期中考试的反思（精选26篇）
在学习、工作、生活中，我们的工作之一就是教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的期中考试的反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
期中考试的反思 1
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去一半了。在期中考试后，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期中考试的好与坏都看这半年的努力多少，我这半学期的表现都会在这里展现。
这半年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的.知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。
总结现在有以下几点：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
期中考试的反思 2
时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。
这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的'题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期中考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。 而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下考试，我一定会努力的考好的！
期中考试的反思 3
时间过得很快，随着半期考结束，各科成绩的出炉。本次半期考，经过老师和孩子们的努力，我们年段各科成绩有了很大进步。但是可喜的同时，又使我们陷入深深的反思，特别是政治学科，在八校联考中，年段平均分居于第四名，与第一名第二名的文公初级中学坂面中学相差五分左右，与第三名的管前中学相差将近两分，面对这种差距，我们备课组要好好总结，反思半学期以来的课堂效果，学生的落实情况，好好分析差距产生的客观原因，从教师自身原因探究起，对症下药，争取下一个阶段的进步。针对半学期的教学，我们作以下反思：
一．从对教学质量的认识上。教学质量是一个学校发展的生命线。教书育人是老师的本职工作。如果本学科的学习成绩不佳，将会影响学生的学习信心和兴趣，师生课堂配合的默契程度，学生的总分排名，乃至影响升学率。
二．从对学习本质的认识上。在激发学生的学习动机上，开学初我们就从本学科对于学生的个人发展以及考试的重要性角度做了正确的分析。在方法上，开学初就明确的说明了上课的基本要求，作业要求，背诵要求。
三．从对学科素养的认识上。本学科的核心素养是德育贯穿始终，使学生学会做人做事，感恩生活健康成长。主要方法是在课堂中设置情境，视频，学生的实际生活入手，结合课本知识点的分析讲解，活动，渗透德育目标。
四．从教学效果的认识上。经过半学期的努力，学生逐步走入正轨。学习习惯逐步养成，认识到这一学科的重要性。基本上能够做到课堂认真听讲，及时完成作业，落实教学目标。我们努力做到每节课后有任务，课堂提问，每周进行批改作业，落实提问内容，利用晚自习时间落实学生的背诵知识点情况。每月做好检测，落实学生的掌握情况。
五．从对落实意义的认识上。在平时课堂上，先用五分钟复习提问上节课的重要知识点，接着展示本节课的学习目标，让学生抄在书本，课堂通过自主学习掌握学习目标，通过竞赛的方式，在课堂最后十分钟当堂掌握相关问题。学生的积极性较高，2/3以上的学生当堂掌握，剩下1/3的学生通过小组长负责制加强背诵。每次月考半期考前，备课组精心编排出有重点的`知识点提纲以及相关习题以加强学生的复习。让学生做到手中有资料，心中有重点，有目的，有计划的复习。
六．对提升自我的认识上。尽管我们这半学期中注重课堂效果，用了各种方法。但由于七年级道德与法治是新教材，我们也是摸索探究阶段，对考试的要点和答题的标准没有一个准确的认识，教学经验不足。加上学生受到小学思想品德课学科不重要的影响以及开卷考使学生在认识上发生了误区，以致出现了暂时落后的现状，我们觉得这种状况是可以改变的 。为了改变现有落后的状况，从思想上落实这一届学生开始政治学科闭卷考，一百分制的政策。
我们打算采取具体的改进措施如下：
1.充分调动学生的课堂积极性，激发学生的学习兴趣，增强老师的个人魅力让政治这个学科深入学生的心灵。
2.为了提高年段的总平均分，加强备课组交流，讨论，分享成功的教学经验和方法。
3.注重课堂实效，进一步明确每一堂课的教学目标，敦促学生做好课堂笔记。做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。
4.充分发挥学习小组互助作用，落实组长负责制。进行一帮一互助活动，把每班的前十名和最后十名的孩子结成对子，交给任务实行进步奖励机制。
期中考试的反思 4
首先是基础知识的掌握，在这一项我觉得自己还是不错的，因为基础知识主要的都是字，词，句这三方面。而字这方面就是最容易掌握的，只要知道这个字是怎样写和它的读音是怎样读就轻而一举的把这个字掌握了。当然啦，既然你的字掌握好了那你的词也是很容易掌握的了，只是要我们去知道这个词的近义词和反义词也就基本的掌握了，如果你想更加深入的掌握这个词的话就要知道这个词的同因字和形近字了，那你对这个词就更加容易掌握了，如果想更好的话那就连它的意思都记下来吧！从现在开始说一说句子了。句子也不是很难掌握，其实句子变来变去还是离不开修改病句和按照题目去缩句或扩句等等的。只要知道它是怎样做的就已经掌握的了。如果说我对基础知识的掌握程度，我觉得自己也是挺厉害的了，虽然还没到达滚瓜烂熟的'程度但是我相信只要我努力的去学习就肯定会成功的。
到了第二方面知识的灵活运用了。在这方面我就觉得自己不是很行了。运用就人人都会的，但要说到灵活的话那就挺难的。就象上次期中考试的作文我就没有灵活的运用一些优美的句段，还有没去认真的审清楚题目，句子也写的比较乱，所以被扣了五分。
阅读的能力培养这方面我就做的比较好，我经常都买一些书籍回来看的，因为多看书也是培养阅读能力的方法之一。还有就是做一些阅读的练习。
习作方面嘛，也算不错。习作只要多看，多想和留心去观察。以上3步做的好了写出来得作文也是挺好的了。要想更加好的话那就要多收集一些优美的句段和词语，加多一些比较生动的东西再你的作文里，那这就是一篇好作文了。
现在是最后的方面语文日常学习习惯了。要是说起这方面哎我可真是有点惭愧啊！在读书这方面呢，我就是做得很好的，每天都会看书。看报就挺少了，因为我们现在都不订报纸了所以很少看报。不过我虽然不看报，但是我也是有看新闻的。这样也弥补了一点。前面两项还不错，但后面两项就没那么理想了。写日记这个方面就最差，我到现在写的日记还不超过五篇。但从现在开始我会坚持写日记的，相信我。背诵也不是很好，我也没有经常背诵《小学生必背古诗》里面的诗。不过现在不会了，我对我自己的要求是每天要背熟《小学生必背古诗》里面的两首诗。
以上就是我的反思和不足，有什么地方错误的话，请老师您告诉我，谢谢
期中考试的反思 5
不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，暴露出学生对基础知识、计算题掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，弥补不足，现对半学期数学教学总结如下：
就这次的数学试卷来看，题目难易适中，以书本为主，以基本知识点为切入点，全面考查了学生对前二章知识的掌握情况和运用所学知识解决数学问题能力的情况。学生的平均成绩在及格分以上，较为理想。但从学生的试卷上，我也发现了几个问题，并加以加以注意，采取措施，帮助有问题的同学进步。
第一、一部分同学对概念和规律题目掌握不熟练。
为此，我找了这部分出问题的学生，和他们谈话，让他们端正学习态度，要求他们用一天的时间记住他们花了半个学期的时间也没记住的概念——其实是没去记。我的做法起到了明显的效果，被找的大多数同学都意识到自己的学生态度出了问题——不笨，但为什么这么简单的问题没会？因为没用心学；我究竟用了多少的精力在学习上？百分之四十？百分之五十？如果我端正态度，拿出更多的精力在学习上，我的成绩会发生什么样的变化？——极大的进步！因为他们在办公室里仅仅用了十多分钟就掌握了。我相信他们当时的成就感会对他们学好数学的信心的建立起到积极的作用并成为学习的动力。
第二、学困生只能完成选择和填空部分。
后面的解答题全部都是空白——包括比较简单的计算和解方程问题。这说明这部分学生对解答题有畏难情绪，根本不去看、不去分析每道解答题的难易程度就主观的认为自己不会做，就在那等考试结束的铃声。这就要求我在今后的教学中加以注意，在讲解例题时多找他们分析题意，找他们陈述自己的解题思路，由浅入深，帮助他们克服畏难情绪，品尝成功的喜悦，从而达到提高这部分学生学习成绩的目的。
第三、一部分成绩较好的学生总会犯不细心的毛病。
总会有某道计算题目看错了“+”“—”号或去掉括号以至于失分。这就要求我经常提醒他们，克服自满情绪，认真对待每道题，尤其是考查基础算理的计算题，这不但可以提高他们的考试成绩，对良好的学习、生活习惯的养成也会有极大的帮助作用。
试卷分析：
1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
2、不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。
原因分析：
结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。
1、思想认识不够。
相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。
2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的`情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。
4、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。
从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。
改进措施：
1、提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。
2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。另外，课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。
3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
4、重视尖子生的培养。加强他们的训练，培养他们举一反三，灵活应用的能力。
总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习教学打好基础。
期中考试的反思 6
期中考试已经落下帷幕，心情可谓落入低谷，自己的好多问题暴露无遗。坐下来静静想想自己这个学期从开学到现在的状态，那个勤学好问的我去哪里了？每天只是忙忙碌碌的应付学校的任务，那个主动思考的我去哪里了？只是低头拉车不看前方的路是否有沟，老师一直强调上课要积极主动回答问题，要和讲课老师的思维达到同步。可我的.课堂回答问题一直不是很积极，虽然在下面听得很认真，但课堂发言对于学生来说真的至关重要，这一点，在往后的日子里一定要加以改进。
这次考试的语文也有很大的失误。考试时，在阅读题做完后十分有把握，作文也写得很流畅，写完卷子后居然还剩半个小时，可发下卷子一看，阅读整整扣了四分，基础也没有保持一分不丢，想想自己当时的状态，就是太心急了，认为题肯定都会，没有好好静下心来仔细思考，才导致每次都会出现失误，这一点下次也要注意。作文由于提前准备，写得还是比较顺利，得36分。
现在越来越觉得段老师要求我们进行能力训练的重要性。心态、能力的把控已成为我参加每次考试的首要问题，每次考完试都是由于当时急躁或是粗心没有读完题即开始回答问题，结果总是后悔莫及，本来不该丢失的分数一一被扣掉。虽然现在开始知道自己的问题还不晚，但一次次的发生也是自己没有认真训练的结果，从现在开始能力训练要做到每天，让自己从要求变成习惯，相信会有变化，从现在开始努力，让自己从优秀到卓越。
期中考试的反思 7
期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己期中考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了20多分……
我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵……
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的'花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：
一、要指定好学习目标和计划。
二、做好五个环节：
（1）课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数；
（2）上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
（3）课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。
（4）独立完成作业。认真完成，不抄袭。
（5）订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
……
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。
期中考试的反思 8
随着时间的转眼流逝，半学期已悄然过去，紧张的期中考试也已经画上一个句号。
这次考试我有以下几点感受：
第一，上课要多关注数学学习弱的学生，拿最简单的问题来鼓励他们；
第二，课后作业时可以在作业中选择适合每个能力层次的学生的作业，让他们做作业要有成就感，让他们觉得自己今天学到东西。
第三，对很有能力的学生可以给他们去思考一点较难的题目来提高他们学习数学更高的积极性。
今后数学教学的措施：
1、加强基本功训练，减少不必要的失分
在数学评卷中我们发现，我班学生在解题思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本环节上失分，这次特别体现在计算题中。因此在教学中要始终注意对学生加强基本功训练。要把运算的准确性训练落在实处，把解题速度的训练落在实处，把表述的`简捷、准确性训练落在实处，把书写规范化的训练落在实处。
2、加强学生解填空题的训练
数学试卷中填空题所占分值不少（20分），而题目又多是基本题，因此对于考生来说这应该是拿分的一个好地方。但从前面的难度统计表中我们看到，不少考生从这块地盘上丧气而归。这主要是因为填空题只填最终结果，即使解题思路、过程正确，只要计算上出差错，或对结果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空题这种只要结果不要过程的要求，对考生来说既有宽松的一面（可以不写过程），也有苛刻的一面（不能出错），不少人（包括部分教师）只注意到前者而忽略了后者，这正是造成填空题得分率不高的一个主要原因。对此，我们应该在提高学生运算的准确性和结果表述的规范化上下功夫。
3、要提高“情景”题型的教学水平
“情景”题型教学不能搞固定模式让学生照套，要让学生学会灵活运用已有的知识解决实际问题。不要总去搞一些陈题（当然不是说完全不要陈题），要把反映当今市场经济内容的材料作为背景编拟新题让学生去解决。教师图省事而照本宣科的教学显然已不适应今天的形势。
4、在数学教学中加强思想教育
分析结果表明，我班数学成绩两极分化现象比较突出。初中是义务教育，教学更应该强调面向全体学生。有的学生连有理数的加减的填空题也不会做。显然这绝不能把原因归结在这些学生的基础和大脑素质上，而是他们厌学，根本没有去学的结果。鉴于此，我们认为数学教师有责任在数学教学中对学生加强思想教育，开导、鼓励后进学生，培养他们的数学兴趣。这样才能有效地缩小差生面，使我班的数学教学成绩再上一个新台阶。不久，我们将会迎来这学期的期末考试，相信学生们在经历每次考试后会点点滴滴茁壮成长的。
期中考试的反思 9
期中考试成绩已揭晓，看到分数心里很坦然，因为从考试的出题范围，我们的课程还没有进行到地方，天天赶课，比如第一大题的填空题第4小题、第四大题的第三小题（2）小题，都是考察的'是第五单元的知识点，还有第六大题2题，考察的是有关最小公倍数的实际应用，我想这次要比我预期的成绩好一点，现将本段时间的教学收获与不足总结如下：
收获：
1、通过本次期中测查我发现，学生的预习效果得到了验证，对于试卷中还没讲到的知识点部分学生能够解决，说明学生在课下认真预习的结果。
2、多数学生的基础知识掌握比较好。
不足：
1、学生审题不够认真，造成出错。
2、部分学生在答题时，过于心急，造成卷面不是太干净。
今后努力的方向：
1、预习布置要详细、具体，重在落实督促，逐步提高。
2、学生审题习惯的培养。
期中考试的反思 10
期中考试，大家一年总是要经历几次。而每一次的期中考试，都会带给我们不同的感受。
转眼间这一学期将要过去，我们马上要迎来期中考试了，语文、数学、英语面对这它们让我的心脏无法平静下来，咚咚、咚咚考试是学生们的命根，刚刚进入考场信心满满，遇到难题心情紧张，看到作文题目心情像落到万丈深渊，当你放了学看到父母时你的`父母会问：考到怎么样？你会信心满满的说：当然考好了！可是事实是那么的残酷，天啊！当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中，可考出的分数并不是理想的分数。看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解释呢？如何向老师交代呢？老实交代？还是欺骗期中考试后的烦恼，还有许多。而这些烦恼的来源，都是因为我们平时不认真的后果。
以后的我，要好好的学习，争取下次的期中考试能考好。
期中考试的反思 11
期中考试我校英语较之以前有了一定的进步，但纵观试卷难度和题量都较小的情况后，我对此次考试成果并不满意。自期中考试到现在已有两个多星期了。在这些天里我一直在看同学对此次英语期中考试的反思。在这些反思中，有些同学很认真，写了很多，但还有一局部同学是应付我的作业。以下是我对同学反思的归类：
1、推脱责任型 “老师，其实这次英语考试我考不好都是某某同学。那天考试前我原本打算看英语的，但他把我的书抢走了……”见到这样的文字，我想反问这个同学，难道你的英语就靠考试前的这十几分钟吗？小朋友，学好英语是不能靠临时抱佛脚的。
2、茫然型 “今天，我拿到英语考试试卷了，我当场惊呆了。为什么我会考得这么差的分数呢？为什么我听力错得这么多呢？为什么……”整篇文章几乎每句话都有“为什么？”我很想说，同学你真得这么不了解自身吗？学习是自身个人的事情，首先你自身先要摆正态度，老师才干协助你！
3、粗心型 “老师，其实我考错的'地方我都是会做的，只是我太粗心了……”对于粗心这个理由，我还是可以接受的。因为英语和中文是两种有很大差别的语言。在中文里是没有名词单复数的区别，是没有动词第三人称单数的用法，是没有字母大小的问题。而科学理论也证明，一个人的母语是会对他学习外语造成影响的。对于碰到这种问题的同学，我给他的建议是平时要多说英语，多做英语练习。只有这样，你才会熟悉英语这种语言。
4、忽视型 我发现，在五年级的同学当中，有一小局部同学很忽视英语这门学科。我在一个班监考时发现，多个同学在做完英语试题后，没有再一次的检查，就开始做数学作业了。同学的这种态度，其实很大一局部是受到家长的影响。现在还有局部家长认为英语到初中还会再教，所以在小学阶段不用认真学也没关系。面对这种情况，我在平时的教学中，还要多多地宣扬英语的重要性，多与家长沟通，多设计些有意思的教学环节，以吸引同学的注意，使他们乐于学习英语。
5、无助型 有一小局部同学是想学好英语的，但由于他们以前基础比较差，而家长又不懂得英语，使他们越来越听不懂，不知道怎么学。对于这些同学，我还是很羞愧的。我很想协助他们，但面对五个班级，将近两百个同学，我真是心有余而力缺乏呀。但是这也给我提醒，今后我应该要把更多的时间放在这些同学上，协助他们学好英语。
6、认真型 当然大局部的同学都还是很认真的。这是我最感到欣慰的地方。他们把自身写错的题目一条条罗列出来，并逐一分析原因。这也是我让同学写反思的主要意图：给他们一个机会回想一下这半个多学期英语的学习情况，发现自身的缺乏，为下半学期能学好英语做准备。 通过这次期中考试和反思，使我更了解了自身的同学，也发现了很多问题和自身欠缺的地方。在今后的教学中，我会更加努力教好自身这门学科。
期中考试的反思 12
这个星期是期中考试。也是我在这个学校的第一场考试，面对这场考试，我既期待又紧张，期待的是想看这半个学期以来学出的成果，紧张的是，在第1场考试会给我带来什么样的惊喜或惊吓。
时间是飞快的，很快所有科目的考试结束了，接着第一张试卷分数发下来了。是数学试卷，分数真是让我震惊。因为第一张被揭晓的，这是一个很糟糕的分数，我很想大哭一场，可是那是自己不努力，以为认真学习造就出来的结果，有什么理由哭呢……
走在校园的小路上，寒冷刺骨的风一阵又一阵抽打在我身上，回想那张试卷，回想着爸妈一遍又一遍对我说的冀望，这迫使我都不敢抬起头。
我发觉自己并没有那么勤快了，开学以前我对爸爸承诺在这个学校里要好好表现，于是我开始规划自己的每一天，明天要完成什么作业，以及这些题会不会做，可是到后来越来越懒惰了，题目有时候在老师讲题的时候才写完，给自己新的计划表也没有按时完成，给自己定了几条禁止条律也总是逾越，我从“我会好好完成作业”变成了“作业不会写”，直到通过了这次期中考试，我才知晓自己到底还在坚持没。
翻着自己给自己抄写的正能量励志奋斗的话，我发现我根本没有好好理解它们其中的含义，可能也就是觉得这些话，戳中自己内心，或者是说的很对才摘抄下来的，我仿佛又回到了初中那样考砸了只会伤心，没有一丝行动，也不相信自己有那个能力，那个时候我身旁的同学们都在努力奋斗着学习，总在教室完成一张又一张总写不完的试题，他们是多有耐心啊，于是我也跟着尝试起来，发现并没有那么轻易，以前的基础题听完老师的课就会完成了，现在提起笔写就全不会，做完后题几乎只对了一点，这就是初中的.我不好好努力的结果。
老师总是说时间不等人，当时的我悠哉悠哉的也不急不忙，经过一场又一场的考砸，我似乎习惯了，习惯了老师对我的不管不顾，习惯老师在讲题的时候发呆，习惯了糟糕的成绩不会改变了。
反思了那么多，虽然是不能再重蹈一次，不能放弃！
期中考试的反思 13
时间不知不觉间从我的指缝间流逝了，六年级的学习生活转眼间就已经过去了四分之一。
昨天刚刚考了试，在三门功课都考过以后，数学老师捧着一叠试卷走进了教室。老师首先总结了一下考试情况，然后又从各个方面来找我们的不足。之后老师把试卷一一发了下来，我一接到试卷就惊呆了，居然才110分。我看了一下试卷，主要问题出在应用题方面，一共扣了8分，但并不是因为我不会，而是粗心，数字抄进算式里都抄错了。
试想：如果这8分没有扣，分数不就提高了吗？说明自己在考试时太马虎，太粗心，才导致分数不高。以后我一定要认真、仔细地答题，不能大意。没过多久，英语老师也进了教室。英语我考了一百分，没有任何错误。我以后一定要再接再厉，不骄傲自大，继续保持。
今天，语文考卷也批好了。奚老师用了整整一节课的`时间给我们分析试卷。前面的基础题我都没有扣分。主要的问题出现在阅读短文和作文方面。阅读短文其中一题是我没有仔细地阅读短文，去体会其中的含义，只是草草地添了一个答案，所以扣了两分。还有一题，我没有看清题目要求，虽然洋洋洒洒地写了两点，但是基本内容是一致的，没有符合题目要求，所以也扣了两分。然后就是作文，我只是写了在“家长不在的时候”我是如何的，没有提及我是如何处理一些家长不在时的问题，所以作文扣了3分。
期中考试的反思 14
期中考试完后，这个成绩让我哭笑不得，心情沉重。虽然平均分稳住了，80分以上的同学也超过大半数以上，卷子中的基础题也不像以前到处高挂红灯，但是尖子生不见了。85分到90分的区间一抓一大把，可是却冲不过90那条线。
其实，说到这，不得不说说我们的学情以及教研室对我们的训示。全县所有五年级段学生中，后20％的学生，我们占了大数。而且学生的基础普遍不够扎实。因此，教研室也相当重视，要求我们先扶困，减少后20％的人数。正因为此，在教学中，我比较注重基础的落实与掌握。却也相应地忽略了培优，或者说在培优上，我还不知道该怎么做。
翻了翻他们的卷子，基础题还是没有百分之百的正确率，总还是会出一些小差错，课外的阅读题阅读能力还需要加强，作文普遍都扣了4、5分，更因为今年卷子中加了5分的冲浪岛。而这次的卷子这道5分的题目，竟然出了5道脑筋急转弯的题目，他们当然是这里也扣分，那里也失分，最后分数就过不了那条线了。
而2班尖子生却一抓一大把，甚至是我们几个班的总和。仔细想一想，虽然本来学生之间存在差距，但这在平时的教学中也也是有迹可循的。记得去年一次和周老师的一起磨课中，我们同样选择的是《大自然的启示》这篇课文。而思路完全不同，我是注重课堂的流畅及思路，她是注重“练”。
学习语文就是要提高学生的语文素养，而这语文素养的提高就是在不断地接触语文材料，不断地内化语言的.过程中完成的。正像我们学校一篇文章不仅要知道它写了什么，还要知道是怎么写的，更要学着写一写。我想我的课堂参与最多的是第一环节，接着是第二环节，最后一环节是常常被我忽略的。
期中考试的反思 15
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的'坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
期中考试的反思 16
期中考试成绩揭晓，我所代班级数学成绩不太好。我自己都不敢相信这个事实。我就在课堂上大声训斥他们，吓的学生不敢吭声。这时，只听见有位学生小声说：“你只训我们，自己也应该找一找其他原因”。一听，我的心里咯噔一下，是啊，我为什么不能反思一下？
首先，我认为是自己的教学方法出现问题。
我感觉我自己观念没有根本改变。上课老是害怕学生听不懂，重复的讲，不信任学生，顾此失彼，课堂效率不高。
其次，是不能严格要求学生。
对学生要严格，但要运用好严格的方法，及时体现你严中的疼爱。自己是老师，他们是八年级的学生，作为老师应该有方法有技巧地宽容和管理孩子！生怕自己在学生面前的地位就低了一等，没了面子，没了威严，没了能力，更能体现的是老师的心胸开阔、职业修养、聪明才智和用心良苦。老师和学生是平等的，学生课堂上尊重你的一言一行，一语一笑，你也要在课堂和平常学习生活中尊重学生，和学生和睦、民主、平等地相处，以你内在的威严和心灵，特有的个性和方法获得学生的喜爱、信任和尊重，与学生心与心地碰撞，情与情地交流。
当你用宽容的心原谅和对待学生，用心声感染他们，用真诚要求他们，用真爱抓住他们，自我反思，自我进步，作为天真、可爱、无邪、懂事、善良、真诚、友爱的孩子，也会自我反思，努力进步，用真挚的心理解和感谢老师的宽容！当你用智能教育孩子时，孩子们更能佩服你的能力和敬重你！当你用爱心严格要求学生，学生也能感受到和明白老师的良苦用心！当你用耐心对待学生，学生也能更加耐心地听从你的教导、认真对待你的课堂教学及努力使自己达到老师的要求！想起一句话：微笑是最祥和的.语言！当你用微笑对待学生，学生能感受到老师的内心，会笑得更加灿烂、用心地回敬老师，老师是令人尊敬的！
最后，我认为是对学生对作业批改不及时，以至于发现不了学生对问题，不能及时对症下药。
有时候也给有些学生创造了偷懒的机会。
如果我们每一天都能够认真对待每一位学生，认真管理好。方法等当，就不会走许多弯路，就会得到事半功倍的效果。能以爱心、耐心、平常心、宽容心及智能来教育孩子，心中就不会聚集急躁。社会的希望在教育，一位好老师不仅传授学生知识，还要启发他们的良知、良能、发挥智能。培养时代需要的人才。
期中考试的反思 17
这周四、五两天进行了期中考试，虽然试卷并没有发下，但个人认为考得比较差，所以心情既如低谷般低落，又如钟摆一样悬着。
据我估计，首先，我的语文在阅读分应该丢得十分严重，其原因应为考试时过于紧张，没有用心去阅读，没有认真加以分析，实在不该。在作文中丢的分应该也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和修辞。以后应加强知识的积累，用心去阅读分析。在考试的时候，总觉得时间不够，所以写得非常快，没怎么思考，就已刘翔百米赛跑般写完了。
在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能力也不强，应该做到不懂就问，勤学多练。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的如赤壁之战一样激烈的战役。
英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，应该考得极差，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。
通过这次考试，我得到了磨练、反省自我的`机会；我明白了“失败是成功之母”这句经典名言；我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向平静，从平静迈向成功，从成功奔向光辉的顶峰。
期中考试的反思 18
期中考试之后，大家认为应该痛痛快快地玩一场，抛开一切的烦恼与忧虑。的确，应该放松放松了，辛苦了一学期了。但是与此同时，也都担心着自己的考试成绩，我也不例外。考试成绩当然是决定老师对大家的看法，所以大家对此非常的关注。
期中考试后放假的四天，我每天带着忐忑不安的'心情，难过地度过了这个看起来短暂，实际漫长的假期。
语文试卷发下来了，一看，果然如此。我看了看周围，同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头，不敢看老师，也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响，我恨不得地上有个洞，马上钻下去。老师在分析卷子，这些题目我都是可以做对的，但是我都做错了。要是我认真读题，考试成绩不知会有多好。可惜啊，可惜，世界上没有后悔药。
回想这次考试，有成功也有不足，这让我可以汲取期中考试的反思
今天，期中考的试卷发下来了，我心急如焚，总是觉得时间太慢了。当试卷发下来时，我的心凉了半截。数学只考了80分，我差一点当场晕倒。还好，语文考了90分，我的心一下子放松了许多。如果我语文考了90分以下的话，回到家我一定会被爸爸打个半死。
我对自己这次的成绩很不满意，我平时都考得很好，这次我怎么考得不好了呢！经过我的进一步分析，终于知道了考得不好的原因：数学考得不好是因为我觉得数学老师不太严格，我上课时做小动作，例如折飞机，说话，画画等。有时还常给书上的人改装。在考试时，以为试卷太简单了，于是就乱写，写好后也不检查就交上去了。语文考得还好的原因是我平时比较认真，书也看得多。可是写好后没检查，粗心大意，所以也扣了不少分。
这次考试对我的教育太大了，我以后一定要总结经验，接受教训，把每一次考试考好。
期中考试的反思 19
在今天下午的第一节课，我们举行了“如何提高成绩”的期中考试的反思总结会，而通过这次会议，让我真正的从根本上面意识到了自己在学习中的中中原因和问题。
在下午的第一课中，老师和各位学霸们总结出来了我们班同学的学习问题和到底是谁影响到了我们班的学风教育和谁在拖班级的后腿，而总结出来的精华有如下几点：我们需要去安排，计划我们的学习时间，并且在背书上面找到最佳的背书时间；还有就是睡眠，睡眠每天最晚最晚不超过11点睡觉，早睡觉为明天的学习工作打下了很好的基础；而下课的时候，我们需要趁热打铁一样的去立刻完成今天的习题，这样可以做到事半功倍；在家庭中，我们每天都要进行复习，等复习结束后，在写作业，这样可以提高学习效率；而在我们学校的小组中，我们需要有人去带动不爱学习或者是学习成绩在班级中下游的区域的同学等。
而我听过这次大会后，我也对我自身进行了总结，反思，我发现我在各个学科上面的基础和在每次考试的准备的时候做的不充分，在基础上，每天都需要“今日事，今日毕”要背诵的`，必须当天完成，不可一拖再拖，到考试的时候，又是有许多的基础知识要弄的，所以，背诵的基础的知识点，就在日常。而在考试前，我的基础没有打好，这就造成了我的基础部分丢分严重，并且后面的题目没有时间做了。把时间都放在了前面，而留给后面题目的时间就不多了，这样就会有一个恶性循环了。
通过这次的总结反思会，使我认识到了我学习上面的不足，并且督促我在以后的学习生活中加以改正。并且利用到以后的学习中，督促自己，并且督促他人，给三班一个良好的，学风优秀的环境！
期中考试的反思 20
期中考试考完了，成绩还没有下来之前，我就已经预感了这次考试的惨败。我认为这次考试惨败有以下几点原因：
1、考试前没有好好复习，导致基础掌握不扎实。
2、考试时心理状态不佳，非常紧张，直接影响到了考试发挥。
3、考试的时候没有耐心，不能认真的把题目做完。
4、考试的时候不会的题目就先放着没有做，导致后来忘记那些题目了，造成大量的失分。
上次期末考试名次234名，这次中期考试竟然降到了435名，直线下降201名，如果在后半期还是这样的状态，那这个成绩不仅让自己，也会让父母老师失望的。所以我在后半期一定要努力，做到以下几点：
1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，尽量利用好时间，提高效率。
2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。不要偷懒，所有题目一定要做到熟练解答。
3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜题随便答案。
4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑，合理利用好电脑。
5、上课不和同桌及其周围的人讲话，精力集中。认真听课，利用好上课时间。
6、调整好作息，不在上课的时候睡觉，特别是自己薄弱的学科课堂上。
7、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类。
8、改变自暴自弃、破管子破摔的观念 ，要相信自己一定可以的`！
这8点，我一定要在这学期剩下的的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，我相信我可以的！一定不能辜负老师父母对我的期待！加油！
期中考试的反思 21
星期四上午第二节课时，我们杨老师把这次语文期中考试的试卷发到我们手里，当我看到试卷上那鲜红的85分时，我的心情有点失望，我的语文成绩对我来说并不是很理想、没有达到我期望的目标、我以为会考90分以上、可是分数摆在我面前，不得不惭愧的低下了头、接下来的我陷入了深深地沉思中……
试卷中首先是基础题，有一道题是看拼音写词语，第一个是"武警"，因为我的疏忽大意把j看成了q，结果写成了武强，真不该错啊！就这样丢掉那宝贵的一分、
根据情景填诗句这道题，原题是：每逢过大的佳节我们会给远方给的亲人发电子邮件或打电话，常用什么诗句来表达自己的思念之情、由于对题意理解错误了，所以导致独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，这句诗句运用错了、
对于阅读和作文是我学习语文中比较弱的一项，我竟然在这个部分丢失9、5分，我恨自己为什么不小心，为什么不认真，要是我认真一点，我就会上90分了！作文选材不够新颖是我最生气的地方，明明在我的脑海里就有一个"让座"好题材来反应新时尚，值得我去写，却偏偏写成了"不乱扔香蕉皮"这件事，哎，可怜的我的.脑袋怎么就那么不开窍呢？
在今后的学习中，我会广泛阅读，阅读优秀文章，积累优美语句增加自己的词汇量，在写法上，能取其之长，补己之短、虽然这次期中考试我考的并不理想，但是我相信自己的实力，我会全力以赴冲刺期末考试、争取不让老师、家长失望，更不让自己失望、
期中考试的反思 22
上周二，我们进行了期中考试，我感觉考的还不错。前几天，英语、数学试卷发下来了，两门都是优，我可高兴了，心里比喝了蜜还甜，唯有语文卷没发下来，我担心语文考不好会挨妈妈训。
今天，语文试卷终于发下来了，我心里既紧张又兴奋，生怕成绩不理想，拿到试卷我小心翼翼一看，终于松了一口气，总算是个"优"，只是错了两道小题，扣了0.5分。一个是随便写成了"随变"，另一个是阅读理解，给一段话加的标题不够准确。我觉得第一个错误太不应该了，如果做完试卷能再仔细检验一遍，肯定就不会错了。第二个错题，如果能再细心阅读体会也不该出错。
下次考试，我做完试卷后，一定仔细仔细再仔细地检查，争取考一百分！
期中考试的`反思 23
今天，我们拿到了语文期中考试成绩，尽管成绩不算太差，但我还是不太满意，我将试卷的错误总结了一下，原因也找到了，下面请看我的分析。
首先是辩音题，挑ti（第一声）不是挑ti（第四声），这点我错在积累较少，基础也不扎实，平时读课文也没有注意到。
第二点是解释带点字，这个地方最不应该错，这都是老师平时反复讲、补充习题上面也有，可我每次都不能用心记，一共4个我就错两个，这只能充分说明我自己的浮躁。
基础部分最后一个失分点是修改病句，6分6处，我只找出来4处，俗话说得好：一分耕耘一分收获，只有付出才能有回报。修改病句只练过一次，并没有认真练习，如果我平时能多加练习，就不会失去两分。
拳不离手，曲不离口，多多做题，才能考试考好。比如按课文内容填空，我们平时经常读知识点，做填空题。果然，这类题的正确率比以往提高了许多。果然老话说得没错，业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
接下来就是大分题阅读理解了。课内阅读错了一个空，题型是根据自己的理解写句子意思，这些就是多看书，勤写批注的问题。我的读书习惯并不是太好，我现在正在慢慢养成。课外阅读错在最后的一题，一题三分我扣了2分，听了老师的讲析，我明白了我的扣分处就是，没把文章读透，没把问题分析透彻，就下笔做了，这点我也是需要改进的。
最后是习作，扣了两分。我的作文写得并不是太好，这次得分点应该是能稍微抓到点，有着自己的.思考和自己悟出的道理。
这次考试总体来说并不是太好，我希望下次可以取得优异的成绩。希望大家能和我一起，将知识转化为自己的东西，并可以做到举一反三，成功是没有捷径的，只要付出，就会得到自己应有的回报。
期中考试的反思 24
紧张的期中考试结束了，下了考场以后，大家深深呼了一口气，紧接着，教室里出现了唉声叹气的声音。
为什么唉声叹气呢？这是因为，考完试以后，同学们都迫不及待地想知道自己到底考得怎么样，于是便纷纷地对着答案。我也不例外，当我与同桌对完答案后，我整个人都属于低落状态，心想：唉，这回考惨了，回家等着挨训吧！
英语，这是一个曾让我引以为傲的学科，在这次考试中，一个红红的68.5刺伤了我的眼，这仿佛在我孤独无助时又给我雪上加霜。那天，我整个人就可以用一蹶不振来形容。我不愿理所有人，连家也不想回，因为我害怕面对他们充满期待的表情。那天，我哭了，很少在学校哭的我，伏在课桌上小声地哭了起来，谁也不知道。
因为我的粗心和马虎，导致数学只考了73分，如果，我当时能好好检查，就不会犯如此低级地错误，成绩也应该在80分以上。
如果，我能好好复习，沉下心来听讲，我的语文成绩也不会一直上不去。如果，我看书时认真、仔细地记下好词好句，不粗读的话，我的作文也不会显得如此平板白条。
历史和政治，我这次考得还行。但如果不是妈妈督促我认真地复习、背诵的`话，我想，我一定不会考到这个分数的。
这次的马虎，导致我这次在学校的排名只有601名，这使我非常难过。看到父母失落、有些恨铁不成钢的面孔，我觉得我对不起他们，也对不起我自己……
可是，后悔又有什么用呢？我要把后悔转化成动力，迎接下一次考试！记住，世上没有卖“后悔药”
期中考试的反思 25
时间如流水一般淌过，如光阴一般流逝。转眼间，半个学期过去了，望着下发的期中试卷分数，我惊呆了，因为这并不是我的理想分数。于是，我开始反省。
记得考试前，我对同班车的同学说：“我对这次期中考试很有把握，我语文成绩一定会在98分以上的，因为我把字词、古诗还有课文的主要内容都做了复习，只有作文会扣一分，所以我一定会取得好成绩的。”同学们都不相信，还说我是个“牛皮气球”，就爱“吹牛皮”，我就狠狠地瞪了他们，还满不在乎地说：“爱信不信，不信我就打个满分给你们看看！”
考试时，我全神贯注地答卷，为了保证一个题也不错，我检查了一遍又一遍，每一个字我都认认真真的'写，每一个句子我都反复的读三、四遍再答，每一个词语我都琢磨了好几遍，可是考试的分数发下来了，我傻了眼。
这次考试我考得不好，得了96.5分，心想：回家又要被批评了。那句：“你怎么会得这么少的分啊，为什么错啊，错的题会还是不会……”我都快听腻了。但是我回到家把考试的成绩告诉了妈妈后，妈妈这次竟然没有批评我，反而还很耐心的帮我一道题一套题的检查，反思。
在这次考试中终有三处错误。我错误的将一个词语“负担”写成了“复担”，当时它们像一对双胞胎似的，竟然在我的脑海里捉迷藏，最后还是抓错了。我还错了一道填词语的题，在“地+动词”的前边填写特点，记得在三年级下学期的时候，老师曾讲过，可我因为没记牢，才会错，真是不应该。还有一个多选题，由于我的不细心，只选择了一个答案。
经过这次考试，我还是发现了自己爱马虎毛病。相信通过这次反思可以让我在失败中奋勇向前，争取在下次考试中取得好成绩，来回报父母和老师对我的殷切希望与付出。
期中考试的反思 26
我真正从事教育工作已将近两年了，考试可以说经历过无数次。但这次期中考试之后，我感到了巨大的压力和无形的紧张感，至于为什么？我也说不来，也许是出于我是一名六年级的班主任，也许是出于一名教师的一种责任感，也许两者间有吧！
这次期中考试采取了三乡镇联考的方式，考试过程比较严密，考试能够反映每个学生的真实成绩，我代的是六年级的数学和英语科目，两门成绩总排名不在最后，但也不在前头，算是中等吧，也许这是阿Q精神的精神胜利法，自我安慰吧，呵呵！从两科成绩来看，都存在一个共性的问题：两科不及格的人数都较多，说明我平时对后进生的补差工作做的不是很到位，同时从侧面反映出一个问题，学生的自觉性还不是很好，没有形成不懂就问的良好的学习习惯。说句实话，我对后进生的学习真的`很头疼，有时我真不知道该如何下手，由于我教学时间短，可以说没有任何的教学经验，在今后的教学工作中，还需要我慢慢的琢磨，积累经验。
经过这次期中考试，也使我真正认识了自己。我现在感觉，当一名教师难，当一名好教师更难，在阅卷过程中，在与其他教师的交流过程中，我感到自己的各个方面都有许多不足之处，缺乏社会经验。而对于刚参加工作不久的我来说，只有一种选择：认真钻研教材，积累经验，多向老教师请教，不断充实自己的教学经验和教学理论。这也正是一名教师的责任吧！“不经历风雨怎能见彩虹”，我相信在经历过风雨之后，我能真正的见到绚丽的彩虹！！我相信，我会的，呵呵！
【期中考试的反思】相关文章：
期中考试反思《期中考试后的反思》10-10
对期中考试的反思03-29
期中考试的反思03-15
期中考试反思08-05
期中考试反思07-01
对期中考试反思04-03
期中考试反思总结03-18
春季期中考试反思03-29
期中考试反思的范文12-03