关于期末考试的反思范文(通用13篇)
随着社会不断地进步,我们需要很强的课堂教学能力,反思意为自我反省。那么应当如何写反思呢?下面是小编为大家收集的关于期末考试的反思范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
期末考试的反思 1
今天是期末考试后返校的日子,我忧心忡忡地走在上学的路上,生怕自己考不出好成绩。
不知不觉中,我来到了教室。走进教室,看看同学们,每位同学都在静静地等候自己的期末成绩。
正在这时,宋老师抱着一沓卷子走了进来,向同学们宣布成绩。当我听到自己的成绩,99分,天呀,跟100分就差一分,真是有些可惜。拿到试卷一看,原来是自己漏画了一个角,结果和一百分失之交臂。通过这份试卷,我看到了自己的不足:自己做题不认真,读题不细心。在以后的学习中,我要总结这次的教训,从中吸取经验,努力克服粗心的毛病,在以后的考试中争取考出更好的成绩,改掉自己这粗心的毛病。
紧接着,赵老师清了清嗓子,说到:“这次98分(包括98分)到100分不用我们的班主任赵老师来到讲台,开始宣读我们这次的语文成绩。写寒假作业。”听到这个消息,我心想:平时的单元测验都没考过那么高的分数,这次的期末考试我就不用想了。当我拿到自己的试卷时,都不敢相信自己的眼睛,上面用红笔写了一个大大的“98”字样,我开心极了,可以不用写语文寒假作业啦!
我仔细看了看自己的试卷,都错在哪里了。一共四个0.5分:1.颇负盛名,将“盛”写成了“胜”;2.关联词不但…而且,在题目中写成了不但…还;3.课文填空,内容填写不完整;4.作文扣了0.5分,因为到了高年级不像一二年级,作文都是要扣分的。通过这次考试,我发现了平时的一些毛病在这次的考试中仍然存在:字词和课文填空掌握得不牢固,总是写错字和漏字;关联词语出错是最不应该的,因为这个不是不会,纯属自己一时粗心大意。看来,我这粗心的毛病还是不太好改呀。妈妈说了,这些毛病都应该在平时的作业中去严格要求,养成良好的学习习惯,在期末中就会习惯成自然,好成绩自然就会出现。
数学和语文成绩知道了,英语成绩会怎么样呢,其实我也不太担心(因为平时的'英语成绩我还是很有信心的)。这时,英语王老师抱着一沓卷子走了进来,向全班同学宣布了英语成绩:“这次同学们考得非常好,后面两道大题都是超纲的题目,100分的有10人……”拿到试卷,我竟然考了99分,这个成绩我十分满意,失分的一题就是在老师说的那道超纲题上,主要是因为这道阅读题中有一些单词理解有些偏差。
为了让自己能在期末考试中取得好的成绩,我严格按老师的要求进行认真复习、总结,看到这次的期末考试成绩,我知道了这句话:只要你努力,丰收的果实永远都是甜的!我会认真总结这次考试的失与得,争取在以后的考试中取得更好的成绩,加油吧,自己!
期末考试的反思 2
期末考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:
1、考试前没有好好复习
2、考试时心理状态不佳,非常紧张
3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试
4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目
成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后半期还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,而我在后退,他们在前进,所以我在后半期一定要努力,做到这几点:
1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。
2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑
5、上课不和同桌及其周围的'人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件
6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机
7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候
8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类
9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念
这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去,争取考到前200名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中,我都不能坚持么?
期末考试的反思 3
时值隆冬季节,雪花纷飞,我们学校迎来了学期期末考试,这个时期一般是我们收获的季节,我们充满着希望,希望自己一年的辛辛苦苦能有丰硕的成绩。
今年我被学校安排一年级的数学监考和阅卷工作。在工作中,我发现学生普遍对“认识时间”“方向与位置”这部分内容掌握很差。我又仔细查了我教的二年级数学试卷,发现我的学生也是这样。这种情况引起了我的深思,是什么原因造成了学生这种状况?今后我在教学中要注意什么呢?
从教材方面来看,北师大版教材,我已教过三个学期,所以比较熟悉教材内容。一、二年级新教材的教学内容除了传统的“数与计算”以外,加入“认识时间”“位置与方向”等内容,这些新增加的内容都不多,课时安排也很少,一般各设计安排2至4课时,而且这些内容都是穿插在各个“数与计算”内容中间,显得比较零散。
从内容本身来看,“时间”对学生来说看不见也摸不着的特性,显得特别抽象。
从学生方面来看,我校学生多数是农民工子女,家长对小孩的教育显得不够重视,家庭环境不如城里,在“认识时间”这部分内容的学习中,有的学生连钟表都没有见过,平时也接触得也很少,没有生活经验,这部分内容因此显得太抽象。从个别学生试卷的错误可以看出,学生对“时、分、秒”长短缺乏基本的感知。
从教师方面来看,在教学中我因这部分内容和课时安排都很少,以及长期受老教材的影响,思想上也不够重视这部分内容的教学。
考虑到以上各个方面的因素,在以后的教学中,我应注意以下几点:
(一)思想上应高度重视。这部内容虽少,课时安排也少,但很重要,对丰富学生对时间和现实空间的认识,建立初步的`时间和空间观念起着重要作用、
(二)学情上应准确把握。在课开始前,可以将学生原有的关于时间的知识与生活经验作为学生的课前测试,看有多少学生没有关于时间的基本知识,不能正确读出钟面上的时刻,再针对这一现象展开教学,很好地把握住。
(三)教法上应立体多样。要把教师精讲、点拨与引导学生自主学习、观察发现、质疑问难、合作探究、体验感悟有机结合起来;要把“教后学”与“学后教”、“学中教”有机结合起来;要把课内学习与课外拓展有机结合起来;要把课内学习与课外拓展有机结合起来。如认识学习秒。可以安排有以下几个内容:猜1秒的长度;听1秒的时间有多长;看秒针是怎样在钟面上走动的;体验1秒钟的时间能做些什么;运用所获的经验做猜秒游戏;出示1秒钟生活信息等。
(四)媒体上应综合运用。在教学时分秒的认识时,可以运用多媒体软件(而不能总是一枝粉笔和一块黑板)把教材中的抽象过程展示出来,帮助学生理解和掌握。例如,在教学1时=60分时,大屏幕上出现一只大钟面,然后演示,分针转动一周(同时配上"嘀嗒嘀嗒"的声音)时针运动情况,并重复二次,同学们就形象地感知时和分的关系,并在欢快的过程中理解1时=60分。在让学生理解分与秒的关系时,也用媒体向学生演示分针走一小格,秒针走一圈,从而揭示分与秒的内在联系。
(五)个体上应区别对待。课后的目标练习中,发现有的学生还不能完全掌握本节课的知识,这就需要我们教师在课后进行个别辅导。
期末考试的反思 4
本次考试虽然是在新学期开学第一周考的,但它是高一第一学期最重要的一次考试,也是最考验水平的一次。本次考试成绩为80分,级位排名是17,比上次略有进步。
从整体来看,作文与前面的卷一扣分较多,阅读比上一次有所进步。古诗鉴赏却大幅度扣分,这些都是扣分大户,拉低了整体的分数。
一、对基础和书上的内容还不熟悉,教科书上的注释与内容记忆不清晰,古文方面对文意的把握不够准确,导致词语大意与文意理解题扣分。因此,要重复课本上的基本知识与课下注释。每天读一篇古文,自己猜测文章大意,随后再看译文,借此培养对古代文章的.语感,应长期坚持下去,对古文理解会大有裨益,(老妈补缀:《古文观止》就是不错的选择,只是没有坚持下来,今后可以把它当做枕边书。)
二、对于诗歌鉴赏部分,在以后的做题中,先要找出关键词,确立本诗的感情基调,再细读注释,根据注释与诗文大意,由诗人的经历来推测作者所要表达的感悟,分点作答,看分答题。对于赏析或者描绘的题目,应先翻译再润色,由各个景物或者修辞来赏析作者诗文。(老妈补缀:《唐宋词鉴赏辞典》就是一部很好的鉴赏类书籍,语言优美,都可以把它当做美文来读,只是阅读的有些少了,今后可以适当加强些。)
三、关于作文。语文考试中最重要的就是作文的书写,书写决定了阅卷老师对你的第一印象,作文的字不一定要写的很好看很漂亮,当然能做到这一点是最好的,但一定要清晰,整齐,这样才能让阅卷老师心情愉悦,笔下留情。
经过本次考试,我对高中的语文学习有了新的感悟。想当年,屈子曰:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我会在语文学习的道路上继续前行。
期末考试的反思 5
本次数学试卷的命题内容比较全面,难易适度,有的题比较灵活。既能检测出学生的基础知识和基本能力,又能考查学生的灵活应变能力,是一份不错的试卷。
这次考试共设四道大题,包括了二年级上册所学内容,题型多样,涵盖面广,有口算、`填空、选择、计算、统计、画图、解决问题,体现了新课标的教学目标。从卷面来看,学生的字迹工整,卷面比较整洁,书写还算认真。
存在的问题及原因:
1、学生没有养成良好的学习习惯,从整个班级的试卷中,存在个别学生字迹潦草,作图不规范的现象,说明学生日常书写习惯不好,态度不够认真。
2、学生的计算能力有待加强。口算与笔算是二年级学习的重点,同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算,只有四分之一的学生能够得满分,说明孩子们的'计算能力需加强。
3、学生分析问题和解决问题的能力较上学期有了一定的提高。但是个别学生的解决问题能力还是有待加强,对解决问题的审题还是不够仔细。
4、少数学生没有养成良好的检查习惯。
改进措施:
重视基本概念和算理的教学。要注意减少机械、单调地重复训练,多设计一些有层次的变式训练?提高学生对于概念的正确认识?减少学生因思维定势造成的失分。重视学生的思维训练?一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透。二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中,一方面要注意教给学生方法。如:读题、审题、验算等方法。另一方面要做到长抓不懈。只有这样,才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。要做好后进生的补差工作与学生多沟通,消除心理障碍,加强方法指导,从基础的知识抓起,根据学生差异分层教学,使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展
继续加强学生对基础知识的掌握,引导学生乐于参与数学学习活动。
继续加强计算的训练,以便提高学生的计算能力。
学习中对点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。
继续加强学生良好的学习习惯的培养及检查的习惯。
期末考试的反思 6
6月26日,对同学们来说是一个重要而紧张的日子,因为这一天,迎来了本学期的期末考试。
上午是语文考试,10点多,同学们陆陆续续到达教室,然后马上拿出试卷复习,耿老师也在为我们做着最后的复习,教室里充满了紧张的气氛。快到考试时间了,我们来到考场找到自己的位置。11点整,考试开始了,同学们埋着头,奋笔疾书地答着题,有的同学面带微笑、有的同学面露愁容、有的同学胸有成竹、还有的同学抓耳挠腮……很快考试时间到了,老师收起了卷子。
下午考完数学后,奶奶问我:“考得怎么样?”我自信满满地说:“我感觉这次考试题目都很容易呢,语文99分,数学100分!”奶奶听了,脸上顿时笑开了花。然而事与愿违,第二天当妈妈告诉我考试分数时,我不敢相信,“不!我不要得99.5和96分呀!”知道分数的我撕心裂肺地大哭起来。爸爸安慰我:“你不可能每次都考双百分,今年分数考差了,自己想想,总结下原因吧。”妈妈也在旁边安慰我说:“人要学会承受挫折,考过了就要接受,要从这次考试成绩上反思自己。”听了爸爸妈妈的话,我反思着这个学期我的表现。
经过爸爸妈妈的指点,我从三个方面反思了自己:
1、复习准备。本次考试,我的.态度有点骄傲自大了,又粗心大意,不然我怎么会错几个简简单单的题目呢?比如说“追寻”的“追”我把“撇”写成“点”了。
2、反思考试技巧。考试过程中没有去理解题意。数学我居然连东南西北都搞不清。唉!真丢人。
3、反思考试结果。本次考试还是知识掌握不够扎实,心态也没有放平。这真是我有史以来最差的一次期末考试成绩啊!
不过,塞翁失马焉知非福?通过这次的失败,我找出了问题,也学到了:做人要虚心,不能骄傲;做题要仔细,不能粗心;考试要检查,不能大意。这次考砸,让我学到了很多。我一定会改正身上的这些缺点,争取不再犯同样的低级错误,下次考出好成绩!
期末考试的反思 7
xx分的期末考试分数,可以称得上是惨不忍睹。我不敢想象,当老师们知道一个好学生有这样的成绩是,相信他们的心情是用嘴说不出来的。我也不敢想象,到了散学典礼的时候,他们和我会有怎样的。对话。
可是,妈妈说得对:“遇到失败时,不是要把失败放在一旁,而是勇敢地站起来,勇敢地面对失败。”我可以在寒假的时候报一些课外班,努力学习。
俗话说得好:“失败是成功之母。”这次的失败,是要让我懂得如何去站起来。但如果我各科考试都得了100分,寒假时我就会手机、电脑离不开。
至散学典礼我和老师的谈话,我也找到了正确的`答案;不管老师会不会当着全班的面大声骂我,不管老师叫我去办公室谈话。我会把自尊心扔下,我会告诉老师:“老师,我考的的确很差,但是我会更努力的学习!”
勇敢地面对困难,是唯一的正确的办法,勇敢地站起来,会让我更加坚强,不会再遇见拦路虎、绊脚石的时候停下脚步,低头哭泣。哭泣是没有用的,有两条路给我,是在原地哭泣?还是继续勇敢地站起来,向前走呢?
期末考试的反思 8
我们进行了我们本学期的期末考试,我的成绩非常不理想,语文考了91.5分,英语考了96分,数学只考了88分。
我的语文考91.5分是因为我把很多字写错了,我写错的字占4分,我还把作文有一点些跑题,还有多别字,我有扣了1分,我的试卷反面还可以,单证面就很差,有错别字。句子也错了一个,基本上,我的锁有错得体,里面都有错别字,我以后要加大书写量。不把很多的字写错。
最令我失望的`是我的数学成绩,我考的非常不好。我非常后悔,我当为什么不多把我的试卷检查几遍,那样我就不会把解决问题的第四小题的题读一半了,而且那一道题也太贵一下就扣了4分,还有一处扣得分也很冤,我居然能把一个竖式计算,写错了数,一下就扣了2分。
我的英语考的也很不好,是96分。我也不知道我是怎么了,就把一个选做题的一个错误的字母跟写道了括号里。扣掉了宝贵的两分。另外的两分是因为我在一个判断题里面填错了,又扣掉两分。
看着这次考试,我觉得考的不理想,我以后还要努力初中作文 ,争取下一次考好。
期末考试的反思 9
前几天,期末考试结束了,答完题那一刻,我就已经预料到这次我的考试将会十分的不梦想。可是我一向还抱有一丝期望,期望能够出现一个奇迹。
但我在明白我的真实分数的前一秒,我仍然抱着一丝期望,直到事实无情地证明下,我才放弃了这一丝丝的期望。整个人就像个木头一样,面无表情、冷冷、清清的。走出校门,我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今日的她与往日的她有些与众不一样,今日的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多,四周凄凉,没有一丝生机。看着这一切的一切我的'内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆无,只是一个空壳在路上行走。
到家以后,父亲看见我这个样貌,劝慰我几句的,可是他没有说什么,因为他相信他的儿子是个受得住挫折的人。我呢则坐在椅子上转来转去,呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问我:“你仅有这点么实力吗就这样算了吗……”许久,一个“不”字,一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对,这就是我地回答,就是这个简单而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!
我要分析我这次考试的错误是什么原因导致的。以后我必须会平着我的不懈努力来实现这个“不”字!
期末考试的反思 10
这次的期末考试最不理想的是语文,我原以为可以考到95分以上,周三在手机上查分数的时候,我洋洋自得的想,我肯定能考高分,但是看到成绩的那一刻,不出意外的`话,我又考了70多分。
首先我最大的失误就是好多阅读题我没答上,然后作文扣的分也不少,还犯了许多不该犯的错。
数学上有许多计算丢的题,整体说还算可以,但没达到目标。
历史,题看完了不知道怎么答,出现了不会的情况,也算不好好复习。
道法,第一眼都会,但是有些写的驴头不对马嘴。
英语上扣了20分,这是我没有想到的,口语扣五分,意味着笔试扣了15分,这15分扣在了选择题上,原因不好好看题目,有点粗心大意了。
期末考试的反思 11
期末考试成绩出来了,我的年级名次和上次一样,保持第x,班级名次第x,成绩虽然没有大的进退变化,但是与年级第x的分数差距增大了,差了整整x分。针对这次考试,我进行了以下总结与反思。
语文x分,卷面x分
语文基础知识略差,得分x,最不该丢分的,是第一道拼音题。“可籍”的读音“keji”,没有判断出错误读音,“倔强”的注音“juejiang”,对的却判错了。由此可见,平时语文拼音只是掌握不牢固,容易出错的知识点没有在脑子里打下烙印,不注意细节方面的甄别。“细节决定成败”,语文知识的学习不可能一蹴而就,要加强平时的积累。
阅读上也有失分,原因是对句子的理解能力不够强,对短文的理解不透彻,进行概括时语言总结能力不强,表达自己的'观点时,语言不够精炼,今后要加强阅读,多读书,读好书。
英语x分
英语成绩还比较理想,说明自己平时的努力没有白费,但是在词汇量方面还是欠缺,在短文中遇到不认识的单词,连蒙带猜,有时导致理解句子意思不准确,在翻译时就会出错,以后加大词汇量的积累,弥补欠缺。
数学x分
最不理想的就是数学成绩了,因为平时我一向自认为数学成绩还比较好,可是一到考试总是出现这样、那样的错误。就拿这次考试来说吧,总体难度我认为比月考要大,最后几道大题都是需要经过认真思考才能做出来的,我经过努力都做出来,而且都做对了,可惜的是却做错了一道选择题,和一道计算步骤错误,一下子就丢了x分。归根结底我觉得也不是马虎大意,而是对一些看似简单的知识点掌握不牢固,没有完全消化成自己的东西,运用不灵活,在以后的学习当中要加强训练,做到知识点掌握牢固,书写步骤完整。
一分耕耘,一分收获,只有辛勤的汗水才能换来丰硕的果实,我要用自己的努力迎接属于自己的成果。
期末考试的反思 12
这一次期末考试的结束,表示着初一生活接近尾声。为初二的学习有目标和动力,我对后半学期做了一个总结,并提出今后的努力方向和目标。
先总结语文。我认为语文还是不好,每次上课都能听老师讲,但不做笔记。作文拉的分也很大。我打算在暑假让作文水平上升一个台阶。为此我对自己提出要求:这次放假读十本书,每星期读一篇好作文。
在数学方面,最让我担心,所以暑假我会加强数学多刷题。
英语,我并不怎么担心,但是这一次的成绩很不理想,口语和作文拉的分太大,在口语和作文中,还出现了好多已经背过的单词,但我却不会。所以暑假我会多背单词,多背英语。
其他生物、地理、历史和道法。生物和地理退步,因为没有背。但是历史和道法有一点进步。地理和生物主要是没有,所以暑假我会多背地理和生物。
再总结一下心态。做卷子时很浮躁,在复习期间明显不认真。
我希望在暑假为下学期学习打一个良好的基础。在初二的`学习中,我要做到在学习上时刻不放松,自己努力学习,取得优秀的成绩。
期末考试的反思 13
期末考试的成绩出来以后,我顿时有一种想大哭一场的冲动——没有丝毫进步,反而退到了年级第47名!虽然有体育考试没考拉分了的缘故,但去掉体育成绩以后我还是退步了三名。我对自己很失望,因为我的努力并没有换来我想要的结果。考试之前我一直信心满满地要冲到年级前五名的,现在看来是不可能了,想必我的成绩令很多人都失望了,此时我再自责又有什么用呢?我决心找出原因,并改变学习方法。
我的语文考了91.5分,可我觉得这个分数不是我应该得的,我应该考得更好一些。我仔细的看了一遍卷子,发现我还是因为没复习到位,在平时积累了太多问题,课堂效率也不高。总结出了三点需要改进的地方:
一是不懂就要问;
二是学了就把它变成会的,不能出一点错;
三是多关注新闻(这次吃了大亏)。只要平时在这三点上多下功夫,考试前再深入复习,就能考好了。
其次是数学,以前我一直以为数学很难学,但后来我发现这门课其实并不难。考试卷子上没有难题,但最后一题的失误让我明白了,做题时要把思路拓宽。在做题时我就会先想一想,或许这道题用另一种方发挥结出一种不同的`结果,这便是我需要改进的地方。
在英语方面,我的问题出在语法上,考试前我以为英语会很轻松,没想到还是“一分耕耘一分收获",我不到位的努力只换来了92分,下次一定会努力的!
其他的科目我都没复习得太好,致使历史和地理都只得了八十多分。都怪我没有学细。
在寒假里我要做好下学期的准备,争取在下学期提升成绩,名列前茅!
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