2015年全国公共英语等级考试常见问题

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2015年全国公共英语等级考试常见问题

　　一、PETS各级别划分和适用范围是如何设计的?

2015年全国公共英语等级考试常见问题

　　PETS是教育部考试中心设计、开发和主办的全国性英语水平考试体系，共5个级别：

　　PETS-1是初始级。通过该级考试的考生，其英语水平基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通民警等工作要求，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

　　PETS-2是中下级。通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作人员在对外交往中对英语的需要。

　　PETS-3是中间级。通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平，或普通高校非英语专业本科毕业水平，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作要求，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

　　PETS-4是中上级。通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员、研究人员、现代企业经理等对英语的要求。

　　PETS-5是最高级。通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要，也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。(注：关于该级考试的详细情况，请登陆教育部考试中心网站查询。)

　　这5个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。

　　PETS各级考试成绩仅供考生个人和录用单位参考，教育部考试中心负责解释PETS各级考试的水平，考生成绩的使用权在录用单位。

　　二、PETS考查哪些英语能力?

　　PETS考查的能力是建立在“交际语言行为模式”上，这种模式以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等。根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。这些能力与通常所说的“听”、“说”、“读”、“写”等能力的关系是：

　　接受能力—读和听;

　　产出能力—写和说;

　　互动能力—书面和口语的直接交流。

　　PETS重点考查交际能力，但并不完全排斥对语言知识(语法、词汇等)的考查。所以，PETS考查的内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。

　　三、PETS的发展情况如何?

　　1999年9月首次开考以来，考生人数逐年增长。截至2007年12月，全国已有31个省级考试承办机构(含中国人民解放军总参系统)承办PETS考试，累计考生人数已超过480万(含1997、1998两年的PETS-1B和1999年开始的PETS-5的考生人数)，累计获证人数近162万，截止到2008年末，累计考生已超过589万，获证人数超过177万。

　　随着PETS在全国的推开，一些全国性的机构开始对该考试产生浓厚的兴趣，已经或正在准备在其系统内使用该项考试成绩。

　　为进一步推动PETS的发展，同时加快我国医护领域国际化建设的进程，教育部考试中心与国家护理人才国际化开发与管理委员会共同推出了《全国医护英语综合等级证书》。通过全国英语等级考试(PETS)和全国医护英语水平考试(METS)一定级别的考生，可以获得相应级别的《全国医护英语综合等级证书》，该证书由教育部考试中心统一颁发，其签章为教育部考试中心和中华护理学会。

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