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初二语文的考试反思

时间:2024-09-08 05:03:01 考试反思 我要投稿

初二语文的考试反思

  导语:经过考试,各位老师很有必要进行相关反思哦。以下是初二语文的考试反思,供各位阅读和参考。

初二语文的考试反思

  一、初二上学期语文期中考试反思

  根据本学期的教材特点,按照《课程标准》,比较圆满地完成了本学期的教育教学任务,不断培养和提高学生分析和解决问题的能力,本学期的教育教学工作有成功之处,也存在着很多不足之处,为了认真总结经验,吸取教训,进一步提高教育教学质量,为以后的教学工作打下基础。现将本学期的语文教学反思如下:

  一、成功之处

  1、 结合课文和“积累 运用”,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。

  2、根据新课程的教育教学理念,在平时教学中,做到了认真备课(备教材,备教法,备学生),精心设计教案,按时批改作业,落实三维目标,体现素质教育的思想。根据本班的实际情况,逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况,不断改进教学方式。

  3、在教学中重视发展学生智力,加强学生思维的'培养,注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学,培养学生的口头表达能力,激发学生的想象能力和创造力。

  4、重视课前的预习工作,教给学生预习的方法,培养课前预习的习惯。

  二、不足之处

  1、全班有五分之三的学生比较努力学习,能按要求完成学习任务。五分之二的同学学习处于被动状态,学习不用心,理解能力差、记忆力差,学习用品缺少,父母忙于打工,不顾及孩子的学习生活,还要继续做思想工作。

  2、本班落后面较大,语文基础很差,所以好多学生基础知识也掌握不住,书写速度慢、潦草,说话不通顺,对作业不能按时完成。

  3、现代技术教育手段的运用有待加强,在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念,提高自己的业务素质。

  总之,在今后的教学工作中,对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底,要充分调动起学生学习的主动性、主动性,激发学生学习语文的兴趣。

  二、初二语文期中考试反思

  期中考试紧张而又仓促的完成,从中能够看出不少问题,结合试卷分析如下:

  1.基础题大部分同学失分仍然较多,字音、字形上还是掌握不牢固,在今后的教学中仍应重视基础知识的教学,并且加大书写和训练的力度,做到常写常查,以便让学生掌握扎实。对于成语运用和语病的题,仍要注意方法指导。

  2、诗词默写仍然没有做到百分之百的掌握,甚至个别优秀学生也出现了错误,让人无语的`是感觉越是强调哪个越是错哪个。由此可见,对于古诗词,抓的还是不够细致,不够严谨,光靠口头的提问以及强调和组长的检查是不够的,老师应该亲自督查,尤其学习不错的同学越不能在这部分失分。

  3、诗词赏析和文言文出现了两极分化的现象,优秀的同学基本不丢分,平时不认真的几乎全军覆没。因为教师在复习时,会大力气抓诗词和文言文,所以大部分学生掌握很牢固,加上这些知识比较死板,没有太大变化,学生容易得分。可是,个别做过几次的题目,有的学生依然不会,总以为点点知识点,学生就能掌握了,其实不然。以后我们要在“细”字上下功夫,一个读音,一个字义,一句翻译……,绝对不让学生因“小”失“大”。

  4、学生的阅读能力差,不能做到整体感知。个别开放题表达不到位,不能很好的组织语言,不知该如何表达,甚至不能从文中提炼相关语句。另外,也出现了审题不清的情况,所以答非所问。因此我们要多进行一些现代文阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力。

  5、作文普遍得分不高,五、六班两个班40分以上的不足十人,应再强调书写和写作方法指导,否则太惨重。

  过去的已经成为历史,关键我们要找出不足,接受教训,便于以后教学成绩的提高。相信只要坚持,就会成功。

  三、初二语文期中考试反思

  期中考试过后,又进入一个新的学习阶段,但语文考试给我的教训却要成为一个激励我前行的事例,不能忘记。

  首先,基础丢了许多分。我的字平时还行,但是放到田字格中却不能一笔一划地书写,导致我的字因为不规范扣了分,这让我认识到无论做简单题还是难题都要本着一丝不苟的态度,这不是实力问题,而是态度问题。我的文言文做的也一般,虽然都是课外文言文扣得分,但这并不是借口,因为这些考点都可以用课内知识来解决,这反映出我的迁移能力不强,并且课外阅读量少得可怜,以后要重视每一篇文言文的学习,并尽可能地拓展,不至于在考场上慌了神。

  其次阅读虽然扣分最少,却也有问题。首先语言表述分暂且不说,就单拿出一道意义题来说,虽然认出题型,找到方法,写上采分点,却最后因为方法混淆扣了分。很显然,归根结底,还是技法没有滚瓜烂熟,没有做到题法对应,要再下点功夫背技法,其重要性不容小视。

  最后来说说作文。作文是我之前就有的题材,套在题中很恰当,但我却没有在漏洞百出的雏稿上做修改,原文套上去后也扣了不少分,所以说对待每一篇作文都像最珍贵的一篇重视,你不一定能用得上,但要用的时候却两手空空,你后悔也没办法,正所谓不怕一万就怕万一,做好十足的准备,就是天塌下来,也不会因为准备不足而抱头鼠窜。但是顺藤摸瓜的.话,还是会发现源头在一个字“懒”上。这是人的天性,你没办法逃避,只能用充沛的热情和坚定的目标来暂时忘却它的困扰,这也许是最好的方法了吧。

  语文考试的启示给了我许多,目的不在于后悔和自责,而在于前进和拼搏。

  四、初二语文期中考试反思

  时光流逝,紧张而又忙碌中,不知不觉期中考试结束了,这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足,更好的做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究,总结经验教训,为更好进行今后的教学做好准备。

  一、试卷分析

  本次考试的试卷题量较大,题型稍有变化,都是常规题型,因此在题目类型的设置上没有任何的障碍。对于基础知识的考察重点比较突出,而且在平时的教学中也都讲过,但部分学生失分还比较严重。

  二、考情分析

  我所任教的是初二(3-4)班两个班级,两个班级各有特色,学生个体成绩也不均衡,总体来说,这次考试成绩不够理想,高分率较低,和以前相比有所下降。

  三、反思教学中存在的.问题

  1、  对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够,有些同学还存在眼高手低的现象,会说不会写。

  2、  对学生考试技巧训练仍不是很到位,不是很扎实,部分学生卷面书写潦草,审题不仔细、粗心马虎,丢掉了很多不应丢的分。

  3、  本学期时间紧、任务重,为赶进度,平时的训练量相对较小,没有及时进行反馈、督促。

  4、  分层教学做得不够,没有针对性的安排教学内容,因材施教落实不好。

  5、  部分学生学习态度不很积极,却没有对他们进行及时有效的指导。

  四、今后教学中采取的措施

  1、  抓好落实,对于学过的知识,要采取多种方式进行巩固落实,既要记牢,又要写准,力争基础知识不失分。

  2、  重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和阅读的方法。

  3、  关注每个学生的学习状况,及时与学生交流沟通,针对学生个人情况,展开分层教学,有的放矢。

  4、  抓好考试规范指导,从平时做起,养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。

  5、  注意联系考试中出现的错题的收集、整理、分析,通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。

  6、  继续加强个人教学技术的锤炼,努力由单纯的技术向艺术迈进,提高学生学习兴趣。精备、精讲、精练,提升学生学业水平。作为语文教师要不断给自己充电,扩大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的联系。

  总之,在这次期中考试中让我看到了自己教学中的不足,有了继续完善自我的方向。在今后的教学中,我会扬长改短,更加努力,争取取得更大的进步。

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