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北京吉利大学财经学院转专业要求
聚焦北京吉利大学特色与优势
1、北京吉利大学定位高素质应用人才 开设特色专业方向
问：北京吉利大学应该来说它也是一所非常有特色的学校，您能不能给我们介绍一下北京吉利大学它的特色呢?
北京吉利大学财经学院的院长彭于寿：首先是我们北京吉利大学的定位，我们定位是培养这种高素质的应用型人才，应用型人才无非就是说他不能够眼高手低，上岗就能够承担起他相应的工作任务和职责，这是它的定位。
另外我们的校训也讲得很清楚，这是我们李书福董事长他亲自提的，就是学生走进校园就是为了更好的走向社会，它的内涵就是说我们读书不能读成一个书呆子，我们最终要走向社会去成长，所以说在这个情况下，我们发挥吉利集团的一些优势，比如说我们的优势学科汽车以内的，汽车工程技术、检测，另外像我们的金融因为办学时间长，在这些年里面也取得了相当的优势，无论它是实训、实习、实训设施还是它的师资团队，还是校企合作项目都非常的突出。
另外当然我们学校的其他学院也有一些特色专业，艺术学院打造的美丽经济，比如说旅游学院的它的酒店管理、旅游管理等，这个我们学校网站上各个学院有相关的介绍，我对它们不可能阐述得特别清楚，所以说这些特色都是有的，是这样一个情况。
2、北京吉利大学财经学院：人才培养有3个特色与优势
注重校企合作 以企业需求为导向制定人才培养方案
引入企业骨干参与学校教学活动 改革学校教学方式
有订单培养 与企业签约 学生毕业后即可去企业工作
开设特色沙盘推演课 在快乐、演练、竞争、沟通中学习
问：谢谢彭老师的介绍，通过彭老师的介绍可以看出北京吉利大学它的确是有自己相关的特色，我还想进一步问一些，北京吉利大学的财经学院，它在人才培养上有一些什么样的优势和特色呢?
彭于寿：好，就我们财经学院来说，我们北京吉利大学财经学院，首先校企合作是我们的一大优势，就是跟企业紧密合作。校企合作第一我们成立了专门的校企合作管理办公室这么一个机构，来管理服务于我们的校企合作伙伴，校企合作内涵不仅仅是说让学生到那里实习就可以了，它是合作企业从一开始人才培养的定位，他需要什么样的人才，培养什么岗位的人才，通过对这些岗位进行分析，应该具备哪些能力，应该开设哪些课程，以这个为导向来制定我们的人才培养方案，这个方案要经过企业它们共同来审定。它们不认可，我们是不能够把它纳入到我们的教学计划的，所以说在制定人才培养方案和教学计划的时候，是我们和企业共同来制定的。
另外企业的一些业务骨干，他会参与到我们学院的教学活动中来，第一亲自授课，第二可以做一些讲座，第三我们可以有一些横向课题，共同立项来进行课题研究，甚至参与到我们的教学改革在教学方式上如何让学生更愿意学，更好学，更容易学，在这些方面大家共同来做，然后还包括共同编写教材，当然包括实习，实习中的管理，包括毕业设计如何完成，等等。最后什么情况下，让他们顺利地去走上工作岗位，是一系列的，一揽子的合作方案，校企合作是一个特点。
第二方面就是订单培养，订单培养也是校企合作，但是它不同的是什么呢?它特别侧重我这些学生是由企业我们共同签约，叫做订单培养的协议，学生在我们这里学习以后，实习和就业就在他们企业去实习，就到他们企业去就业。校企合作有一部分学生不一定到他那里去就业，但是他可以在这些方面共同来建设一个专业，订单培养完全是为了解决企业人才的需求，在企业有一个层面就是应用型的能够动手的这一部分人才很多企业是非常缺乏的，我们正好在这方面为他们可以提供这方面人才的需求，解决这方面人才的需求，所以说订单培养是我们的一大特色。
具体来说有万科的定向培养，有我们乐畅乐享的定向培养，有深圳隆源的，有北京华贸的，还有银创财富等等等等，这些订单培养的班都是很多的，我们学院网站上都一一的有介绍。
第三个就是开设特色课程，现在已经是2014年了，我们学生学习的方式方法也会有一些改变，因此我们会推出一系列特色的课程，其中我举个例子比如说沙盘这种方式，沙盘这种方式实际上就是借鉴军事里面的沙盘推演，让学生亲自动手、动脑，把我们有关的知识和技能融进这个推演的过程当中去，针对我们不同的专业课程，就开发出不同的沙盘演练课程，我们学校也专门成立了沙盘教学研究中心，我就出任这个中心的主任，组织了大量沙盘课程的研发，这些课程第一让同学们从快乐中学习，你会觉得学习不再是一种枯燥的，是非常快乐的这种感觉。第二在演练中学习，你亲自要动手，跟军事演练一样。第三个在竞争中学习，大家彼此的竞争看谁做得更好。第四个在沟通中学习，我们为了完成一些任务，我们彼此之间是需要沟通的。然后在错误中学习，我们哪些方面有什么问题，都在这个演练中暴露出来，最后从改进中学习。因此这种课程非常受到同学们的欢迎，我们也培养了一批师资团队，沙盘教师的团队，而且各个专业都有，比如说金融的、财会的、房地产的、工程管理的市场营销的，包括物流与供应链的等，这些是我们的特色。
了解北京吉利大学的招生录取
1、北京吉利大学为贫困生提供大量勤工俭学机会 帮助贫困生解决生活费和学费
问：谢谢彭老师的介绍，现在教育部对农村生照顾的政策越来越多，要求提高农村生上大学的比例，我想问一些北京吉利大学在针对贫困地区和农村生身上，有什么相关的优惠政策吗?
彭于寿：好的，曾经有的人误会，以为北京吉利大学是一所贵族学校，其实不是的，对于来自于老少边穷地区的学生，我们各个学院包括我们财经学院都有一系列的政策，一方面助学金、奖学金这都是要提供的，另外我们为学生提供了大量的勤工俭学的机会，为来自贫困地区的学生。
第二，接下来我们有一些专业是通过校企合作的方式，同学们可以通过在大三甚至大二下学期的时候去实习，而实习是有较高的工资收入的，这些都可以解决我们的学费和生活费这些问题。勤工俭学就是在校期间的时候，也有许多的勤工俭学的岗位提供给大家，也有一部分的，甚至全部的解决学费和生活费的问题。最近我们和万科等企业达成了协议，就是困难家庭的学生报读物业管理等专业，可以零学费入学，通过在万科实习挣够学费和生活费。
事实上我们学校也有不少的学生来自于贫困家庭，他们后期的时候，从大二甚至大一下学期开始，基本上没有让家里头再提供什么资金，都是通过勤工俭学，解决自己个人的生活和学费问题的。
2、北京吉利大学招收本科和专科 有自设的特色专业
问：好，谢谢彭老师的介绍，现在高校的招收方式，应该是越来越多元化，我想问一些，北京吉利大学它的招生方式都有哪些呢?
彭于寿：一个是我们有本科专业，本科专业的招生，这是国家计划内北京市教委批准的，另外我们还有长期以来的高职专业，这个专业也有很多了。还有一部分是自设的特色专业这一部分专业是企业所急需的深受欢迎的，甚至在有一些高校，它不一定有的这些专业。比如说最早的时候我们艺术学院有模特专业，我们现在城市建设管理这个专业，就是顺应城镇化的发展开设的专业，当然里面有许多专业方向，后面我会有一些介绍。
剖析北京吉利大学人才培养模式
1、北京吉利大学财经学院以人为本 可以自由转入财经类专业
问：好，谢谢彭老师的介绍，听了彭老师的这样一个介绍，的确是非常的有意思，也希望广大考生更多去了解一下咱们学校相关的一些人才培养，报考我们的财经学院。现在转专业也是一个非常重要的话题之一，因为很多考生他在选择专业的时候，由于分数或者是其他的一些原因，可能会没有选择一个理想的专业，我就想问一下，在北京吉利大学在转专业方面，学校有什么样的一些要求呢?
彭于寿：首先我们财经学院就注重以人为本，以人为本其中一项内容就是要尊重他个人的发展意愿和他的职业规划，就是说学生他报志愿的时候，报专业的时候，一是受到分数的限制，二可能有时候是一时的冲动他就报了，通过一段时间的学习，他有了正确的认识，年轻人不能说因为一时冲动他选择了一个专业以后，他一辈子就必须做这个了，这个对他来说是不公平的，在多元化的社会里面接触的信息会越来越多，后来他觉得我想学另外一个专业了。
因此在我们学校来说，在这一点上是充分尊重学生的意愿的，报考我们学校的学生，无论是什么专业，你入学以后想读另外一个专业是可以转专业的，没有什么限制，是吧，有人说我想学财会，我想学金融，我们那个地方名额不够，或者说根本没有招收名额，你先报了其他专业，后来入学之后结果转到我们财经学院，我们是欢迎的，而且是没有任何障碍的，是这样一个情况。
2、注重培养学生五种能力：表达、团队配合、思维、创新和终身学习能力
问：好，谢谢彭老师的介绍，应该说我们的考生可以大胆的去填报咱们的北京吉利大学，入学以后可以根据自己真正的兴趣，选择自己一些相关的专业方向。现在校园精神也是非常重要的一方面，校园精神也就注定了这个学生他身上所带有的一些特质，我想问一下，北京吉利大学注重培养学生什么样的一些精神呢，能不能给我们阐述一下它的校训校风呢?
彭于寿：好的，前不久我们北京吉利大学的校友回母校参加了一系列的活动，一个是论坛，包括我们的一些创业的交流，申请创业基金，而且前不久在上个月的时候，我个人也为我们这些校友们做了一次企业经营管理的沙盘培训，这就说明什么问题呢?就是说我们培养得是应用型的同时也是有创新能力的，我们的人才培养方案里面就特别的强调了，对学生五种能力的培养。
第一种就是他的表达，表达就是你要会说话，你要会说清楚，对不对，敢说话，能说话，能说正确的话，表达能力，这样相应的课程我们开设的都有。还有就是说人走向社会以后，你要跟其他人打交道，因此这种沟通的能力，表达的能力，这都是一个方面。
另外你得有一个团队协作，你不能个人英雄主义，很多事情不是你一个人能完成的，因此第二个就是团队的协作，团队的精神，这是第二个能力。
第三个就是思维能力，培养学生认识问题、发现问题、解决问题的能力，这些都需要思维，就是培养他的思维能力，有一部分就是提升他们的综合素质的这些能力特别是思维的，系统思考、综合分析这些课程我们会开设。
还有就是创新能力，你看我们有些学生他后期能够快速的发展，首先他有一个在实干的基础上，他还能够创新，而不是说就是原地踏步。
最后还有一项就是终身学习的能力，第五项就是他能够终身学习，我通过三到四年的学习走向社会，那么我以后还能继续学习，不断地接受新知识、新技能、新方法提升自己的能力，所以就培养这么五大能力，归纳起来一个就是沟通与表达，还有团队的协作与配合，还有思维能力，创新能力和终身学习的能力，这是我们学校这么一种培养人才的理念，就是这么一种情况。
3、北京吉利大学财经学院有实习指导老师 负责学生实习
开展校企合作 推进学生实习 为就业打下良好的基础
问：谢谢彭老师的介绍，现在实习刚才您大体的说了一下，实习也是很多考生比较关注的一个话题，因为实习的确对很多考生来说还是比较重要的，您能不能给我们介绍一下，北京吉利大学它在实习上面有哪些相关的措施呢?
彭于寿：好的，就我们财经学院来说，首先我们校企合作管理办公室本身就有一项职责，就是学生的实习的服务与管理，注意是服务与管理，不光是管理。第一我们绝大部分学生能够做到，由学院统一安排实习，这个主要是安排到校企合作伙伴里面去实习，实习的时候我们跟企业是要签协议的，它不能够放羊式实习，说这半年实习你们自己找单位去了，不是这个样子的，是由学院统一来安排，安排实习的时候它是一门课程，所以相应纳入到教学管理一些实习的规定、方法，这里就不多谈了，都有的。
另外企业从它们的角度派出来有实习指导老师，这是传统的做法，另外学院也派的有实习指导老师，二者是经常沟通的，要跟踪的，学生在实习过程当中他的技能、方法、能力的提升，这是企业的指导老师，他主要要指导的内容。那么他在实习过程中，与学院有关管理方面一些事务的对接，个人的思想问题、认识问题，包括接下来还有毕业设计的一些问题如何衔接，这是我们学院的实习指导老师，是他要负责的，所以这个做得比较好。另外学生实习之后，应该进入到什么样的企业去就业，我们也会跟着有一些指导，而不是说你实习完了就算了，不是说为实习而实习，它必然是尽可能的为他们的就业打下基础，紧密地结合起来，是这样一个情况
4、北京吉利大学以市场需求和就业市场为导向开设专业
校企合作、订单培养消化了一大批的学生就业问题
创新特色课程和创业基金推进学生就业能力提升和真正就业
问：好，谢谢彭老师的介绍，实习下面接着就是大家比较关心的一个话题就是就业的确这两年来说，形势还是比较严峻的，尤其是2012年、2013年被各大媒体称为最难就业季，更难就业季，可能从整个社会形势来说，就业形势的确是不容乐观，很多学生没有一个很好的就业，我想问一些北京吉利大学尤其是咱们财经学院，它再就业方面有哪些措施，能不能说一下我们就业整体的一个现状呢?
彭于寿：好的，说到这个问题，就是说我看到有很多报道，大学生就业这几年非常困难，但是说实在的，在我们财经学院真的是没有感觉大很大的压力，没有怎么感觉到。原因是我们在招生的时候，在建设这个专业的时候，我们首先考虑到就是以就业市场为导向的，就是市场是否需要这样的专业，我们才开设这样的专业，这是我们的一个灵活的管理机制。
第二个入学以后，我们对于校企合作这方面，就是抓得比较紧，前面已经讲到了，它自然而然的很大程度上会消化一批很大一部分的学生就业问题，解决他的就业问题。
第三个订单班就不用提了，订单班就是我们跟我们的合作企业一开始就写得很清楚，双方的权利和义务都定得很清楚，只要我们学生是完成学业的，他就必须要接受的。当然我们的任务就是必须要把学生培养成合格的人才，他们中间也是有监控的，我们的人才培养方案、教学计划他是参与审定过的，我们这个过程中，他会有一些互动，他会感觉到这个学生就是按照这个方式去培养的。然后到他们那里去实习的时候，他们已经对他有了很多了解，所以说接触来也不困难，基本上做到了无缝对接。
第四我们还开设了一些课程，比如说创业方面的，甚至今年我们准备还推出一个自主创业的沙盘，我们有些学生说，我就希望能够自主创业，也是我们吉利大学的一个特点，我们吉利大学有很多学生都是创业非常成功的，有的资产都达到几个亿了，这是我前不久在校友会上我了解的，也是我过去的学生，所以他们也强调在创业这门课程也可以多开设，当然创业课程光讲是不行的，所以我们是通过沙盘模拟演练的准备开设出来。
另外我们学校也有创业基金，创业基金面向的是全国的大学生，但是由于各种原因，最了解我们的，或者是我们最了解的，也是我们自己的学生，每年也有一部分学生获得我们创业基金的资助，这也是有一部分他觉得自己去就业的话，他去找一份工作是一方面，另外一方面他想自主创业，这也是就业的一种途径，所以在我们吉利大学来说，这方面也是比较好的氛围，就提供了这么一个比较好的氛围，就是这么一个情况。
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