山东大学特色专业介绍

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山东大学特色专业介绍

　　山东大学，位于山东省济南市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，下面是小编为大家收集的山东大学特色专业介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　材料学：

　　是合并前原山东工业大学实力最强的学科，材料科学与工程专业还是国家一级重点学科。1995年起学院实行按院招生，一、二年级本科生的课程基本统一，三年级按专业方向分流，进行定向培养。1998年设立院教务室，统管全院教学工作，并以系为单位开展日常教学的组织与管理工作。学院的人才培养原则是：宽口径、厚基础、高素质、复合型。学院正在构筑材料科学与工程学科本科教学的宽口径平台，加强材料与计算机技术、信息技术和生物技术学科的交叉与结合，确立复合型人才的培养模式，使学院培养的各个层次的专业技术人才具备更强的适应能力，以满足国民经济建设和社会发展的需求。

　　生物学：

　　早在1901年山东大学堂（山东大学前身）创办时，就开设过这方面的课程。在一批优秀的老一辈科学家们的带领下，山东大学生物学科享誉海内外。生命科学学院现有生物科学、生物技术、生态学和生物工程四个本科专业，并设有本科实验教学中心。另建有微生物技术国家重点实验室、发育机制与基因调控山东省高校重点实验室，生态学与生物多样性学校重点实验室。微生物学为国家重点学科，发酵工程学、发育生物学为山东省重点学科。

　　数学：

　　数学学院是山东大学历史最悠久的学院之一。其前身是成立于1930年的“国立青岛大学理学院数学系”。当时，山东大学只有“文理两院”，共七个系，数学系主任由理学院院长、著名数学家黄际遇兼任，这标志着山东大学数学学科的诞生。经过几代人的辛勤耕耘，山东大学数学学科不断发展壮大，已成为专业门类齐全、人才培养体系完善、居于国内先进行列并在国际上有一定影响的重要学科，并在2007年被认定为“一级学科国家重点学科”。现有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、信息安全四个本科专业，涵盖了数学学科的所有方向。1991年被国家教委批准为首批“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。

　　此外，山东大学还有其他一些非常具有优势和特色的学科，如产业经济学、科学社会主义与国际共产主义运动、文艺学、中国古代史、粒子物理与原子核物理、凝聚态物理、物理化学、微生物学、机械制造及其自动化、控制理论与控制工程、人体解剖与组织胚胎学、内科学（心血管病）、妇产科学、流行病与卫生统计学等专业也是国家级特色专业；朝鲜语、信息安全、通信工程、软件工程（设2个专业方向）、集成电路设计与集成系统、临床医学、历史学、生物技术、电气工程及自动化、药学、光信息科学与技术、英语、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工商管理等专业属于国家级特色专业。

　　通信工程专业

　　通信工程专业是国家特色专业和山东省一流专业，拥有一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站。本科生在校期间主要学习电路与系统、信号与信息处理、现代通信原理和计算机技术等专业课程，掌握通信领域内的基本理论和基本知识，掌握光波、无线、多媒体等通信技术，掌握各种信息的处理、交换和传输以及各种通信系统和计算机网络的理论与应用技术，具有通信测量与智能仪器、计算机和软件技术等方面应用能力，具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力。通信工程专业从现代通信基础理论、关键技术、系统综合到应用的全过程使学生掌握通信工程专业知识和前沿技术；坚持宽口径、厚基础的工程教育，培养综合素质高、理论基础扎实、动手能力强、具有创新精神和一定国际视野的应用与开发高级工程技术人才。

　　电子科学与技术专业

　　电子科学与技术是现代电子和信息技术的核心与基础，本专业依托于电子科学与技术、光学工程、信息与通信工程三个一级学科，覆盖微电子科学与工程、光电子工程、电子信息工程三个方向，它是由微电、光电、信息互相交叉融合而形成的一门高新技术学科。

　　本专业涵盖了电路与系统、集成电路设计、电磁场与微波技术、光电子技术、通信系统、信号处理等专业内容。学生学习数理基础、电子技术、光电技术、半导体技术、信息论、人工智能等电子信息领域的基本知识和专业知识，并在电子电工、光电器件、信息处理等方面进行工程训练。采用核心基础理论结合实践应用的教学方法，有助于学生高效率、高质量地掌握“电子” “光电”及“信息”三个方向的专业知识；使学生在掌握本专业坚实宽广基础知识的同时，具有很强的专业适应性和学科拓展性，成为科学研究与设计开发的创新型人才。通过四年的培养，力求使我们的毕业生基础扎实，视野开阔，既可以成为从事基础研究的杰出科学家，也可以成为从事电子工程技术的卓越工程师。

　　光电信息科学与工程专业

　　本专业为国家特色专业、山东省一流专业，光电特色鲜明，拥有激光与红外系统集成技术教育部重点实验室、山东省激光技术与应用重点实验室等实验和实践教学平台，以及省级光学课程教学团队及国家级光学精品课程、国家级光学精品资源共享课。

　　光电信息科学与工程是由光学、激光、电子学和信息技术互相渗透而形成的高新技术学科，涉及激光技术、光波导技术、光检测技术、光计算和信息处理技术、光存储技术、光显示技术、激光加工与激光生物技术等。本专业毕业生可从事光学工程、光电子学、图像与信息处理等技术领域的科学研究，以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作，成为适应当代信息化社会高速发展需要的应用研究型人才。

　　新工科发展基地——崇新学堂

　　为适应以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济的蓬勃发展，落实教育部新工科建设“复旦共识”，培养国家和社会急需的新工科人才，2017年起山东大学依托信息学院成立崇新学堂。崇新学堂每年通过课程组织、创新项目和竞赛在各专业一年级学生中选拔不超过30人，采用“4+2”或“4+3”本硕融通培养模式，实行双导师制和小班化教学，促进学科交叉融合和跨界整合，培养工程科学家和产业领军人才。本科毕业生将根据研究方向授予电子信息类某个专业的学士学位。

　　新工科实验班——微纳光电子科学与技术

　　为了满足国家大力发展芯片产业的迫切需求，山东大学成立“微纳光电子科学与技术”新工科实验班，以培养学生的光电集成电路设计能力为导向，使学生能够从事集成电路设计和集成系统的研究、开发和应用，具有较强创新能力和当前急需的高端技术。新工科专业设置致力于培养下一代光电子领域所需的具有光学与电子两个学科交叉融合能力、国际竞争力、掌握未来技术和把握产业发展趋势的“新工科”人才。本科毕业生将授予电子科学与技术专业的学士学位。

　　师资力量

　　学院拥有一支学历和职称层次较高、年龄结构合理、具有创新精神的教师队伍。我院现有教师103人，含国家高层次人才6人，泰山学者4人，齐鲁青年学者4人。其中博士生导师36人，教授41人，副教授45人。

　　特色培养

　　为实行科教融合、协同创新，实现与科研院所的优势互补，加快创新拔尖人才的培养工作，中科院上海技术物理研究所和信息科学与工程学院联合设立了“技术物理英才班”，中科院上海光学精密机械研究所和信息科学与工程学院联合设立了“尚光英才班”。

　　“技术物理英才班”每年从全院二年级学生中选拔，从三年级开始按照英才班方案修读，信息学院和上海技术物理研究所共同为学生开设课程；“尚光英才班”每年从光电信息科学与工程方向二年级学生中选拔，从三年级开始按照英才班方案修读，信息学院和上海光机所共同为学生开设课程。英才班学生在奖学金和推荐免试研究生方面享有相关的优惠政策。

　　学生风采

　　信息学院设有多种学生社团，负责组织开展学院志愿服务、文体比赛、社会实践等活动，丰富校园文化；为拓宽学生知识面，举办增进对专业前沿知识了解的主题讲座等等。

　　信息学院以本科教学实验中心和青岛校区公共实验教学中心作为创新平台，积极开展各类创新创业活动，切实有效地开拓了学生的科技创新思维。

　　就业前景

　　秉承山大“四种经历”的人才教育理念，信息学院与德国、日本、韩国等的国际一流大学建立长期的本科生、研究生交流互访，每年有近10%的学生申请赴国外、港澳台等高校学习或国内著名高校访学。信息学院注重学生的个性化培养，有针对性地进行专业培养和技能训练，每年约有30%的学生参加国际和全国大学生科技创新项目，并荣获了“挑战杯”等一系列竞赛荣誉。本科生在就业竞争中具有明显的综合优势。

　　毕业生每年就业率稳居全校前列，其中，相当一部分同学在清华大学、北京大学、中国科学院大学、北京邮电大学、上海交通大学、北京航空航天大学等国内著名高校攻读研究生，部分同学则选择去往美国哥伦比亚大学、纽约大学、澳大利亚新南威尔士大学、德国不莱梅大学等国际知名高校继续深造。

　　毕业去向除升学外，就业单位涉及党政事业单位、国有企业、民营企业各个领域。学生就业专业对口程度高，选择工作的毕业生中多从事信息技术相关工作，就业单位主要包括中国移动通信集团有限公司等运营商、华为技术有限公司、浪潮集团有限公司、海信集团有限公司等。

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