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2016年英语高考全国统一大纲解读
英语
I.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
Ⅱ.考试内容和要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定本学科考试内容。
考核目标与要求
—、语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3 500左右。
二、语言运用
1.听力
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
(1) 理解主旨要义
(2) 获取具体的、事实性信息
(3) 对所听内容做出推断
(4) 理解说话者的意图、观点和态度
2.阅读
要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：
(1) 理解主旨要义
(2) 理解文中具体信息
(3) 根据上下文推断单词和短语的含义
(1) 做出判断和推理
(2) 理解文章的基本结构
(3) 理解作者的意图、观点和态度
3.写作
要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：
(1) 清楚、连贯地传递信息，表达意思
(2) 有效运用所学语言知识
4.口语
要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：
(1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法
(2) 做到语音、语调自然
(3) 做到语言运用得体
(4) 使用有效的交际策略
考纲解读
根据对比，最新的2016年高考考试大纲中，有关英语科目的考试要求、考试形式以及试卷结构与2015年考纲内容基本一致，而较之2014年，则有三方面的变化：首先，阅读理解题从要求考生“根据上下文推断生词的词义”变更为“根据上下文推断单词和短语的含义”，这一变化体现了高考中对考查考生理解推断能力的扩展和加强;其次，语法填空题要求填写所需内容的词数要求，由“不多于3个单词”变化为“1个单词”，这意味着考生需更加准确地把握语境内容以及选用恰当的词汇进行作答;最后，词汇量由2500~3500变化为3000~3500，这一变化要求考生需尽量多的掌握考纲要求词汇。综上所述，今年将继续在此三方面对考生加强考查。
备考建议
首先，建议考生在词汇及短语方面多下功夫。根据考纲对于词汇量以及在语法填空题中对词汇及短语考查的要求，考生需平时多积累总结考纲词汇的多种词义及用法，以有利于应对考试要求;其次，考生平时应结合阅读训练锻炼自己对于生词、短语的理解和把握，增强语感，以便在考试中做到应对自如;最后，考生平时应多关注社会时政热点、传统文化及英美文化知识等，注重个人生活体验，以助理解阅读材料题设含义的同时还可积累写作素材。
总之，考生在复习时还是应以对基础知识的熟悉和把握为重，在夯实基础的前提下，再根据自己的情况进行针对性的提高。
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