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成都理工大学招生计划

时间:2024-11-05 04:47:44 高考 我要投稿
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2014年成都理工大学招生计划

  以理工为主的多科性大学

2014年成都理工大学招生计划

  经过近60年的建设与发展,成都理工大学已成为以理工为主,以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势,以化工、材料、电子、机械、信息科学、管理科学等学科专业为特色的多科性大学,拥有学士、硕士、博士三级学位授予权、教授和博士生导师资格审批权,是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。学科专业涵盖理、工、文、管、经、法、哲、农、教、艺等10大学科门类。

  我校拥有地质资源与地质工程一级学科国家重点学科,地质工程,矿产普查与勘探,地球探测与信息技术3个二级学科国家重点学科,矿物学、岩石学、矿床学国家重点培育学科。教育部2012年公布的学科评估结果,我校“地质资源与地质工程”一级学科名列全国第三,“地质学”一级学科列全国第四。这些学科都拥有从学士到硕士、博士完整的人才培养体系,他们所涵盖的地质学、地球化学、土木工程、地球物理学是国家级特色专业,资源勘查工程、勘查技术与工程、地质工程入选教育部卓越工程师教育培养计划,这些专业的教学、科研条件都处于全国同类专业中的领先地位,学术水平高、行业认可度高。

  注重本科人才的培养

  我校注重本科人才的培养,坚持“三提一塑、通专结合”的人才培养理念,着力提高学生整合知识的能力、发现和解决问题的能力、国际交流与竞争的能力,塑造学生优秀品质和人格魅力。以科学研究和学科建设带动人才培养,实施“重点和特色学科专业提升计划”,依托1个一级学科国家重点学科、3个二级学科国家重点学科、1个国家重点培育学科、15个省级重点学科、2个国家重点实验室、12个省部级重点实验室、2个国家级实验教学示范中心、3个国家级工程实践教育中心,搭建了优质的教学资源平台。

  我校实施“卓越工程师教育培养计划”,积极探索具有中国特色的“地、矿、油”行业工程教育的新模式,开展了以重大工程建设和资源勘探等工程实践为背景,创建与我校办学定位和特色相适应的多样化的卓越工程师培养体系,以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为依托,通过不断丰富工程内涵、优化学生知识结构,进一步增强学生的工程意识和素质、工程实践、设计和创新能力。

  我校还积极探索创新人才培养模式,实施“创新创业人才培养试验计划”,在地质工程、土木工程、资源勘查工程、勘查技术与工程4个专业开设创新人才培养试验计划实验班。实验班坚持产学合作制定培养方案,注重引导学生自主学习,采用多元化教学模式,融合考试、汇报、施工现场实践等多种考核方式,帮助学生提高整合专业知识和发现解决工程实际问题的能力。实验班还为学生配备了导师,既有国内知名教授学者授课,又有外籍教师上课,提升学生的国际交流与竞争能力。

  面对着国家和社会日益提高的人才培养要求,各学院、各专业也积极整合资源,创新思路,提升本科人才培养质量。如我校旅游与城乡规划学院,依托我校资源环境优势学科,以大旅游、小城镇、风景园林和生态建筑为研究方向,以省级“卓越工程师教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”为平台,致力于为建设“美丽中国”、推进“新城镇化”培养优秀的城乡规划师、建筑师、景观设计师和旅游策划师。

  新增地方农村专项招生计划

  2014年,我校招生计划数平稳增加,面向全国30个省、直辖市、自治区招收本专科生7619人,其中本科生6985人,专科生634人。和去年相比,我校的招生计划主要有以下三个变化:

  一是扩大一本招生范围。我校地质学、土木工程、机械工程、数学与应用数学、会计学等19个专业,除了在四川、重庆、湖北、山东等21个省继续在第一批本科招生外,今年新增江苏、福建两省进入一本批次招生。

  二是新增地方农村专项招生计划,招生专业包括地质学、地球化学、石油工程、土木工程等9个优势特色专业,计划招收100人。

  三是扩大农村贫困地区定向招生专项计划,招生专业包括地质工程、核工程与核技术、机械工程、数学与应用数学等13个一本专业,计划招收180人,比2013年增加90人。

  另外,今年我校在四川、重庆两省市继续沿用“成都理工大学”和“成都理工大学(中英合作办学)”两个招生代码,我校的中英合作办学项目有4个招生专业,1个本科招生专业工商管理,3个专科招生专业,分别是商务管理、旅游管理、计算机信息管理,纳入全国高考计划内统一招生,学生进校后都在校本部学习和生活。

  新增翻译、投资学、电子信息工程3个本科专业

  2014年我校共有78个本科招生专业,勘查技术与工程专业获批为国家级专业综合改革试点项目,机械工程、材料科学与工程、化学工程与工艺3个专业入选国家级卓越工程师教育培养计划;信息工程、软件工程、电气工程及其自动化、新能源材料与器件、测控技术及仪器、环境工程、遥感科学与技术等8个专业入选四川省卓越工程师教育培养计划。园林专业入选四川省卓越农林人才教育培养计划。至此,我校已有3个国家级专业综合改革试点项目,7个国家级卓越工程师教育培养计划入选专业,18个省级卓越工程师教育培养计划入选专业。

  2014年我校新增翻译、投资学、电子信息工程3个本科专业。我校的翻译专业突出国际经贸、工程和能源领域的高级翻译人才培养特色,注重英汉双语综合素质和翻译实践能力的培养,并与国外大学开展了学分互认校际交流项目。经济的快速发展,既加速了投资在经济系统中的渗透,更大幅提升了对投资人才的需求。我校的投资学专业旨在培养具备较强的组织、决策、管理与协同能力的应用复合型高级投资管理专门人才。电子信息产业是新兴的高科技“朝阳产业”,电子信息类人才已经成为信息社会人才需求的热点。我校的电子信息工程专业以学科交叉为特色,突出电子系统设计方向,培养具有较强工程技术应用能力,面向电子、信息、通信领域的宽口径高级工程技术人才。

  认清评价学校的标准

  怎样选择学校?怎样选择专业?这些都是较为普遍存在的志愿填报困惑。首先是怎样选择学校?每一个考生都想上一个“好”学校,这里的“好”就是评价学校的标准。一种较为普遍的认识,名牌大学就是好学校。名牌大学拥有优良的硬件和师资条件,是众多考生的首选高校。但是,毕竟名牌大学的录取名额有限,当自己的分数没有绝对优势的时候,不妨把目光投向优势特色显著的普通大学。国家级和省级重点实验室、国家重点学科、博硕士点分布、国家级特色专业、国家和省级“卓越工程师教育培养计划”入选专业都是选择“好”学校的重要参考条件。

  然后,我们来看一下怎样选择专业?考生在选择专业时可以重点把握以下这两个方面:一是了解专业内涵和专业特色。要对专业有大致的了解,如培养目标、主干课程、就业领域等等。特别要注意的是,相同名称的专业也会因学校的不同而不同,因此在选择专业时还要考虑学校的专业背景。比如很多学校都有化学专业,我校的化学专业借助学校强大工科平台,以功能高分子合成与应用研究为特色,注重新能源材料、油田化学品合成、物质能源开发研究。我校的应用化学又以分析化学为专业方向,以岩石矿物分析为自己的办学特色。又如我校的法学突出理工背景下法学专业特色,与本校的优势学科很好结合起来,在矿产资源法和环境资源法研究方面形成了自己的特色。二是了解师资力量和学科实力。考生可以重点了解院校的师资力量、软硬件条件、实验室配备、行业背景等综合因素,这与同学们将来的深造以及就业有密切关系。

  此外,考生们还应关注学校的招生章程,特别是关于专业级差、提档比例、身体受限专业等录取要求。

  培养国际复合型人才

  我校与英国爱丁堡大学、知山大学、斯泰福厦大学、美国哥伦比亚大学、加州大学圣地亚哥分校、加拿大里贾纳大学等国外高校开展合作项目。其中,与英国知山大学、英国斯泰福厦大学的“3+0”、“4+0”的“就地留学”教育模式,引入了英国高等教育理念和教学模式。与英国爱丁堡大学、英国知山大学、加拿大里贾纳大学等高校签订合作协议,开展“2+2”合作培养、硕士研究生联合培养以及学生短期访学、学生互换等,还先后与英国、加拿大、俄罗斯、美国、意大利等20余个国家和地区的60余所大学和科研机构建立了合作关系,加快了我校培养国际复合型人才的速度。

  每年毕业生专业供需比平均达到1:3.5

  我校毕业生就业率连续十余年稳定在90%以上,连续7次获得“四川省高校毕业生就业工作先进集体”称号,并荣获2011-2012年度全国毕业生就业典型经验高校50强。我校与政府、社会、企业和军队开展合作,是武警黄金部队在高校设立的首个大学生接收基地,建立了以地质、工程、能源、材料、冶金、工商、制药、管理、金融等近1200多家企事业单位为主体的辐射全国的毕业生就业骨干网络,与中石油、中石化、中海油及全国国土资源系统300余家单位建立就业实习基地,每年毕业生专业供需比平均达到1:3.5。我校还推行“订单式”培养方式,推荐经济困难学生与单位签订“定向培养资助协议”,最大程度地解决经济困难学生的学习和就业问题。

  在就业教育方面,我校全面推行分年级就业教育工程,一年级侧重生涯规划、二年级侧重就业能力培养、三年级侧重职业定向、四年级侧重就业技巧,着力打造“‘赢在起点’大学生职业能力提升训练营”和“大学生职业规划大赛”等品牌活动,逐步形成贯穿大学四年育人全程的就业辅导体系。

  地理环境优越 交通便利

  我校位于有“天府之国”美誉的四川成都,气候温和,地理环境优越,所有校区均在成都三环以内,交通便利。学校设有六个学生餐厅,新建有可容纳10000人的标准学生公寓,学生住宿实行公寓化管理,统一为六人间,每个寝室都配有独立的卫生间。

  在饮食方面,川菜是中国四大菜系之首,四川火锅名闻遐迩,成都又是著名的“美食之都”,外地学子们可以尽情享受成都的特色小吃,体验成都的慢生活。

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