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计算机二级Access模拟题目（精选7篇）
计算机二级一般指计算机二级考试。计算机二级考试是全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE）四个等级中的一个等级，由教育部考试中心主办，考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。以下是小编收集整理的2014年计算机二级Access模拟题目，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
计算机二级Access模拟题目 1
基本操作题
在考生文件夹下，“samp1.mdb”数据库文件中已建立表对象“tEmployee”。试按以下操作要求，完成表的编辑：
(1)根据“tEmployee”表的结构，判断并设置主键。
(2)删除表中的“所属部门”号：段;设置“年龄”字段的有效性规则为只能输入大于16的数据。
(3)在表结构中的“年龄”与“职务”两个字段之间增添一个新的字段：字段名称为“党员否”，字段类型为“是/否”型;删除表中职工编号为“000014”的记录。
(4)使用查阅向导建立“职务”字段的数据类型，向该字段键入的值为“职员”、“主管”或“经理”等固定常数。
(5)设置“聘用时间”字段的输入掩码为“短日期”。
简单应用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2。mdb”，里面已经设计好表对象 “tStud”和"tTcmp”。tStud表是学校历年来招收的学生名单，每名学生均有身份证号。对于现在正在读书的“在校学生”，均有家长身份证号，对于已经毕业的学生，家长身份证号为空。
例如，表中学生“张春节”没有家长身份证号，表示张春节已经从本校毕业，是“校友”。表中学生“李强”的家长身份证号为“110107196201012370”，表示李强为在校学生。由于在tStud表中身份证号 “110107196201012370”对应的学生姓名是“李永飞”，表示李强的家长是李永飞，而李永飞是本校校友。
“张天”的家长身份证号为“110108196510015760”，表示张天是在校学生;由于在tStud表中身份证号“110108196510015760”没有对应的记录，表示张天的家长不是本校的校友。请按下列要求完成设计：
(1)创建一个查询，要求显示在校学生的“身份证号”和“姓名”两列内容，所建查询命名为“qT1”。
(2)创建一个查询，要求按照身份证号码找出所有学生家长是本校校友的'学生记录。输出学生身份证号、姓名及家长姓名三列内容，标题显示为“身份证号”、“姓名”和“家长姓名”，所建查询命名为“qT2”。
(3)创建一个查询，要求检索出数学成绩为100分的学生的人数，标题显示为“num”，所建查询命名为“qT3”。这里规定，使用“身份证号”字段进行计数统计。
(4)创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。
综合应用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计好表对象“tTeacher”、窗体对象“frest”、报表对象“rqeacher”和宏对象“m1”。
试在此基础上按照以下要求补充窗体设计和报表设计：
(1)将报表对象rTeacher的报表主体节区中名为“性别”的文本框显示内容设置为“性别”字段值，并将文本框名称更名为“tSex”。
(2)在报表对象rTeacher的报表页脚节区位置添加一个计算控件，计算并显示教师的平均年龄。计算控件距上边0.3厘米、距左侧3.6厘米，命名为“tAvg”。
(3)设置窗体对象tTest上名为“btest”的命令按钮的单击事件属性为给定的宏对象ml。 注意：不允许修改数据库中的表对象“tTeacher”和宏对象“ml”;不允许修改窗体对象“frest”和报表对象“rTeacher”中未涉及的控件和属性。
计算机二级Access模拟题目 2
基本操作题
在考生文件夹下，“sampl.mdb”数据库文件中已建立两个表对象(名为“员工表，，和“部门表”)。试按以下要求，完成表的各种操作：
(1)分析两个表对象“员工表”和“部门表”的构成，判断其中的外键属性，将其属性名称作为“员工表”的对象说明内容进行设置。
(2)将“员工表”中有摄影爱好的员工其“备注”字段的.值设为True(即复选框里打上勾)。
(3)删除员工表中年龄超过55岁(不含55岁)的员工记录。
(4)将考生文件夹下文本文件Test.txt中的数据导入追加到当前数据库的“员工表，相应字段中。
(5)设置相关属性，使表对象“员工表”中密码字段最多只能输入五位0—9的数字。
(6)建立“员工表”和“部门表”的表间关系，并实施参照完整。
简单应用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好“tStud”、"tCourse”和“tScore”三个关联表对象及表对蒙“tTemp”。试按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找并显看、学生的“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段内容，所建查询命名为“qT1”。
(2)创建一个查询，查找并显示有摄影爱好的学生的“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“入校时间”五个字段内容，所建查询命名为“qT2”。
(3)创建一个查询，查找学生的成绩信息，并显示“学号”和“平均成绩”两列内容。其中“平均成绩”一列数据由统计计算得到，所建查询命名为“qT3”。
计算机二级Access模拟题目 3
(4)创建一个查询，将“tStud”表中女学生的信息追加到“tTemp”表对应的字段中，所建查询命名为“qT4”。
综合应用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计好表对象“tEmployee”和宏对象“ml”，同时还设计出以“tEmployee”为数据源的窗体对象“fEmployee”。试在此基础上按照以下要求补充窗体设计：
(1)在窗体的窗体页眉节区位置添加‘个标签控件，其名称为“bTitle”，初始化标题显示为“雇员基本信息”，字体名称为“黑体”，字号大小为18。
(2)将命令按钮bList的标题设置为“显示雇员情况”。
(3)单击命令按钮bList.要求运行宏对象m1;单击事件代码已提供，请补充完整。
(4)取消窗体的'水平滚动条和垂直滚动条;取消窗体的最大化按钮和最小化按钮。
(5)在“窗体页眉”中距左边0.5厘米、上边0.3厘米处添加一个标签控件，控件名称
为“Tda”，标题为“系统日划”。窗体加载时，将添加标签标题设置为系统当前日期。窗体“加载”事件已提供，请补充完整。
注意：不允许修改窗体对象“tEmployee”中未涉及的控件和属性;不允许修改表对象“tEmployee”和宏对象“m1”.
计算机二级Access模拟题目 4
基本操作题
考生文件夹下存在一个数据库文件“sampl.mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”。请 按照以下要求，完成对表的修改：
(1)设置数据表显示的字体大4、为14、行高为18。
(2)设置“简历”字段的说明为“自上大学起的简历信息”。
(3)将“入校时间”字段的显示设置为“××月××日××X×”形式。注意：要求月日为两位显示、年四位显示，如“l2月l5日2005”。
(4)将学号为“20011002"学生的.“照片”字段数据设置成考生文件夹下的“phot0.bmp" 图像文件。
(5)将冻结的“学号”和“姓名”字段解冻。
(6)完成上述操作后，将“备注”字段删除。
简单应用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好“tStud”和“tScore"
两个表对象。试按以下要求完成设讨：
(1)创建一个查询，计算并输出学生最大年龄与最小年龄的差值，显示标题为“s_data”，所建查询命名为“qStudl”;
(2)建立“tStud”和“tScore”两表之间的一对一关系;
(3)创建一个查询，查找并显示数学成绩不及格的学生的“姓名”、“性别”和“数学” 三个字段内容，所建查询命名为“qStud2”; .
(4)创建一个查询，计算并显示“学号”和“平均成绩”两个字段内容，其中平均成绩 是计算数学、计算机和英语三门课成绩的平均值，所建查询命名为“qStud3”。
注意：不允许修改表对象“tStud”和“tScore”的结构及记录数据的值;选择查询只返回己选课的学生的相关信息。
综合应用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计了表对象“tEmp”、窗 体对象“fEmp”、报表对象“rEmp”和宏对象“mEmp”。同时，给出窗体对象“fEmp”的若 干事件代码，试按以下功能要求补充设计。
功能：
(1)将报表记录数据按姓氏分组升序排列，同时要求在相关组页眉区域添加一个文本框 控件(命名为“’mum”)，设置其属性输出显示各姓氏员工的人数。
注意：这里不用考虑复姓情况，所有姓名的第一个字符视为其姓氏信息。
要求用号或“编号”字段来统计各姓氏人数。
(2)设置相关属性，将整个窗体的背景显示为考生文件夹内的图像文件“bk.brnp”。
(3)在窗体加载事件中实现代码重置窗体标题为“xx年度报表输出”显示，其中xx为两位的当前年显示，要求用相关函数获取。
计算机二级Access模拟题目 5
基本操作题
在考生文件夹下，存在一个数据库文件“sampl.mdb”。在数据库文件中已经建立了一个表对象“学生基本情况”。试按以一卜.操作要求，完成各种操作：
(1)将“学生基本情况”表名称更改为“tStud”。
(2)设置“身份ID”字段为主键，并设置“身份ID”字段的相应属性，使该字段在数
据表视图中的显示标题为“身份证”。
(3)将“姓名”字段设置为有重复索引。
(4)在“家长身份证号”和“语文”两字段间增加一个字段，名称为“电话”，类型为文本型，大小为12。
(5)将新增“电话”字段的输入掩码设置为“010......"形式。其中，“010-”部分自动输出，后八位为O～9的数字显示。
(6)在数据表视图中将隐藏的“编号”字段重新显示出来。
简单应用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，里面已经设计好表对象“tCourse”、
“tSinf0”、“tGrade”和“tStudent”，试按以下要求完成设计：
(1)创建一个查询，查找并显示“姓名”、“政治面貌”、“课程名”和“成绩”4个字段的内容，所建查询命名为“qT1”。
(2)创建一个查询，计算每名学生所选课程的学分总和，并显示“姓名”和“学分”，其中“学分”为计算出的.学分总和，所建查询命名为“qT2”。
(3)创建一个查询，查找年龄小于平均年龄的学生，并显示其“姓名”，所建查询命名为“qT3”。
(4)创建一个查询，将所有学生的“班级编号”、“姓名”、“课程名”和“成绩’’等值填入“tSinf0”彪相应字段中，其中“班级编号”值是“tStudent”表中“学号”字段的前6位，所建查询命名为“qT4”。
综合应用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”和查询对象“qStud"，同时还设计出以“qStud”为数据源的报表对象“rStud”。试在此基础上按照以下要求补充报表设计：
(1)在报表的报表页眉节区位置添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，标题显示为“97年入学学生信息表"。
(2)在报表的主体节区添加一个文本框控件，显示“姓名”字段值。该控件放置在距上边0.1厘米、距左边3.2厘米处，并命名为“tName”。
(3)在报表的页面页脚节区添加～个计算控件，显示系统年月，显示格式为：××××年××月(注：不允许使用格式属性)。计算控件放置在距上边0.3厘米、距左边10.5厘米处，并命名为“tDa”。
(4)按“编号”字段前四位分组统计每组记录的平均年龄，并将统计结果显示在组页脚节区。计算控件命名为“tAv9”。
注意：不允许改动数据库中1佝表对象“tStud”和查询对象“qStud”，同时也不允许修改报表对象“rStud”中已有的控件和属性。
计算机二级Access模拟题目 6
1.以下说法中,不正确的是(D)。
A) 数据库中存放的数据不仅仅是数值型数据
B) 数据库管理系统的功能不仅仅是建立数据库
C) 目前在数据库产品中关系模型的数据库系统占了主导地位
D) 关系模型中数据的物理布局和存取路径向用户公开
2.以下叙述中,正确的是(D)。
A) Access只能使用菜单或对话框创建数据库应用系统
B) Access不具备程序设计能力
C) Access只具备了模块化程序设计能力
D) Access具有面向对象的程序设计能力,并能创建复杂的数据库应用系统
3.下列不属于需求分析阶段工作的是(B)。
A) 分析用户活动
B) 建立E-R图
C) 建立数据字典
D) 建立数据流图
4.数据流图是在数据库(C)阶段完成的。
A) 逻辑设计
B) 物理设计
C) 需求分析
D) 概念设计
5.在数据库设计中,用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示,它属于数据库设计的(B)阶段。
A) 需求分析
B) 概念结构设计
C) 逻辑设计
D) 物理设计
6.E-R图是数据库设计的工具之一,它适用于建立数据库的(A)。
A) 概念模型
B) 逻辑模型
C) 结构模型
D) 物理模型
7.在关系数据库设计中,关系数据模型是(C)的任务。
A) 需求分析阶段
B) 概念设计阶段
C) 逻辑结构设计阶段
D) 物理设计阶段
8.数据库物理设计完成后,进入数据库实施阶段,下列各项中不属于实施阶段的工作是(B)。
A) 建立数据库
B) 扩充功能
C) 加载数据
D) 系统调试
9.数据流图(DFD)是用于描述结构化方法中(C)阶段的工具。
A) 可行性分析
B) 详细设计
C) 需求分析
D) 程序编码
10.若两个实体之间的联系是1:m,则实现1:m联系的方法是(A)。
A) 在"m"端实体转换的关系中加入"1"端实体转换关系的码
B) 将"m"端实体转换关系的码加入到"1"端的关系中
C) 在两个实体转换的`关系中,分别加入另一个关系的码
D) 将两个实体转换成一个关系
11.在概念模型中一个实体集合对应于关系模型中的一个(C)。
A) 元组(记录)
B) 字段
C) 关系
D) 属性
12.一个学生可以同时借阅多本书,一本书只能由一个学生借阅,学生和图书之间为(B)联系。
A) 一对一
B) 一对多
C) 多对多
D) 多对一
13.公司中有多个部门和多名职员,每个职员只能属于一个部门,一个部门可以有多名职员,职员与部门的联系类型是(C)。
A) 多对多
B) 一对一
C) 多对一
D) 一对多
14.在Access数据库中，一个关系就是一个(A)。
A) 二维表
B) 记录
C) 字段
D) 数据库 综合数据
15. 设有部门和员工两个实体，每个员工只能属于一个部门，一个部门可以有多名员工，则部门与员工实体之间的联系类型是(B)。
A) 多对多
B) 一对多
C) 多对一
D) 一对一
16.下列叙述中正确的是(C)。
A) 数据处理是将信息转化为数据的过程
B) 数据库设计是指设计数据库管理系统
C) 如果一个关系中的属性或属性集并非该关系的主码,但它是另一个关系的主码,则称其为本关系的外码.
D) 关系中的每列称为元组,一个元组就是一个字段
17.下列模式中,(B)是用户模式。
A) 内模式
B) 外模式
C) 概念模式
D) 逻辑模式
18.用树形结构来表示实体之间联系的模型称为(B)。
A) 关系模型
B) 层次模型
C) 网状模型
D) 网络模型
19.在下述关于数据库系统的叙述中,正确的是 (B)。
A) 数据库中只存在数据项之间的联系
B) 数据库中的数据项之间和记录之间都存在联系
C) 数据库的数据项之间无联系,记录之间存在联系
D) 数据库中的数据项之间和记录之间都不存在联系
20.在数据库中能够惟一地标识一个记录的字段或字段组合称为(D)。
A) 记录
B) 字段
C) 域
D) 关键字
计算机二级Access模拟题目 7
1.Access数据库属于(C)数据库。
A) 层次模型
B) 网状模型
C) 关系模型
D) 面向对象模型
2.打开Access数据库时，应打开扩展名为(B)的文件。
A) mda
B) mdb
C) mde
D) DBF
3.已知某一数据库中有两个数据表，它们的主关键字与主关键字之间是一个对应多个的关系，这两个表若想建立关联，应该建立的永久联系是(B)。
A) 一对一
B) 一对多
C) 多对多
4.下列(B)不是Access数据库的对象类型?
A) 表
B) 向导
C) 窗体
D) 报表
5.关系数据库中的表不必具有的性质是(D)。
A) 数据项不可再分
B) 同一列数据项要具有相同的'数据类型
C) 记录的顺序可以任意排列
6.下列对于Access2000(高版本)与Access97(低版本)之间的说法不正确的是(C)。
A) 通过数据转换技术,可以实现高、低版本的共享.
B) 高版本文件在低版本数据库中可以打开,但有些功能不能正常运行.
C) 低版本数据库文件无法在高版本数据库中运行.
D) 高版本文件在低版本数据库中能使用,需将高版本转换成低版本.
7.不能退出Access 2000的方法是(C)。
A) 单击"文件"菜单/"退出"
B) 单击窗口右上角"关闭"按钮
C) ESC
D) ALT+F4
8.Access在同一时间，可打开(A)个数据库。
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
9.对表中某一字段建立索引时，若其值有重复，可选择(D)索引。
A) 主
B) 有(无重复)
C) 无
D) 有(有重复)
10.创建表时可以在(C)中进行。
A) 报表设计器
B) 表浏览器
C) 表设计器
D) 查询设计器
11.不能进行索引的字段类型是(A)。
A) 备注
B) 数值
C) 字符
D) 日期
12.在文本类型字段的“格式”属性使用“@;尚未输入”，则下列叙述正确的是(D)。
A) 代表所有输入的数据
B) 只可输入"@"符号
C) 此栏不可以是空白
D) 若未输入数据,会显示"尚未输入"4个字
13.文本类型的字段最多可容纳(D) 个中文字。
A) 255
B) 256
C) 128
D) 127
14.合法的表达式是(B)。
A) 教师工资 between 2000 and 3000
B) [性别]="男"or[性别]="女"
C) [教师工资]>2000[教师工资]<3000
D) [性别]like"男"=[性别]="女"
15.若要查询成绩为60-80分之间(包括60分，不包括80分)的学生的信息，成绩字段的查询准则应设置为(B)。
A) >60 or<80
B) >=60 And<80
C) >60 and<80
D) IN(60,80)
16.在查询设计器的查询设计网格中(C)不是字段列表框中的选项。
A) 排序
B) 显示
C) 类型
17.操作查询不包括(C)。
A) 更新查询
B) 追加查询
C) 参数查询
D) 删除查询
18.若上调产品价格，最方便的方法是使用以下(B)查询。
A) 追加查询
B) 更新查询
C) 删除查询
D) 生成表查询
19.若要用设计视图创建一个查询，查找总分在255分以上(包括255分)的女同学的姓名、性别和总分，正确的设置查询准则的方法应为(C)。
A) 在准则单元格键入:总分>=255 AND 性别="女"
B) 在总分准则单元格键入:总分>=255;在性别的准则单元格键入:"女"
C) 在总分准则单元格键入:>=255;在性别的准则单元格键入:"女"
D) 在准则单元格键入:总分>=255 OR 性别="女"
20.在查询设计器中不想显示选定的字段内容则将该字段的(B)项对号取消。
A) 排序
B) 显示
C) 类型
D) 准则
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