期末考试后的反思
期末考试后的反思500字
紧张的期末考试终于结束,成绩也发下来了,半学期的学习生涯画上了一个完美的句号。可这次的成绩单,真不相信这是我的。昨天经过爸爸的教训后,我走进房间思考出这些问题。
首先,要做好充分的准备。“平时不烧香,临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样,平时不好好学习,直到考试时才感到紧张。他们自以为学习是为家长或老师学的,学好、学不好都没关系。他们想错了,学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。
知识是一环扣一环的,只要任何一环出了问题,就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样,你必须把地基打牢,才能建房子。没有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只会是危房。小学阶段的课程不难,但是,它都是基础知识,所以,我们必须掌握任一科目中的所有知识。
有些同学在复习时没有章法,这儿复习一点,那儿复习一点,结果弄得连最重要的部分都没有复习到,造成了考试的失败。总有一天,我们需要自己做这样的总结。制作一份语文知识要点,上面详细地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它,就相当于看遍了整本书。那时,我们就要学会将书本中重复的部分去掉,保留精华,并将它作为资料来复习,这是每个人都应该学会的。
把考试当成一次作业吧!只要做到准备充分的准备,就一定能获得一个满意的收获。至于考试成绩是否理想,只要你问心无愧地说——我已经尽力了,我想,也不会有人责骂你。
期末考试后的反思400字
期末考试结束了,这一学年也结束了,有欣慰也有遗憾:
1、在教育教学过程中,每个阶段都已经制定了基本计划,但问题是你不能预先计划一切,需要按照学生相应的接受能力、意见和反应行事。也不知道会有什么突发问题,影响到计划的实施。
2、让活泼民主的教学氛围使每个学生都有掌握知识的满足感,调动了学生参与实践的积极性,产生了乐学的情绪。哪怕学生答非所问,也能耐心地给予指导和评价,还把学生问答中的错误当作宝贵的资源利用起来,了解学生的认知范围、程度和学习态度、习惯、思考方式,并将生成的信息及时整合到教学流程中,调整教学进度,改进方法,保证教学过程畅通无阻,实现预定的教学目标。
3、必须从根本上改变学生的学习习惯,让“逼”他们学转化成我“要”学,必须让学生能静下心去学,以“学习”为乐,以“学习习惯好”为荣,形成良好的学风。
4、尽最大努力补差,这学期这一点收到的成效并不明显。当然其中存在很多原因,在以后的教学中补差依然是教学中的重点。还有对中间力量的辅导也是不可忽视的,今后还应对这部分学生多加引导和指导。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,为这批孩子们,我必须尽我最大的努力,为孩子们,交一份满意的答卷。
期末考试后的反思300字
这次的期末考试成绩不算太理想:语文98分,数学94.5分,英语96分。自我评价语文:上,英语:中,数学:下。这对我来说意味着:失败、下降。
对此我认真对本学期期末考试进行了反思:
语文是错在改病句和填空上。病句中“一弯新月”应该为“一轮圆月”,而我改成了“一轮新月”,因为我没搞清楚新月的含义;填空题是课内阅读《草原》里那条分界线应该是“河”,而我错误的理解成了“是人组成的彩虹”。分析失分原因在于自己知识面窄,阅读理解能力有待提高。
数学失利在粗心上:百分之三写成十分之三、判断题判断不严谨、应用题计算出错,看着这一道道不该出错而出错的数学题,我真恨透了自己错心大意的毛病。哎,以后再也不能这样了!
英语出错全在听力部分。我反思做事要清醒,不能大脑短路,还要精力集中,不能分神。以后要注重听力练习,提高听力水平。
以上就是我对这次期末考试的反思。虽然这次没考好,但我并不灰心,我会继续努力的!
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