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2023年中考语文阅读答题技巧
初中学业水平考试，简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。以下是小编为大家收集的2023年中考语文阅读答题技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考语文阅读题答题总原则：
(1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(4)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
1、文章体裁：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果
3、散文种类：
(1)叙事散文
(2)抒情散文
4、散文特点：形散而神不散。
5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素：人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局)。
7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文眼:标题是“文眼”，统帅全文(新闻)；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物(“物”象征意义)；有时还是“线索”。
10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。
11、划分层次：
(1)按时间划分(找表示时间的短语)
(2)按地点划分(找表示地点的短语)
(3)按事情发展过程(找各个事件)
(4)总分总(掐头去尾)
概括说明对象的特征
【方法点拨】在标题中寻找特征；在中心句、段落的关键句中捕捉特征；无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象；“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
题型4：结合文章内容运用词语填空。
例：2008年《深层海水的利用》从全文看，深层海水具有营养丰富、能形成“涌升海面”、洁净少菌和循环运动的特点。 (细读全文，我们会发现，文中谈到了四个特点。标准答案“答对任意三点即可”看似宽容，实则颇不严谨——只写三个，舍弃其中的任意一个，实际上都犯了概括不全的逻辑错误。 )
题型5：研读文章进行概括。
例：2009年《城市景观花卉装饰》“本文围绕城市景观花卉介绍的内容有：
(1)城市景观花卉装饰发展的原因；
(2)城市景观花卉装饰的种类；
(3) 城市景观花卉装饰的主要材料；
(4)城市景观花卉装饰的设计原则”。 (这是9分的大题，要求学生梳理清楚文章内容。 )
题型6：词语的指代义和比喻义。
【方法点拨】答这一类型题时遵循两个原则，就近原则、替换原则。最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。具体做法，一是回到原文，照抄原句；二是概括原文内容。
例：2007《中国瓷器》：画线句“在有限的空间中令人感受无限的韵味”。“有限的空间”是指花卉瓷酒盅形体小。 “无限的韵味”是指承载着丰厚的文化积淀。
题型7：考查原因、条件的分析。
【方法点拨】要整体细读文本，紧扣文本内容来理解令人叹为观止的原因。在解题时须理清全文的结构脉络，分清全文的段落层次。
例：2007《中国瓷器》：第14题“从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因是”
(1)科学技术含量高；
(2)科学技术与民间技法完美结合；
(3)承载的文化积淀丰厚。 (这是9分的大题，要求学生从全文出发，梳理文章内容，进行概括。其中第一节是对后面3节文字的概括，都是谈中国瓷器的独创技术。)
梳理文章结构
【方法点拨】 常用的说明顺序有时间顺序；空间顺序：由表及里、由远及近、从上到下、从整体到部分；逻辑顺序(事理顺序)：由浅入深、由具体到抽象、由一般到个别、由主要到次要、由现象到本质、由熟悉到陌生。
阅读时要注意文章的段落结构，概括段意。还要关注每段总起、归纳句，段内、段落间的过渡句，能体现说明顺序的重要词语。 (例如空间顺序较多使用方位词；时间顺序较多用表示时间推移的词语；逻辑顺序则关注“因为、所以、首先、其次”。 )
题型8：运用了何种说明顺序，有什么作用。
例：2007《中国瓷器》：第5段介绍纹饰时采用了时间顺序。 (先在题目上圈画出关键词 “第⑤段，纹饰”等，从第五段中“早期、盛唐以来、宋代以后”等关键词中找到介绍纹饰的说明顺序应是——时间顺序。 )
辨析说明方法及作用
【方法点拨】 特别关注说明方法前后的语句，它们往往就是运用说明方法的目的所在。举例子所要说明的对象一般总出现在它之前，回答例子在文中的表达作用时，要讲清它具体说明了什么。做比较的句子往往会出现“比……多”、“相当于”或者“是……的几倍”之类具有标志性特征的词语。有时文中只是将两种情况并列在一起以示对比，可能还以分号相隔。
题型9：文章运用了什么说明方法，有什么表达作用。
例：2009年 《城市景观花卉装饰》第⑥段运用的说明方法是举例子，其作用是具体说明花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜。
考查说明语言的准确性
【方法点拨】
(1)用语准确。体会修饰性、限定性词语的作用，运用替换、删除等方法辨析。
(2)表达简洁。注意具体语言环境中某些模糊语言的作用。
(3)说明通俗。把抽象的概念说得更具体、把深奥的道理说得更浅显、把专业性很强的知识说得生动些。
题型10：判断说明文语言的准确性(科学性)
例：2008年《深层海水的利用》根据文意，下列理解错误的一项是C。
A、海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。
B、人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。
C、深层海水中无法进行光合作用，微量元素都被保存下来。
D、单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。
(先对应题目在文本中找到相关信息，然后比较对错。对照文本，你会发现文本中对于选项“C”的表述是——使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，主要区别是“都”和“大都”，故答案是“C”。 )
发散创新，答好开放性试题
【方法点拨】结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。
通过总结这三年来中考说明文的答题实例，我们找出历届考生普遍存在的共性问题，了解了他们的失分原因，自然会避免今年中考自己发生类似错误。
记顺口溜助答试题
想要解答好说明文阅读的试题，我们先记住这句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。 ”
首先读原文，完成三个任务：一是了解文章大意，即说明的对象及特征；二是给段落标上序号；三是划出重要句子(中心句)和关键词语。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。
再次，找出答题的范围和对应句。一般来说，答案的范围应在命题点的附近，找对应句更重要了，找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
以写事为主的文章
①.按事情发生发展的先后时间分析；
②按事情发生发展的地点转换分析；
③按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：
①、按人物成长的阶段分析；
②、按人物所在的不同地点分析；
③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；
④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章
①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格，反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞，生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示，生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气，引起下文，承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下
7.题目的作用:概括内容；揭示主题；提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1）环境描写:点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫
2）其他:开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文，照应开头，点明中心，深化主题
11.记叙顺序:顺叙，倒叙，插叙
12.写作人称的好处:第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物；人物；思想感情变化；时间；地点变换；中心事件
14.找线索的方法:标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞)；感情(文章的社会价值，意义，作用等)
中考语文阅读答题小技巧
①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
第一遍略读，整体把握。第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。第三遍更换角度，检查试卷。如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。
②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方（说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等）用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。
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