英语单词记忆法

英语单词记忆法1

　　分解单词法

英语单词记忆法

　　Forget(忘记)分解成for(为了)+get得到

　　注：为了得到(快乐)就要忘记(不快的记忆)

　　Vegetable(蔬菜)分解成Ve (维生素E)+get(得到)+able(能够)

　　注：能够得到维生素E的，就是蔬菜(vegetable)

英语单词记忆法2

　　（一）总论

　　对绝大多数中国同学来说，学英语就是背单词，单词是很多同学心中永远的痛。词汇是写作的基石，要想取得写作高分，必须突破词汇。但很多同学却陷入了背单词的误区。有些同学喜欢抱着厚厚的词汇书背，企图一气呵成，结果一天背几十个就晕过去了。有些同学喜欢拼写，每个单词都要写上几十遍，可往往写到第十遍的时候就已经丢了一个字母，结果变成不断强化自己的错误记忆。还有的同学喜欢边拼边读，我曾见过一位同学把某一单词刻苦拼读了四五十次。当她写了五十多次后，我问她这个词什么意思。这位同学茫然地看了我一眼，重复了两遍读音，说忘了。由此可见，机械惯性重复并不能达到真正的记忆。

　　科学的单词记忆方法应该分成三步：第一是快速突破，第二是详细了解，第三是实战运用。上文已提到，真正运用于写作的单词不过20xx余个。绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音，只要<见其形，知其义”即可。快速突破这些写作单词后，再找一本比较详细的词汇书或字典，了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等，但并不需要全背下来。最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法。

　　（二）记忆秘笈

　　很多同学平时词汇书背得很熟，上了考场却有如下几种反应：

　　（1）这个词我背过；

　　（2）我知道这个词在词汇书第几页；

　　（3）这个词上面和下面的词我都记得；

　　（4）我忘了这个词什么意思了。笔者以前也有过这样的感觉，原因在于只按照一种顺序背单词。

　　背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。绝大部分词汇书是按正序（即字母A~Z的顺序）编排的。很多同学背A时信心百倍，背B时备受打击，背C时彻底崩溃，因此出现了很多C先生、D小姐。书的A到C部分已经翻黑、翻烂了，而Z那个部分还从来没看过。显然，这样是不行的。第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第十页最后一个单词倒着往前背。从第三遍开始进行乱序记忆，从第五、八页等开始，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。每次背完一页后，利用这张纸自查。看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。

　　七”是个神奇的数字。根据德国心理学家艾宾·浩斯的`艾宾浩斯遗忘曲线，一个东西按照科学规律重复七遍以上，就会牢记不忘。诸葛亮七擒孟获，终于使其心服口服。如果我们能把单词"抓”七遍，想忘掉都难。

　　（三）词汇实战

　　研究显示，30％的同学可以10天搞定考研词汇，50％的同学可以20天搞定考研词汇，关键在于找到正确的方法。学英语重在建立自信，只有想不到的，没有做不到的。这里讲的背单词方法很有助于树立信心。

　　但这个方法也有两个缺陷：一是必须拿出十天或二十天的时间，每天上午两个小时、晚上临睡前两个小时专门用来背单词。二是如果十天搞定考研词汇，第四到第十天会比较痛苦。但只要坚持下来，就会惊喜地发现：95％的考研词汇你已经搞定了！具体操作如下：

　　首先找一本包括考研5500个单词的词汇书。5500个单词不可能全不认识——500个初中词汇和20xx个高中词汇是基础，所以，真正需要记忆的词汇只有两三千个。然后每天坚持背诵一部分。如果记忆力较好，10天可以搞定；记忆力不好，20天也可以搞定。

　　假设词汇书有300页，10天内完成，每天则需要背30页。做好计划制定相应的表格。第一天背A部分，即词汇书的第1~30页，第二天背B部分，即第31~60页，以此类推

　　最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰（指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用），记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。每背完一页，使用上文提到的<白纸法”，检查背诵效果。每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复之前背的所有单词。开始时要严格按照上述时间进行复习，而第4天以后可在一天中的任何时间复习。14天以后，以14天为周期复习所背内容。

　　记不住的单词可以抄写在本上，仍然按照每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。这种方法的特点在于快刀斩乱麻，迅速建立英语学习成就感。

英语单词记忆法3

　　英语单词的构词规律也是有规可寻的。单词是由词素构成的，词素派生出词义。单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。如果掌握了词素，懂得基本的构词方法，就能容易地识记单词，突破记忆单词这一难关。

　　词素又是由词根和词缀两部分组成的，而词缀又分为前缀和后缀。常用的252个词根和289个词缀，掌握了这些词素便可掌握绝大部分英语词汇。

　　词根的定义是什么？词根是一个单词的根本部分，是"根儿"，是单词的核心，表示一个单词的基本意义。单词的意义就是由词根的意义产生、转化来的。比如：

　　词根单词

　　vis看 --> visible 看得见的

　　log言 --> dialogue对话

　　flor花 --> florist种花者，花商

　　simil相同 --> assimilate同化

　　paci和平 --> pacific太平的，平静的

　　duc引导 --> introducer介绍人，引进者

　　我们看到，词根的意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。词根加上前、后缀即产生了一个单词的意义。所以，只要记住词根的意义，能从单词中辨认出词根的形体，面对一个新词你就基本能明白它的含义。比如你记住了vis看，就能明白visible 是看得见的意思

　　同时一个词根还能派生出很多单词，充分显示了"根儿"的含义，比如下组单词都是由"vis"派生出来的

　　词根单词

　　visible 看得见的

　　invisible 看不见的

　　visit 参观

　　vis television 电视

　　supervise 监视

　　previse 预见

　　visual 视觉的

　　visage 外观

　　… …

　　构词方法

　　上例"invisible " 中vis是词根，其前面的 in-和后面的 -ible是什么呢？对，分别就是前、后缀！词根、前缀和后缀三元素组成了词素！英语单词就是由这三元素构成的。三种元素的`不同顺序的排列组合构成了千变万化的英语单词。由词根添加前缀、后缀而构成的单词的方法叫派生法。派生的方式有多种，有的只加一个词缀，有的则要添加多个词缀。

　　例如：

　　1、前缀 + 词根

　　pro- + pel --> propel

　　( 向前 ) ( 推) 推进

　　2、词根 + 后缀

　　port + -able--> portable

　　（拿、带）（可…的）（可携带的）

　　3、前缀 + 词根 + 后缀

　　im- + mort + -al --> immortal

　　（不）（死）（…的）（不死的、不朽的）

　　4、前缀 + 前缀 + 词根

　　re- + ex- port --> reexport

　　（再）（出）（运）（再输出）

　　5、词根 + 后缀 + 后缀

　　cord + -ial + -ly --> cordially

　　（心）（…的）（…地）衷心地

　　6、前缀 + 词根 + 词根

　　tri- + gon(o) metry -->trigonometry

　　（三）（角）（测量）三角学

　　7 前缀 + 前缀 + 词根 + 后缀 + 后缀

　　un- + pre + ced + -end + -ed-->unprecedended

　　（无）（先、前）（行）（表事物）（…的）（无先例的）

　　从上面的例子中我们可以看到，英语单词并不是由一些字母随便堆砌的，而是由一个个有意义的词根、前缀、后缀组成的。我们记住这些词素不但有助于推断一些生词的意思，还符合记忆规律，记忆单词的速度还会加快。为什么说能加快记忆单词的速度呢？科学实验表明，我们大脑一次记忆信息的最大数量是5-9个信息组。这个组里可以是1个字母，也可以是一个词组还可以是一句话。也就是说你一次记忆一组"1、4、5、7、9、6"数字和记忆"你好、书、篮球、手机、老鼠、饼干"一组词语和一次记忆"热闹非凡、快要下雨了、good night、天边有一团火烧云、pig、我想有个家"一段话，对大脑来说工作强度是一样的！即不管该组里是一个字母也好，还是一段话也罢，只要一次的记忆量在5-9组的范围内，大脑都能一下记住。一般的数值稳定在"7"组左右，超过7组记忆效果就很差了。

　　所以我们看到，同样是记忆单词"unprecedended（无先例的）"如果你是用"u、n、p、r、e…"一个字母一个字母的去记忆的话，要记13组，肯定记得很慢很慢，而且还容易忘记。但如果你是用"un-，pre ，ced，-end ，-ed"的方法记忆，只有5组，不但记得快，还容易保持记忆。

　　英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的词素（词根、前后缀）的数量却是有限的，常见的也就是300多个词根、各100多个的前后缀。

　　词根的含义有延伸的时候

　　前面介绍的构词方法中都是用"词根+词缀意义"规则构成的，只要明白两者的意思，那么这个单词基本意思就明了了。但，我们还应该看到，还有相当一部分单词的词义并不这样直接明了，有时词义与词根、词缀常规意义相差很大，无法再套用前面"复合意义"推理判断单词的含义了，比如下面这些单词：

　　1） port (拿、带)--report 报告、汇报

　　2) vis 看--advise 作顾问、建议

　　3) mini 小--minister 大臣、部长

　　4） spir 呼吸--conspire 共谋、阴谋

　　5） sal 盐-- salary 工资

　　从这些例子中我们感觉到，这些词根与词义表面上看好象是"风马牛不相及"的，根本看不出词根的原义来。其实这是词根含义的曲折延伸或者由于某些历史原因沿用下来的。

　　我们来分析一下

　　1）report：re- （回）+ port (拿、带)--把消息、情况"带回来"后做->"报告、汇报"

　　2) advise：ad-（向）+ vis （看）-- "看"引申为"看法、意见"："向"别人提出意见、

　　看法->" 作顾问、建议"

　　3) minister ：mini（小）+ -ster（人）-- 原义为小人、仆人。古代大臣对帝王总是自称为"小人、仆人"转为现今的"部长"之义。

　　4）conspire ：con-（共）+ spir（呼吸）-- 共呼吸->互通信息->"共谋、阴谋"

　　5）salary ：sal （盐）+ -ary（表物的意思） --原为古罗马士兵所领取的"买盐的钱"，作为生活津贴，由此转为现在的"工资、薪金"后缀的同宗兄妹

　　英语中有很多后缀并不总是以一种面孔出现，常常会有很多变形，但都包含基本的几个字母。这就如同在一个大家庭中，兄弟姐妹虽有高矮胖瘦之别，但面部特征都会有相似、相同点一样。比如"-er"，大家都知道是表示"...人"的后缀。但你知道吗："-ster -yer -ier

　　-aster -eer"这些后缀也都是"-er"的兄妹，都是表示"…人"意思！例如：

　　-er :worker工人

　　-ster: youngster年轻人

　　-yer :lawyer律师

　　-ier :hotelier旅馆老板

　　-aster :poetaster劣等诗人

　　-eer :mountaineer登山者

英语单词记忆法4

　　1、卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

　　2、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

　　3、重复记忆法：它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。

　　4、拼读记忆法：读准单词的发音是记住单词的'前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。

　　5、词根、词缀记忆法：这是最基本也最有效的记忆方法,必须要掌握。顾名思义,也就是通过记住词根词缀,并据此推测含此类词根词缀的新词的意思,加以强化记忆。

　　高三英语单词汇总

　　表示“前”的前缀

　　1. pre：

　　pre-exsiting (先于……而存在的)，

　　pre-selection(选举前的)，

　　preface(前言)

　　2. ante：

　　anteroom(前室，接待室)，

　　antecessor(先行者，先驱者)

　　3. fore：

　　forehaed(前额)，

　　foreground(前景)，

　　foreman(工头，领班)，

　　foresee(预见，先见)，

　　foretell(预言)

　　4. pro：

　　programme (计划)，

　　prologue(序幕)

　　5. ex：

　　ex-president(前任总统)，

　　ex-wife (前妻)

英语单词记忆法5

　　一、分类记忆：

　　把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

　　二、整体记忆：

　　把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。

　　三、形象记忆：

　　如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个e看成两个眼，中间的.y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。

　　四、加法记忆：

　　如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

　　五、比较记忆：

　　1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee

　　2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods

　　3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write

　　六、读音记忆：

　　根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

　　七、感官记忆：

　　记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

　　八、卡片记忆：

　　自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

　　九、复习记忆：

　　记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

　　十、睡眠记忆：

　　晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

　　更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

英语单词记忆法6

　　如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。

　　将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

　　把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的'却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

　　词根词缀法

　　这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。

　　这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

　　循环往复法

　　把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。

　　人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

英语单词记忆法7

　　一、多听多读加深印象英语就是从听和说开始的。多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。

　　二、运用联想拆分单词中国人记汉字，常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的'，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)—no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。

　　三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事，在学习中也不例外。那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。

　　四、归纳记忆法。平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。

英语单词记忆法8

　　记忆这些单词对同学们来说就等于为高考完型填空和阅读理解奠定了牢固的基础，而且建议大家记忆单词的时候注意以下几点：

　　(1) 多次优于一次

　　同样是每天花费1小时背单词，分4-5次，每次记忆10-15分钟的效果远远要大于花费1小时整块时间背单词。原因很简单，科学研究表明人脑记忆一个复杂信息的时间极限是15秒，也就是说超过了15秒，继续记忆等于做无用功。所以当一个单词在规定饿15秒内没有记住(建议大家卖个小的沙漏计时，我的书桌上就有一个，还能发声，防止打瞌睡用的)，就应该果断放弃，把它编入下一组再去记忆。以此类推，最终要确保把这些单词背到90%都熟悉为止。

　　(2) 借助听力背单词

　　据研究65%的人属于视觉记忆型，20%属于听觉记忆型，15%属于直觉记忆型。其实人们记忆事物的时候使用的感官并不是单一的，而是综合使用。只是在使用的.侧重点上有多不同。有些人更依赖于视觉，有些人更依赖于听觉，还有些人更依赖于直觉(反正一看就记住了，不知道为什么)，这里给出985个单词我使用了语音软件全部录音，每个单词读两遍。此外，听觉记忆单词花费的时间远远少于视觉记忆单词花费的时间。比如说，一次记忆20个单词，视觉记忆一遍是10分钟左右，一小时可以背6遍。听觉记忆一遍的时间是1分钟，一小时可以背60遍。两种方法时间相差10倍!所以在视觉记忆的同时。加入听觉记忆效果会更加明显。

　　(3) 找个能让自己舒服的环境背单词

　　一般建议在安静的小区花园、公园、书房里背。这里，介绍一下我自己的经验，仅作参考。我在大学背托福单词的时候是和我女朋友一起背，当时我忙着考托，她忙着考北大研究生。两个人在一起相互鼓励，相互支持。每天来往与宿舍—图书馆—食堂之间，从早晨8点到晚上10点，整整坚持了9个月。有时候很难熬，有时候很快乐，有时候很忧郁，有时候很兴奋。现在想来，一生中这样的日子真是少之又少，背单词的同时伴随着自己的理想和自己最care的人，夫复何求?你说，背单词爽不爽?

　　(4) 心态放平，佛在心中

　　很多同学背单词很急躁，希望几天就能搞定。想法是好的，但是脱离现实。背单词是一个记忆和遗忘反复斗争的过程，不是一朝一夕就能解决战斗的。其实就是需要做好长期的准备，就记忆高考单词而言一般不要超过40天。我当时考完大学英语六级就去背托福单词，参考了两本书《托福词汇精选》(张红岩著)和《托福词汇10000》(王玉梅著)，我急需补充的单词是4000个左右，我在六个月里背了整整25遍高中语文。现在我大部分的词汇都来自于托福单词，看托福阅读文章，英文小说，报刊文章那个轻松自如，全都得益于学生时代的对单词的疯狂背诵。那么什么是我们每个人心中的佛呢?我个人的理解是：佛就是我们每个人心中存在的信念。信念谈不上高大和卑微，也谈不上真实还是虚无。一句话，信念就是这辈子每个人自己认为必须的做的事，而不仅仅是想做的事。

英语单词记忆法9

　　第一、五分钟记忆法

　　不少学习者喜欢在一段很长时间里无规律连续反复背诵若干单词，其实，这种对大脑皮层的长时间单调刺激有两点不足：一是引起心理上疲劳；二是记忆材料之间产生较大的干扰，这两点，都会影响到记忆效果。记单词最好是每次三五分钟，一天十几次地重复记忆若干单词，这样效果好且时间经济。学生可充分利用饭前饭后、等车散步、闲聊小憩等余闲时间零敲碎打地记忆单词。

　　第二、间隔记忆法

　　间隔学习的准则是：一刻休息等于两刻死记硬背，换言之，在你记诵了一次生词之后，停顿一会，再背第二次。每次停顿都让生词更深渗透进你的记忆仓库，促使大脑利用回忆现象，产生更佳效果。实验证明，间隔记忆比一个劲儿不歇的“集中记忆”有更大优越性。

　　第三、睡眠记忆法

　　心理学实验表明：人在睡眠状态下，由于大脑不受外界任何刺激，记忆将保持原有状态。因此，人从睡眠状态醒来时，进入睡眠状态前的记忆几乎不会有下降，而在同一时间内你若不去睡眠，则记忆内容会消失将近一半。因此，对于生词学习或旧词复习的工作，可安排在睡前进行。若有时间，在使用之前再复习一次。通过把记忆过程适当分隔，使整个过程同睡眠时间相协调，单词记忆效果将明显加强。

　　第四、五步相连法

　　识记单词时，每个单词需经过“看清、熟读、释义、书写、再现”五个连环动作完成，步骤间紧密相连。

　　第一步，先要看清、看准所记单词形象，给大脑输送清晰、准确信号。

　　第二步要熟读。立即连续诵读(或默念、拼读)所要记忆的单词，诵读次数一般为2至3遍，用时3到5秒。

　　第三步释义。立即诵读和理解所需记忆的单词，诵读次数2到3遍，用时10秒左右。

　　第四步书写。把所要记忆的单词连写3遍，边写边念，边想意思，用时15到20秒。

　　第五步再现，即回想。眼晴离开所要记忆的`单词，将前四步所记形音义回忆默背一遍，使其在大脑中形成一完整概念。如回忆不清，立即重复一遍，重建印象。用时3到5秒。

　　以上五步连环，可使所要记忆的单词多个因素(形音义写法等)在25到45秒左右建立起鲜明独立的初识印象。

　　第五、循环记忆法

　　利用心理学只有合理组织信息和整理、复习才能达到牢固记忆之目的的原理，将若干单词分成小组进行初学加复习，两两相进，循环记忆。初学或复习，需经过“读一遍、看一眼、想一下”三环节。此法记忆效率可达每小时70至100个，它能借助音标正确朗读单词、了解分类及各类词基本语法特征，最适于迅速扩大理解性词汇量。

英语单词记忆法10

　　在这三年多的英语教学过程中我形成了对英语词汇记忆法的观点，一些词汇书上把他们的记忆法吹得天花乱坠的做法不禁让人莞尔，其实所谓的“记忆法”说起来很玄乎，仔细想想不过是以下三类：

　　词根词缀法：相对来说最科学最通用的方法，不过同样有弊端。

　　联想法：运用发音字形等等来联想，比如谐音法之类，这种方法有局限性。虽然不太科学，但是从记忆角度来看只要联想很直接，能很快记住的话还是有极大利用价值的。

　　语境法：把单词放在特定语境中来讲，比如电影或老师的亲身经历等等，也可以通过编一些小故事记住单词的含义和用法，实用性强。

　　记忆法花样繁多会使得每种方法操作性不强，倒不如把精力专注于少数几种方法。

　　不止是单词记忆法，再广泛一点涉及英语学习方法的话那样种类会更多，李阳疯狂英语学习法，钟道隆逆向英语学习法，还有很多新东方老师倡导的英语学习方法等等不一而足。当然每种方法凝结了每个英语教学者的经验和一番心血（尽管不乏利益的驱使），并且都会有价值，但我想提醒大家的是——不同的方法适用于不同的人，我们应该通过理性的思考判断出最适合自己学习目标的方法，更重要的是不管用哪种方法想学好英语都必须付出相当大的努力。

　　我始终相信任何科学的方法是不会标榜“轻松学习、捷径学习”的，学习语言或者学习任何知识都没有所谓的“捷径”可走，仅仅是想通过一些“方法”轻轻松松地在几个月内就突破英语是不切实际的，我们都应该树立刻苦努力的精神，各行各业的人包括一些大师无不是在不停地学习终身地学习，科学的方法不能让我们走捷径只能让我们少走弯路，每条人生奋斗的路都不平坦，就像一篇著名美文里说的那样：If I rest, I rust.（如果我休息，我就会生锈或者如果我懈怠我必将衰退。）

　　光记住单词还不够，还必须要灵活地使用，这样才可以整体提高英语水平。关于语言的使用我有这样的理解：语言当中每个词和人心中的某个抽象概念相对应，举个例子我们每个人内心都有电脑这样一个事物的概念，是一个有这种功能那种功能的机器，中国人把这个概念和“电脑”两个汉字相对应，英语国家的人把这个概念和“computer”这个单词相对应。每个人在思考时都会很自然地用母语来理解抽象的概念，关于语言掌握的`第一个境界是先把外语转换成母语，然后再去理解抽象概念，即是computer→电脑→电脑的概念这个顺序；第二个境界是直接用外语（比如英语）来理解抽象概念，即是computer→电脑的概念；我认为最高境界即第三个境界是达到母语和外语的自由转换，这时不管用哪种语言理解都很快。大概来说大部分英语学习者处在第一个境界，英语比较好的人当然从我们的角度来说也包括以英语为母语的人处在第二境界，翻译水平很高的人处在第三境界。产生这种差别的原因就是对于语言的掌握熟练程度不同，出于语言学习的目的不同我们应该不断提高自己语言的境界。

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