四年级数学期中考试总结反思（通用15篇）

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　　总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。下面是小编为大家搜索整理了四年级数学期中考试总结反思，供大家参考借鉴!

四年级数学期中考试总结反思（通用15篇）

　　四年级数学期中考试总结反思 1

　　在这次四年级的数学期中考试中，我深刻地体会到了自己在数学学习上的优势和不足。通过这次考试，我对自己的学习状态有了更加清晰的认识，也明确了今后努力的方向。

　　首先，我认为自己在基础知识掌握方面相对扎实。对于一些基本的计算题和应用题，我能够迅速而准确地给出答案。这得益于平时课堂上的认真听讲和课后作业的按时完成。然而，我也意识到自己在一些较为复杂的题型上处理得不够灵活。特别是当题目涉及多个知识点的综合运用时，我往往容易陷入思维定势，难以找到解题的突破口。

　　其次，我在考试中的时间分配上存在一定的问题。由于过于纠结于某些难题，导致我在后面的题目上时间紧张，甚至有几道题来不及仔细思考就匆匆作答。这反映出我在应试策略上的不成熟，需要今后加强这方面的训练。

　　为了改进自己的'不足，我计划采取以下措施：一是加强复杂题型的练习，提高自己的解题能力和思维灵活性；二是学习并掌握一些有效的应试技巧，如时间管理、快速审题等；三是积极参加课外数学辅导班或兴趣小组，与同学们共同探讨学习，拓宽自己的解题思路。

　　通过这次考试，我更加明白了“学无止境”的道理。我相信，只要我付出努力，坚持不懈地追求进步，我的数学成绩一定会更上一层楼。

　　四年级数学期中考试总结反思 2

　　四年级的数学期中考试对我来说是一次深刻的体验。这次考试不仅检验了我这段时间的学习成果，也让我看到了自己在学习上的短板和需要改进的地方。

　　在考试过程中，我发现自己在计算方面存在较大的问题。一些简单的计算题，由于粗心大意或缺乏必要的检查步骤，导致我失去了不少分数。这让我意识到，在计算过程中，细心和耐心同样重要。此外，我还发现自己在应用题的理解上有所欠缺。对于一些需要结合实际情境进行解答的题目，我往往难以准确理解题意，从而无法正确作答。

　　通过这次考试，我深刻认识到自己在学习方法上的不足。以前，我总是习惯于死记硬背一些公式和解题方法，而缺乏对这些知识的深入理解和灵活运用。这导致我在面对一些稍微变化的题型时，就显得力不从心。

　　为了改进自己的学习方法，我计划采取以下措施：一是加强计算能力的训练，提高自己的计算速度和准确性；二是加强对应用题的理解和分析能力，学会从题目中提取关键信息；三是注重知识的理解和运用，而不仅仅是死记硬背；四是多与老师和同学交流学习心得，借鉴他人的`学习方法和经验。

　　我相信，只要我能够认真反思自己的不足，并采取切实有效的措施加以改进，我一定能够在未来的数学学习中取得更好的成绩。

　　四年级数学期中考试总结反思 3

　　这次四年级的数学期中考试对我来说是一次宝贵的经历。通过这次考试，我不仅看到了自己在学习上的进步，也深刻体会到了自己存在的不足之处。

　　在考试过程中，我能够较为顺利地完成大部分题目，特别是在一些基础知识和基本概念的运用上，我表现得相对出色。这得益于我平时对课本知识的认真学习和理解。然而，我也发现自己在一些综合性较强的题目上处理得不够理想。这些题目往往需要将多个知识点综合运用起来进行解答，而我在这方面显然还有所欠缺。

　　此外，我还发现自己在考试过程中的心态调整方面存在一些问题。当遇到一些难题时，我容易感到紧张和焦虑，导致思维变得不够清晰。这在一定程度上影响了我的答题速度和准确性。

　　为了改进自己的不足，我计划采取以下措施：一是加强对综合性题目的.练习，提高自己的解题能力和思维灵活性；二是学习并掌握一些有效的心理调节方法，如深呼吸、放松训练等，以保持良好的考试心态；三是积极参加学校组织的数学竞赛或活动，锻炼自己的应变能力和抗压能力；四是多与同学交流学习经验，共同进步。

　　通过这次考试，我更加明白了自己的优势和不足。我相信，只要我能够保持积极向上的心态，不断努力学习和进步，我一定能够在未来的数学学习中取得更加优异的成绩。

　　四年级数学期中考试总结反思 4

　　在这次四年级数学期中考试中，我取得了中等偏上的成绩，但整体表现并没有达到我的预期。通过这次考试，我深刻认识到自己在数学学习上的不足和需要改进的地方。

　　首先，我发现自己在基础知识掌握上存在漏洞。一些看似简单的计算题和概念题，我却因为粗心大意或者记忆不牢固而失分。这反映出我在平时的学习中，没有做到对基础知识的深入理解和牢固记忆。

　　其次，我在解题方法和技巧上还有待提高。对于一些需要运用灵活思维解决的.问题，我常常感到无从下手，或者解题过程过于繁琐，导致失分。这说明我在平时的学习中，缺乏对相关题型和解题方法的总结和归纳。

　　为了改进这些不足，我制定了以下学习计划：一是加强对基础知识的复习和巩固，确保每个知识点都能熟练掌握；二是多做练习题，特别是那些自己容易出错的题型，通过反复练习来提高解题的准确性和速度；三是多向老师请教，学习一些高效的解题方法和技巧，提高自己的思维能力和解题能力。

　　我相信，只要我按照这些计划努力学习，我的数学成绩一定会有所提高。同时，我也会保持积极的心态，面对学习中的困难和挑战，勇往直前。

　　四年级数学期中考试总结反思 5

　　四年级数学期中考试已经结束，我取得了不错的成绩，但这次考试也让我看到了自己在数学学习上的不足和需要继续努力的方向。

　　首先，我意识到自己在时间管理上存在问题。在考试中，我花费了过多的时间在一些简单的题目上，导致后面的'题目没有足够的时间去仔细思考和解答。这反映出我在平时的学习中，缺乏对时间管理的重视和训练。

　　其次，我发现自己在遇到难题时容易紧张，影响解题的思路和效率。这次考试中，有几道题目我因为紧张而没有发挥出自己的真实水平，导致失分。这说明我在心理素质方面还有待提高。

　　为了改进这些不足，我计划采取以下措施：一是加强时间管理训练，在平时的练习中设定时间限制，提高自己的解题速度和效率；二是多参加一些模拟考试和竞赛活动，锻炼自己的心理素质和应对能力；三是多与同学交流学习心得和解题方法，互相学习、互相促进。

　　同时，我也认识到自己在数学学习中还有很多需要提高的地方，比如对一些复杂题型的理解和解决能力、对数学概念的深入理解和应用等。因此，我会继续保持谦虚好学的态度，不断努力学习，争取在未来的考试中取得更好的成绩。

　　通过这次考试，我更加明确了自己的学习目标和方向，也增强了自己学习的动力和信心。我相信，只要我坚持不懈地努力下去，我的数学成绩一定会越来越好。

　　四年级数学期中考试总结反思 6

　　考试概况：

　　在这次四年级数学的期中考试中，我取得了中等偏上的成绩，虽然有一些题目答对了，但也有一些题目因为粗心或者知识点掌握不牢固而失分。这次考试的内容涵盖了前半个学期所学的所有重要知识点，包括加减乘除的运算、分数的'初步认识、图形的认识与计算等。

　　反思与总结：

　　1. 知识点掌握不牢固：

　　在考试中，我发现自己在分数的加减法运算上出现了不少错误。这主要是因为我在平时的学习中，对这部分内容的练习不够，导致在考试时无法迅速准确地计算出结果。

　　2. 粗心大意：

　　有些题目，我明明知道怎么做，却因为粗心大意而失分。比如，在计算过程中，我有时会漏掉小数点或者写错数字，导致最终答案错误。

　　3. 时间分配不合理：

　　在考试时，我遇到了几道难题，花了太多时间去思考，结果导致后面的题目没有时间仔细检查。这反映了我在时间管理上的不足。

　　改进措施：

　　1. 加强练习：

　　针对分数加减法运算等薄弱环节，我要加强练习，多做相关题目，提高计算的准确性和速度。

　　2. 细心审题：

　　在做题时，我要更加细心地审题，确保自己理解题目的意思，并严格按照题目要求去答题。

　　3. 合理分配时间：

　　在考试时，我要学会合理分配时间，遇到难题时，不要过于纠结，可以先跳过，等有时间再回来思考。同时，做完题目后，要留出足够的时间来检查。

　　未来展望：

　　通过这次考试，我认识到了自己在学习上的不足。我相信，只要我按照上述改进措施去做，我的数学成绩一定会有所提高。在未来的学习中，我会更加努力地学习，争取在期末考试中取得更好的成绩。

　　四年级数学期中考试总结反思 7

　　考试情况：

　　这次四年级数学的期中考试，我的成绩并不理想，没有达到自己的预期。在考试中，我发现自己在很多方面都存在问题，比如对知识点的理解不够深入、计算能力有待提高、解题技巧掌握不熟练等。

　　反思与总结：

　　1. 知识点理解不深入：

　　在考试中，我发现自己对一些知识点的理解并不深入，只是停留在表面。这导致我在遇到稍微复杂一点的题目时，就无法灵活运用所学知识去解题。

　　2. 计算能力有待提高：

　　我的计算能力在这次考试中暴露出了很大的问题。很多题目，我因为计算错误而失分。这反映出我在平时的学习中，对计算的练习不够，导致在考试时无法迅速准确地计算出结果。

　　3. 解题技巧掌握不熟练：

　　在考试中，我发现自己在解题技巧上掌握得不够熟练。有些题目，我明明知道要用什么方法去解，但在实际操作时，却因为技巧掌握不熟练而失误。

　　改进措施：

　　1. 深入理解知识点：

　　我要加强对知识点的深入理解，不仅要知其然，还要知其所以然。通过多做练习题，加深对知识点的理解和记忆。

　　2. 加强计算练习：

　　针对计算能力的问题，我要加强计算练习，多做口算、笔算等题目，提高自己的计算速度和准确性。

　　3. 熟练掌握解题技巧：

　　我要通过多做题、多总结，熟练掌握各种解题技巧。同时，在遇到难题时，要学会灵活运用所学知识和技巧去解题。

　　未来展望：

　　虽然这次考试的'成绩并不理想，但我相信，只要我按照上述改进措施去做，我的数学成绩一定会有所提高。在未来的学习中，我会更加努力地学习，争取在期末考试中取得更好的成绩。同时，我也会保持积极的心态，相信自己能够克服学习中的困难，不断进步。

　　四年级数学期中考试总结反思 8

　　考试概况：

　　这次四年级的数学期中考试对我来说是一次重要的检验。试卷内容涵盖了本学期学习的多个重要章节，包括加减乘除的基本运算、分数的初步认识、图形的'认识与周长计算等。整体难度适中，但也有一些需要细心和逻辑思维能力的题目。

　　成绩分析：

　　我的考试成绩是85分，虽然及格了，但离我的预期还有一定差距。具体来说，我在基本运算部分得分较高，但分数运算和应用题部分失分较多。分数运算中，我常常因为对分数概念理解不够深入，导致计算错误；而在应用题部分，我则在理解题意和建立数学模型上遇到了困难。

　　存在问题：

　　1. 基础知识掌握不牢固：虽然基本运算掌握得不错，但在一些细节上仍有疏漏，比如乘法口诀的熟练运用还不够。

　　2. 分数运算理解不深：对分数的加减乘除运算规则理解不够透彻，特别是在分数与小数的转换上容易出错。

　　3. 应用题解题能力不足：缺乏将实际问题转化为数学问题的能力，对题意理解不够准确，导致解题思路不清晰。

　　改进措施：

　　1. 加强基础知识训练：每天抽出时间复习乘法口诀，通过大量练习巩固基本运算能力。

　　2. 深入理解分数运算：通过多做分数运算的练习题，加深对分数运算规则的理解，特别是分数与小数的转换。

　　3. 提高应用题解题能力：多阅读应用题，理解题意后先尝试用语言描述解题思路，再转化为数学表达式进行计算。

　　未来目标：

　　我希望通过接下来的努力，能够在期末考试中取得90分以上的成绩。为此，我会按照上述改进措施认真执行，争取在各个方面都有所提高。

　　四年级数学期中考试总结反思 9

　　考试回顾：

　　这次期中考试对我来说是一次重要的学习反馈。考试内容涵盖了本学期学习的多个知识点，从简单的加减乘除到稍微复杂的分数运算和几何图形的认识。整个考试过程比较紧张，但我也尽力完成了所有题目。

　　成绩分析：

　　我取得了88分的成绩，虽然不算很低，但也没有达到我的预期。在考试中，我发现自己在基础运算部分表现较好，但在分数运算和几何图形的周长计算上有所欠缺。特别是在分数运算中，我常常因为对分数单位的混淆而导致错误。

　　存在问题：

　　1. 分数运算理解不足：对分数的加减乘除运算理解不够深入，特别是在分数单位的转换上容易出错。

　　2. 几何图形理解不透彻：对几何图形的性质、周长和面积的计算方法掌握不够牢固，导致在计算周长时常常出错。

　　3. 时间管理不当：在考试中，我花费了过多时间在难题上，导致后面的题目没有时间仔细检查，影响了整体成绩。

　　改进措施：

　　1. 加强分数运算练习：通过多做分数运算的练习题，特别是分数单位的转换，加深对分数运算的理解。

　　2. 巩固几何图形知识：多阅读几何图形的相关书籍，掌握各种图形的性质、周长和面积的计算方法，并通过大量练习加以巩固。

　　3. 提高时间管理能力：在以后的'考试中，要学会合理分配时间，先易后难，确保每道题目都有足够的时间去思考和检查。

　　未来展望：

　　我计划在接下来的学习中，更加注重对分数运算和几何图形知识的理解和掌握。同时，我也会加强时间管理能力的训练，确保在期末考试中能够取得更好的成绩。我相信，只要我付出努力，就一定能够实现我的目标。

　　四年级数学期中考试总结反思 10

　　为了及时了解、掌握学生情况，及时发现、总结教学的成功经验和不足，上周学校进行了期中考试，现在就考试情况总结如下:

　　本学期我所任教的班级是四（1）、四（2）班，现对本次期中检测进行分析。本次试卷考查的内容包括：三位乘两位乘法，估算，角的度量和解决问题。学生答卷情况看，存在以下问题：

　　一是二位数乘法计算，在此次考试中不少同学丢分严重，计算结果五花八门，足见其乘法口诀掌握不牢，进位添数掌握不当。

　　二是在解答应用题时，分析不清，审题不严，草率下笔，对老师在考前复习和答卷技巧的嘱咐没有吸收。

　　三是通过观察操作题的分析解答，发现部分同学数学基础不扎实，仍不容忽视

　　四是从平均分去分析，学生近段时间学习态度不端正，目标不明确，很多学生没有真正发挥出水平，如果平时教学再抓紧些平均分可以上升。

　　五是数学学习习惯没有完全养成，稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。

　　针对以上问题，我认为今后在教学中重点以下几个方面：

　　1、继续加强基础知识的教学和训练，夯实基础。

　　2、加强口算训练和计算训练，提高学生的计算能力，注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。在平时的学习中注意激发、鼓励，发现学生的长处。

　　3、培养良好的习惯，是准确计算的保证。第一：要求学生从点滴小事做起，从学习习惯中的每一项内容做起，持之以恒。第二：抓住机会，不失时机地进行良好习惯的培养。第三：及时表扬学习习惯方面有进步的学生，并用鼓励的话语期待着他们有新的'进步。良好的学习习惯培养成功了，必将会促进学生计算正确率的提高。

　　4、建立特色作业，加强优等生的培养。

　　5、关注学困生，加强学困生的辅导，切实提高每一个学生的成绩。下阶段教学安排：

　　一、深入分析解答期中考卷各题，总结差距，加大练习力度。

　　二、针对性帮扶基础较差学生，规定一些课堂外的简单计算和其他题型，以提高他的课堂及时接受能力。

　　三、培优辅差和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标，让基础题型和能力拓展题型并进，在提高学生学习兴趣的同时，提高学习效率。坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一个知识点都过关。

　　通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充分曝露出了学生的不足之处。如：态度不端正，答题不认真，书写不规范等。所以在今后的教育教学中，应把培养学生良好的学习习惯置于重中之重的位置。在规范学生书写格式，检查习惯、培养读题能力方面加大训练，争取期末能取得更好的成绩。

　　四年级数学期中考试总结反思 11

　　紧张而有序地期中考试已经结束了，看着学生们的成绩单，我思绪万千。这是我第一次任教数学，跟同学们以前的数学成绩相比较，真的是很惭愧。现在就这次考试做如下分析与总结：

　　一、学生情况

　　我教四年级两个班的数学，学生总共45名。抛开品德不说，单就数学来说平均分81.77，在全乡排第五。其中有一名智障生，每科分数在10分以下。7名学生不及格，而虽有13名学生的成绩在60分以上，但却都低于平均分。全年级90分以上的共13人，占总人数的29%。而全年级平均分以下的学生共21人，占总人数的47%。这就是总成绩落后的主要原因。通过对全体学生的成绩情况分析，我们的学困生比较多，所占的`比例较大。由此看来，要想提高总体成绩，就要从这部分学生身上入手。这部分学生的分数在3080分之间，提高的空间比较大。如果每生能在原有的分数上提高10分，那么我班的总体成绩会有所提高的。这也是我今后努力的方向。让学生告诉自己：向10分进攻！

　　二、教师情况

　　这是自己任教10余年来，第一次任教数学学科，经验不足，把握不好重点。另外对学生的数学水平了解不透彻，对47%的学困生要求不够严格，致使他们对基础知识的掌握不够牢固，造成丢分现象，以致于教学成绩不理想。另外，我任教的科目也较多，除了两个班的数学，还有两个班的品德，分班教学安排不过来，合班效果又不是很理想，这在有些学校基本是两个教师的任务了，而我一个人确实有些力不从心，但是在下一阶段我一定会竭尽全力，一定要迎着困难上，争取课堂上的每一分钟，把握好每一分钟，相信会有进步的！通过对学生和自身的分析，我认识到了学生的薄弱环节，弄清了今后努力的方向，在今后的教学过程中，我一定要“取人之长，补己之短”，争取在教学上有所进步，无愧于教师这一光辉的职业！

　　四年级数学期中考试总结反思 12

　　在这次期中考试中，四（3）班总参考人数54人，总分分，平均分74.13分；9099分3人，8089分人，7079分人，6069分人，5059分1人，4049分3人，40分以下1人。

　　对于这次期中考试成绩，可以说是相当不理想，现作以下分析：

　　本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：

　　学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中50分以下的学生很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三年级的知识不过关，到了四年级就跟不上了。中层生6079分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。高层生8099分的学生占的比例小。优秀生极少，原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

　　另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家长会所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

　　当然，学生考出这样的成绩，作为科任的'我，也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之一。

　　以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。

　　四年级数学期中考试总结反思 13

　　时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

　　我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。

　　1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；

　　2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；

　　3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的'。

　　但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。

　　四年级数学期中考试总结反思 14

　　对于本次期中考试成绩，平均分在81分，优秀率为50%，及格率为90%。这份试卷基本对上个学期重要的知识点进行了有效的测评，难度适宜。

　　对于这次考试，我觉得问题有以下几种情况：

　　1、平时没有养成认真检查的习惯，考试的时候经常粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　　2、准备不充分。考试了，学生却没有养成一种认真复习的好习惯，应该对本章有一个全面的、整体的把握。

　　3、平时作业不够认真。这次考试有很多类似于我们平时作业的题目，而有些学生仍然出现错误，他们没有知其然而知其所以然的意识。

　　一、课内重视听讲，课后及时复习。

　　新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，出现问题应该及时向老师请教。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不要囫囵吞枣。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

　　二、多做相关习题，养成良好习惯。

　　要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。

　　三、调整心态，正确对待考试。

　　首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的.题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为冲刺，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静思考，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打败，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

　　由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。我相信在以后漫长教学生涯道理上，加强培养学生的薄弱环节，让他们得到更好的学习数学的方法和技能。

　　四年级数学期中考试总结反思 15

　　整体来看平均分以及优秀率和及格率都较低，尤其是优秀率上，没有高分，前一阶段把主要精力放在了补差上面，对中等生以及优生的关注相对较少，而我们班正是这些学生比较活跃和浮躁，所以个别学生考试很不理想。

　　今后措施：

　　1、每项任务落实到位：作业认真对待，认真批改，学生及时纠错；背书任务当天的任务当天完成，绝不拖到第二天；每天家庭作业检查到位，和家长做好沟通，努力提高家庭作业完成的质量和数量。

　　2、认真备课：课前认真备课，复习课一定将知识做好归类总结，选好习题，有针对性地进行练习和巩固；课堂板书认真对待，写好板书，记录重点知识；在课堂上想法设法提高学生学习的`积极性，渗透数学思想，发挥学生学习的主体性。

　　3、学生分别对待，优生培优，及格线边缘的学生抓基础，成绩差的学生根据自身情况进行学习，老师每天根据不同学生进行不同层次的提问和辅导。

　　4、发挥小组的力量：培训好组长，由组长带动组员，布置任务，完成任务，小组间进行比拼，看哪个小组的学习尽头最高，进行奖励。

　　5、学生列方程解决问题的意识较低，在今后的教学中注重渗透列方程解决问题的思想。

　　总之，在今后的教学中认真对待，积极进取，和家长学生拧成一股绳，在小学最后阶段交出一张令人满意的答卷。

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