了解，主要目的也是缓解考生的紧张情绪。考生考试过程中及时紧张也不要向考官说诸如“Sorry ,I’m very nervous.”的话。那样会使自己更加紧张，给考官留下考生心态不好的印象。
口语考试每部分的时间是有严格限制的。当考生答题超过时间限制，考官会打断学生，考试即进行下一环节。此时考生不必过于紧张，不要以为自己说得不好被打断了。应立即集中精力进行下一环节。一旦考试过程中发现自己犯了错误，如果有机会就立即纠正错误，如果没有机会纠正则应尽快调整心理状态，组织语言文字，为后面的考试做好准备。口语考试中是允许考生犯错误的，考官不会逐个按照错误给考生扣分的。
5.注意考试评分的主要标准
总之，在语法与词汇方面考生要注意句子的时态、人称变化以及词语的搭配等问题。
全国英语等级考试口语考试还考查考生的互动交际能力。考生应该在允许的情况下，积极主动地交流，大胆开口讲话，尽量增加语言输出，必要时使用一些交际手段。互动交际是口试评分标准中非常重要的一点。口语考试主要考查考生的交际能力，允许语音带有母语口音，允许犯不影响整体理解的词汇语法错误。
6.控制好表达的速度
许多考生往往认为表达的速度越快越好，事实是，根据考试评分标准的要求，考试既注重考生的流利程度，也注重内容的表达。考试过程中考生应尽量用适中的'、均匀的速度进行表述。因此，表达只要不出现过多的停顿没有多大的关系。考生在思考措词时，如果进行短暂的思考，尽量使用交际功能表达中常用的话语连接词如：well…,you see…, I mean…, that is to say…等来过渡，以避免表述过程中不自然的打断。
一级考试中所用的句子都比较短，更要求考生能尽量连贯地表达。因此一级考生要做到多问细听慢回答，即问清考生要求，听清考官提示，组织好思路，连贯流畅地按照要求提问或回答。
【拓展】公共英语考试阅读题型讲解
如何做"it"、"they"、"one"等指代性的题目
我们做阅读理解题目时常碰到这样的问题：
The word "it" in line 3 most probably refers to .
In line 3， the word "one" could best be replaced by .
What does the word "they" in line 3 refer to ？
这种指代性的题目有一定的难度。从历年四、六级考试对这种题目的得分分析，答对比率只有33％左右。因为它要求对代词所在句以及紧邻几个句子的结构和意思都要有准确的理解。
指代有两种情况。
1. 指代单数词或词组。
2. 指代句子意思。
在具体解答这类问题时，我们应注意几点。
一、注意指代条件
it，they，one，that，this都有自己的指代条件，如单数，复数，可数，不可数，先行词的远近（先行词一般紧靠着代词。也就是说代词前面有几个可指代的词或词组同时出现，最靠近可能性最大。）
二、注意文章意思
如果代词周围有好几个名词或词组，而且都符合指代条件，这就要分析哪一选项符合文章意思。
三、注意搭配意思
把四个选项试着代人，看哪一项符合搭配意思，包括句子的语法意义和逻辑意义。
四、注意综合考虑
综合注意指代条件，文章意思和搭配意思。
全国公共英语考试科目等级介绍
全国公共英语等级考试(Public English Test System，简称 PETS)是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别。
PETS一级
初级。略高于初中毕业时的英语水平。应掌握1000左右的词汇以及相关词组，且能运用基础的语法知识。
能在一定背景下，以英语交谈，表达问候、感谢以及交换特定信息。
能听懂日用简短话语;读懂简单的通知、留言、时间表，以及简短故事 。
能写简短的便条表达具体信息。
相关题型：有图片判断，对话理解;单项填空，完型填空;词语配伍，短文理解;改写句子，书面表达;考生个人介绍情况，考生(看图)互相问答。
通过一级考试，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
PETS二级
中下级。相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。应掌握2000左右的词汇及相关词组，且能运用基础的语法知识。
能在熟悉背景知识的情况下，以英语交谈，包括交换特定信息。
能读懂通知、简单的介绍和广告，及通俗易懂的英文书刊或报纸。
能够写日记、信函、通知和便条等。
相关题型：有多项选择题;单项填空，完型填空;短文改错，(看图)书面表达;考生个人介绍情况，考生(按规定内容)互相问答，继续性问答。
二级通过该考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业普通员工以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
PETS三级
中间级。相当于高中毕业后在大专院校又学习了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。应掌握4000左右的词汇及相关词组，适当运用有关语法知识。
在工作、生活中，利用英语，不仅交流具体信息也可以交流思想和观点。
能听懂一般性谈话或讨论;读懂公共通知、招贴、公务信函，以及报刊文章和书籍。
能写便条、信函、工作备忘录、通知、申请、声明和概要，以及一般描述性、叙述性和说明性文章。能够依据简单的图表或图片，写出相关的短文。
相关题型：有多项选择院型填空，多项选择阅读理解，选择配伍;应用文写作(简单信件，便笺等)图表作文，口头回答问题，看图说话。
三级通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
PETS四级
中上级。相当于高中毕业后在大专院校有学习了3～4 年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。应掌握5500左右的词汇及相关词组，熟练运用有关语法知识。。
能在大多数工作和生活中，用英语交谈，能实际有效的参加会议或学术研讨。
能听懂讲座、学术发言或论证的大部分内容;读懂商务信函、技术说明书、普通性以及所熟悉专业的报刊文章和有关书籍。
能写商务信函、简况、摘要、概要、读书笔记，同时也能够写一般描述性、叙述性和说明性文章。能够清楚地介绍自己工作或学术上他人有兴趣的事物或问题
相关题型：有(用3～5个词)填补句子空白，多项选择回答问题，多项选择阅读理解，将划线句子译成中文，图表作文或命题作文，口头回答问题，看图描述并评论，考生互相问答。
四级通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。
PETS五级
最高级(即原WSK.EPT)。相当于大学英语专业二年级结束时的水平，应掌握7500左右的词汇及相关词组，并能熟练运用有关语法知识、。
能就广泛的社会问题，在学术和专业方面用英语交谈，且语言符合英国文化习惯。能积极主动的参加学术研讨或导师主持的课堂讨论。
能听懂英文讲座、学术发言、讨论或争论，同时还能听懂英文广播节目;能够分析性、评议性地阅读，并从具体目的出发确定有关资料的价值。
能较好的写专业文章，诸如科研论文、实验报告，并能准备实用性文件。在学术研究中，能够清楚的表达或论证与自己学科相关的内容。
相关题型：有判断正误，多项选择(最多用3个词)回答问题;完型填空(无选项，多项选择阅读理解，语段顺序理解，选择配伍：主题性或情复性作文;口头回答问题，(两个考生之间)讨论，就特定题目谈观点。
五级通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该级水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。
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