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世界年轻大学排名揭晓 内地高校两所上榜

时间:2023-03-29 16:42:55 高校排名 我要投稿
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2017世界年轻大学排名揭晓 内地高校两所上榜

  “最年轻”代表了最积极向上的希望,世界大学学术之林中,谁是留学生眼里的“最年轻”大学呢?近日,由英国《泰晤士高等教育》(Times Higher Education)公布了2017年最新年轻大学排名,下面百分网小编带大家一起来看看详细内容,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

  这份由《泰晤士高等教育》(Times Higher Education,THE)出具的榜单,罗列了200所建校时间不超过50年的年轻大学。

  美国当代教育改革家克拉克·克尔(Clark Kerr)曾指出,西方世界在1520年建立的机构中,以不同形式延续至今的仅剩85个,其中70个就是大学。 与这些学校历经的数百年岁月相比,50年的建校史确实不算长,但有时,历史也是一种包袱,会阻碍大学的发展。

  与传统大学相比,年轻大学应该更具实验性、灵活性,它们拥有不断重塑自身的意愿,愿意张开双臂拥抱新变化,也就更能拥抱全球化浪潮所带来的跨学科发展和国际化。

  数据也支持这一设想。

  THE 按照大学建校年代,将世界大学排名榜里的大学分成了4个组别,分别是:

  “黄金时代”大学(1945-1966年建校)

  “X代”大学(1967-1985年建校)

  “Y代”大学(1986-1999年建校)

  “千禧一代”大学(2000年及以后建校)

  也就是说, 从建校时间来看, 除“黄金时代”大学外,其余3个组别大学都符合世界年轻大学标准 。

  下列柱状图就列出了这些大学在9个涉及教学、研究和国际化的独立指标上的中位数,除浅蓝色条柱代表世界大学排行榜上榜大学外,其余4个条柱从左至右,依次代表“黄金时代”大学、“X代”大学、“Y代”大学和“千禧一代”大学。

  结果显示, 成立于二战后的“黄金时代”大学是全球舞台上最成熟的大学,在所有指标上都表现强劲 。

  而 已经成立接近50年的“X代” 大学 也交出了“校龄”比较匹配的漂亮成绩单,它们在 论文引用影响(Citation impact)方面 的中位数得分是最高的,但在 国际化方面 却着力不够,导致学校在海外教职工比例得分方面落后于其他几组大学。

  国际化方面处于领先位置的是哪些大学?正是最年轻的“Y代”大学和“千禧一代”大学, THE 分析,也许正因为这些大学比较年轻,没有历史包袱,才能及时将学校发展战略调整到迎合如今的高校国际化发展潮流中 。

  还有一个有趣的发现是, 最年轻的“千禧一代”大学在论文引用影响方面的表现十分亮眼 ,不仅超过已经逐渐走向成熟的“黄金一代”大学,甚至已经高于THE 世界大学排名榜上所有大学的中位数。

  THE 分析,这或许是因为“千禧一代”大学中出现众多“国际共同作者”所致,即在大学国际化发展中,建校史不足20年的大学鼓励校内教职工在科研上与国外同行加强国际合作,共同发表有影响的科研成果。

  年轻大学在国际化方面的突出表现,被THE 形容为是一场 “青春运动”(youth movement) 。

  在这方面, 汕头大学 就是一个比较成功的代表,这所主要来源华侨投资的年轻大学,已经拥有数量众多的海外教师,使得学校在国际学术发表方面拥有了独特优势,在论文篇均被引指标上已经可以“秒杀”多数C9老牌高校。

  在这次THE 2017世界年轻大学排名上,汕头大学也成功入围前200名,排在151-200名的区间内。另一所入围年轻大学榜单的内地高校是 苏州大学 ,该校去年已经入榜,今年排在101-150名区间内。

  值得注意的是,苏州大学在产业收入(industry income)上的得分,已经超过排名整个年轻大学榜单总分第2名的香港科技大学,逼近总分第1的瑞士洛桑联邦理工学院。

  除产业收入外,世界年轻大学排名还采用了教学、科研、国际化、论文被引等几大方面的指标体系。

  总体而言,和此前的世界大学排名、亚洲高校排名一样,采用的是是同一套指标,但对指标具体权重做了特别调整,例如,学术声誉(academic reputation)指标的权重就降低至12%。

  也正是因为指标相同,所以也不难想象,中国的年轻大学中,苏州大学和汕头大学会脱颖而出,入围世界年轻大学榜单。这两所学校在此前公布的2017亚洲大学排名中,已经完成对内地众多名校的超越。

  不少读者此前也无法接受这种苏大、汕大“大跃进”的感觉,对THE 亚洲大学排名的科学性进行了诸多质疑。

  诚然,任何一个排名,也不能完全真实反映一所高校的真正实力,尤其是高校发展的很多参数不能通过简单的量化指标进行评价,但THE 世界年轻大学排行榜确实给我们提供了 有一定数据支撑意义的参考 。

  我国建校时间不久的大学,完全可以在学校国际化发展上,思考具体的发展战略,用符合海外人才真正需求的实招、妙招,吸引越来越多的海外学生和教职工来校学习、教学,实现 “弯道超车” 。

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