化学考试反思作文600字（通用6篇）

　　在日常生活和工作中，教学是重要的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的化学考试反思作文600字，欢迎大家分享。

化学考试反思作文600字（通用6篇）

　　化学考试反思作文600字篇1

　　虽然这次考试并不差，但是结果也不是佷领我满意，所以考完后我作出了以下的反思与总结，希望以后能考的更好。

　　简单两个字——用心。考试前，我放松了对自己的警惕，以至于考的不满意。

　　首先心要用在方法上，要认真总结自己的错题类型，然后考试前和平时重点复习。其实要用在勤奋上，有了方法，还要勤奋一下。如果说方法是一条捷径的话，那么勤奋是这条捷径的入口，要注意勤奋与方法相结合。

　　如果要讲具体一点的方法的话，我个人认为化学主要是自己认真思考，对于一道难题，要从各个角度探索，不要轻易看答案，只有自己做出来的才是自己的，实在做不出来，各个角度都不行的情况下，才看答案，数学主要注意课后复习，做题时联系有关题型，找出正确的方法解题。英语只要注意知识点的掌握量和勤于操练，以及做题时找准知识点就能提高。

　　接触化学的时间比较短，到现在也只有一年多，化学相对于物理和数学来说，是最容易学的，化学主要掌握物质的一些规律与递变性，所以学习化学需要去记忆和总结，这是学习化学总的方向，也是我以后要做到的。

　　多做题，多总结，我绝不会在下一次的考试中让自己失望，加油！

　　化学考试反思作文600字篇2

　　86分，为何只能考86分，比我高的人比比皆是，关键最重要的一点，我暑假还上过预科班，应当比其他人考得高才是，可事实并非如此。

　　想想测试的前一天，我并不屑于去复习化学，觉得自己暑假上过预科班，什么都会，再说书上的那点东西了太简单了！不就是那点基础知识吗？觉得自己好象都会了，一切都没有问题，可是一考试，问题就出来了。基本概念不清，一填空就不知道怎么去说了。就这们一分一分被扣没了。那么简单的一道选择题也鬼使神差的错了。

　　没上过预科班的同学，比我这种上过预科班的同学考的还要好，当时就感觉自己脸上火辣辣的。其实说白了，还是自己太骄傲了，觉得自己好像什么都会，浮浮躁躁，一点儿也不踏实，在不该出错的地方出错，这张卷儿如果自己当时复习一下，好好背一下，完全可以考100分，可我呢？却与满分差了14分。真是太不应该了。

　　现在细细想来，自己当时真是太自以为是了，俗话说的好，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这件事上已经证实了这句话的正确性。现在，我必须要改掉这个臭毛病，遵循老师说的话，让我们做的事一件也不要落下。回家认真的完成作业，不要觉得自己上过预科班就什么都会，其实还差的远，基础知识是非常重要的，无论在何时，都不能够骄傲。

　　想想自己花的钱就要比别人花的钱多，你比他们优秀是必须的，无论做什么事，都要一步一步来，不要还没学会走，就开始跑。这样会跌的很惨，踏踏实实的做人，做事。相信在初三，在中考，我会取得一个令人满意的成绩！

　　写后小记：以后一定要戒骄戒躁，切实踏实下来，才能平稳度过中考。加油！

　　化学考试反思作文600字篇3

　　这次月考是高一学生自开学后的第一次考试，在研究了学生的答题情况以后，我从以下几个方面进行了反思：

　　一、试卷分析：

　　本次试卷出题主要以考察学生基础知识掌握情况为主旨，所以没有设立难题，偏题，怪题，实验题以书本实验为主，没有能力提升的题目，计算题无复杂计算。

　　二、问题反映：

　　①基础知识掌握不牢固：从考试题来看，学生的基础知识掌握很不牢固，很多学生对知识的`掌握似是而非，以为自己掌握了，其实没有，最终导致很多基础的知识点丢分较多，比如选择题1、13、15考查的是最基本的仪器的正确使用以及物质的量的计算，由于基础知识没有记熟，导致正确率不太高。

　　②回答问题不规范：学生在答题过程中，明显的不够规范准确，主要针对实验题25题第二问：设计区分水层与有机溶剂层的简便方法。大部分同学都回答不规范或者表述不准确而导致失分。

　　③分析问题不够透彻：在试卷中，学生考虑问题不仔细，因此对很多题目的理解不透彻。如第23题按分子数大小排列顺序，结果大部分学生分析不透彻，算错结果，理解错题意，导致丢分较多。

　　④粗心大意：这是个普遍问题，在普通班尤其严重。如22题“求双原子分子的原子总数”，许多同学求分子数或者漏看“双原子”以为是单原子分子而算错结果，丢分严重。通过以上对学生的分析，我认识到，在下一阶段的教学中，必须进一步强化基础知识，同时针对学生进行一系列的规范化训练和适应性训练，这样才能在一定程度上减少学生失分，最终促进学生在总复习中进一步提高。

　　化学考试反思作文600字篇4

　　初学化学，前几节的内容简单而有趣，其中要背的内容较多，我学得悠悠然、飘飘然。自以为老师问的笔记都会，考试时自然没问题的。

　　昨天进行化学第一单元考试，有几道没做过的的实验题，我不会做，是蒙的。有的实验的证明和具体步骤，我也是云里雾里，摸不清头绪。没想到今天一公布成绩，触目惊心，把我自己都吓了一跳。翻着看卷子，昨天勉强写上去的答案全都没有对，再看别人的成绩，我垂头丧气地回到了座位上，翻开了笔记本。笔记本上大多是知识点与总结归纳的定义，和一些日常练习中出现的错题。可是这些，我没有进行整理和复习，所以笔记本上的内容，除非是填空题才有可能答对，而想要做出其他题目，就应该将知识融会贯通起来，所以光是死学是不够的，我总结出以下几点：

　　（一）课堂上应将基础知识全部牢记于心。第二天花一分钟时间复习前一天的知识，做到烂熟于心。这样的话，基础与概念性的问题，就可以轻松应对。

　　（二）多做巩固性的练习题，遇到难题时，要先归纳这是什么知识点，再套用公式解决。公式的变化与分析在做题时十分管用，必要的时候，还应联系前面学到的知识。如果还是不会，要及时请教老师和同学，并多问几个及一反三的问题，以求积累和巩固。

　　（三）做错的题目要及时归纳到错题本上，如果时间不够，可以每周归纳一次，并在下一个周末复习前一周的内容，总结出错误的知识点，并做此类的多项习题。

　　（四）做有难度的题时应考虑到多方面的要点，将多种元素汇集在草稿纸上，并读清题意，寻找每一句话中隐含的条件，如果遇到有图片的题，也需要认真审题，认清图形与图形的关系。

　　这些方法，希望自己能够受用，并一直坚持进行下去。

　　这次化学考试考的非常不好，我下决心总结了提高的方法，一定要坚持下去。

　　化学考试反思作文600字篇5

　　上周进行了化学考试，这一考才发现自己存在的知识问题还真不少，这时才认清自己究竟处于什么状态。自以为什么都会，结果却事与愿违。我真的付出了吗？又到底付出了多少？

　　反省一：知识掌握不牢固

　　分析试卷上的错题，基本都可以在书中找到答案。这说明我还没有完全掌握所学的知识，看上去听讲认真，老师所讲的内容有时却转身便忘。以至于我在做题时总感觉题目好像在哪儿见过，可其中包含的知识我早已模糊不清。鉴于这种情况，我认为在每堂化学课上我都要更加认真，不被他人的言语所影响。回家后先不看书，想想老师今天都讲了些什么，在脑海中形成一幅框架图，想不起来的内容再翻开书看，并且记住它们。

　　反省二：题意领会不透彻

　　在平时的作业中，我会出现这样的情况：为了可以尽快完成作业，往往把题目快速扫描一遍后就开始下笔。以至于没有审清题意，解答错误。作业发下来后，再读一遍题，马上便知道自己错在什么地方。考试时也是如此，因为只有一节课的时间，于是匆匆忙忙地赶，导致质量不高。我认为在今后做题时，要快速完成并保证质量，理清脉络并准确作答。不会做的题一定要及时向老师询问。

　　反省三：题型练习不到位

　　在我的错题中，有一两题是我没有做过的也没有见过的题目。当时看到题目就有一种无从下手的感觉，不知道用哪点知识来解答，出现“张冠李戴”的失误。我每次都想：有时间一定要多做题。可是作业一多，有些时间自己再一不小心浪费，最开始的打算我也就把它忽略了。我认为在以后的每一天中，我要珍惜时间，做那些该做的有意义的事。不再找“作业太多，时间太少。”诸如此类的借口，因为时间就像海绵里的水，只要愿挤，总归是有的。

　　通过在失败中积累经验，我找准了位置、认清了自己，我也发现化学是一门看似简单却又无处不隐藏玄机的学科。我不过于内疚，不妄自菲薄，我吸取教训，相信自己其实有实力。给自己定位，我似乎看到了希望在向我招手。

　　化学考试反思作文600字篇6

　　通过过这次考试，我发现了自己很多的不足。

　　首先，在基础部分的学习不扎实，对课本的概念理解不透彻。针对这点，在接下来的学习中，我会务实基础，认真吃透课本，不再犯次错误。其次，是在理解的基础上对知识的记忆。课本上的化学方程式及其反映条件、各种试验，我都会加强记忆，以后不因为记忆而丢分。接着，是对题目的理解，我今后会认真审题，立足题目，运用所学知识，去解决问题。并加强计算，不犯计算失误。在答题上，会综合所学知识，发挥自己的最好水平

　　我认识到我有一下知识仍需巩固。

　　1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。

　　2、具体学习1——4章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮助学生发现一些规律，如常见的9个原子团、五大酸、一些盐、一些碱、一些氧化物。

　　3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质(颜色状态)，这种强烈的直接的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最容易学化学式。有少数学生记忆不准确，再反复观摩学习。

　　4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系密切。

　　5、遵循循序渐进的原则，采用分散——集中——分散学习方式。不宜一开始就集中学习化学式，学生会失去信心，宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。

　　6、1—— 4章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用对化学式的进行抽问、检测、考试，纠正错误，强化知识。反复学习

　　总之，这次没考化学，我很遗憾，不过以后我会继续努力。

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