人教版三年级上册单词汇总

教育的职责是培养人才；学校发展的关键是提高教学质量。作为一所基础教育的学校，在当今教育改革的大环境下，教育创新，素质教育这些任务、目标既给我们提供了发展的机遇，又使我们面临巨大的挑战。面对这些机遇和挑战，我们认为教学质量仍然是任何一所学校生存发展的关键。我校围绕教学质量的提高总结几年的经验教训，觉得应做到：创新管理制度，求得和谐发展。今天我们把几年来的具体做法和大家做一下交流。

一、加强领导班子思想意识建设。

首先，在领导班子中树立了一种“战战兢兢，如履薄冰”的危机意识。我校的领导班子平均年龄超过60周岁，而且刘校长、耿主任和王主任他们在退休前是乡校长、中学校长、小学校长。在学校管理方面有着丰富的经验。但他们并没有自负。刘校长在我校领导班子中要求每一位成员树立危机意识，要求我们必须明确一种观念，他经常说的一句话是“我们一生的荣誉不能因为立德中学教学成绩的下滑而背负骂名“。

其次，每一位领导必须树立创新意识。正如上面所说的那样，我校领导多数都有着丰富的学校管理的资历和经验，但我校要求每一位领导都要做到与时俱进、开拓创新。面对自身为民办学校的性质和教育改革的要求，我们必须做到不断学习、解放思想、实事求是、找准定位、搞好预测，还要措施得力、恰到好处。为此我校要求政教处、总务处，尤其是教务处每一个学期都要围绕教学与管理，制定切实可行的创新措施和实施计划，而且我校自建校以来就开始实行例会制度。在每大周的星期二下午召开的全校教职工会议上，每个部门的负责人要把上周的工作进行总结，对下一周的工作进行布置。

最后，领导班子要树立服务意识。领导班子的工作是制定工作计划，管理学校大局。但具体工作要靠一线教师及全体员工的努力付出

来实现。因此我校要求每一位领导都要明确自己同其他员工一样都是一个打工者，都是为教育事业的发展、为人民服务的打工者。领导班子必须深入教学一线了解教职工的需求，为教学工作的顺利进行搞好服务。

二、加强教师队伍的创新建设，充分发挥教师的团队作用。

加强教师队伍的建设，是我们办学的关键。我校教师来自四面八方，层次不齐，思想水平、文化水平差别较大。如何发挥他们在教学工作中的主导作用，是提高教学质量首先解决的问题。

第一，我们首先尊重教师、依靠教师、关心教师，努力提高他们的思想素质，文化业务素质，提高他们的管理水平和教学能力。招聘教师，首先的要求是思想品质好，教学能力高，责任心强。对教师一视同仁，本着公平、公正的原则。对于教学水平高、教学质量好的给予重用，增加待遇；对于不能胜任的予以辞退。关心教师的工作、生活，解决他们生活和工作中的困难。在教师的管理方面我校做到“六不养”即：不养闲人；不养懒人；不养无组织，无纪律的人；不养有问题的人；不养管不了班，教不了课的人。

第二，要求教师发挥“团队精神”和整体效应。坚决反对“自扫门前雪，不管他人瓦上霜”的现象。要求从小学一年级至初中九年级，尤其是九年级必须发挥团队精神和整体效应。为此无论是评价机制和奖励措施方面，我校都力争引导全体教师做到团结、协作、互助、共赢。例如，教务处始终强调如果中考只有一个单科名列前茅，那么从班主任到全体教师都是失败的舆-论；再如我校的中考奖励办法中规定的是奖励初三教师集体等等。这样做既防止了学生的偏科现象，也换取了我校中考成绩无论总分还是单科名列前茅的成绩。

第三，管理教师要有约束机制和激励机制。我们要求教师集体办公，坚持《办公室工作制度》，开学初要求教学工作计划，每次考试要写试卷分析总结，期末教学工作总结。坚持两小周放一次假，12天不

能回家，在学校吃住。有严格的请销假制度和考勤制度，和工资挂钩。教师待遇方面除了基本工资，教龄工资，班主任津贴三部分之外，我校设立了期末考试奖励基金和中考成绩奖励资金。如初三中考围绕河间一中的入学率进行奖励。另外，我校的在校生巩固率达95%以上的班主任实行每学期奖励300元的办法。这些制度调动了教师的工作积极性。

第四，强调-教师的责任心、爱心、耐心。让老师们明确“辛勤的园丁”、“人类灵魂的塑造者”等等这些美丽的光环背后，肩负的是责任。往大里说关系这民族的前途，国家的未来；说的现实些我们的工作决定着一个孩子，一个家庭的命运。我们要求每一位老师都要假设跟你学习的是自己的子女，你如何去做。

三、培养学生高尚的品德，树立崇高的理想。

在座的各位都知道，目前，无论是教育理念，还是教材的编排及各学科知识的构成上。都要求在教学过程中体现学生的主体作用，再说的简单点，要转变学生的观念“要我学”为“我要学”。可能说到这里，有的老师抱怨现在的学生在家里娇生惯养，在学校不能说、不能打、不能开除，怎样教育？怎样发挥其主导作用啊？的确教育不是万能的；但我校更想强调没有教育是万万不能的。在学生教育方面，我校这样做的：

《创新管理制度提高教学质量》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

1：加强感恩教育。

我校规定：每大周星期一，各教学班必须开好班会。其中一项重要的内容就是感恩教育。当我们向学生说到：一位平凡的父亲，跟他的儿子算起人的平均年龄都是80岁，问他的儿子“你60岁时谁供养你”的问题时，当我们向学生讲述一位守寡的母亲供养自己的儿子上大学时，再调皮的学生也会落泪。能说我们的教育不起作用吗？

2：对学生进行理念教育。尤其是初中学生，他们刚刚步入青春期，他们的头脑、心灵犹如一张白纸。他们的自制力和是非判断力很差，

更谈不上社会阅历了。因此，我校对学生加强理想教育。让学生明白他们将要面对知识经济的激烈竞争，只有通过自己的努力升入高中、考上高校才能在将来得以生存与发展。

3：重视学习方法的教育。要培养学生的自学能力，“自主学习”、“掌握学习方法”、“科学的安排学习时间”。这些在素质教育、创新教育中要求学生所具备的能力，需要学校，老师去帮助学生培养。为此，我校制定了严格的考试制度。各年级除参加教育局组织的期末统考外，都实行月考制度。尤其是初三学生在中考前必须进行不低于十五次的正规模拟考试。考试中我们不追求学生的排名和分数，而是要求学生通过试卷分析基础知识的漏洞，锻炼应试心理素质，规范卷面书写。让学生通过考试做到各学科均衡发展。

围绕教学质量这一核心任务，我校将以上措施形成了《例会制度》、《德育教育制度》、《集体办公制度》、《月考制度》、《后进生补课制度》、《教师教学奖励制度》、《请销假制度》等制度。严格的管理、创新的制度换取了工作的成绩。连续四年初三的巩固率是百分之百，所有考生的成绩都在300分以上，高中的入学率是百分之百。

我们相信只要全体领导、全体教职工、全体学生坚持团结一致、脚踏实地、刻苦努力、开拓创新的精神，立德中学一定能借河间教育事业迅速发展的东风取得生存与发展，一定能够向学生、家长、社会交出一份满意的答卷。

创新管理制度提高教学质量 [篇2]

“质量是学校生存和发展的生命线”，只有通过思路和方法的创新，才能突破阻碍质量的瓶颈，提高学生成绩，提高教学质量。近年来，万源中学从实际出发，坚持以“质量兴教、管理强教、科研促教”为抓手，从教师队伍建设、校本教研、教学六认真、集体备课、教育科研等方面狠抓教育教学质量，效果显著。

一是培养师资队伍

为打造师资队伍，学校实施“青蓝工程”、“名师工程”，提出了：“青年教师一年上合格课，三年上优秀课，五年上优质课，九年上示范课”的目标。通过开展新老教师师徒“结对子”、青年教师业务大赛、青年教师业务考试、青年教师汇报课等活动，促进了青年教师的成长。二是建立管理体系

学校成立了提高教学质量领导小组，选拔了11位责任心强、业务素质高的教师担任学科教研组长，按年级分学科成立了48个备课组，建立了领导包干、层层责任落实同时又相互合作督查的教育教学管理新体系。

三是健全管理制度

学校制订并印发文件规范各种管理，强化各种量化考核，制定了符合学校实际的《教学常规管理细则》、《关于进一步加强教学过程管理工作的实施意见》等20多种教学质量管理制度，把常规管理的要求细化，落实到了教学工作的各个环节。

二、狠抓教学活动创新，引领教学质量突破

一抓教学指导

学校成立了“学科指导委员会”，指导组成员每周三下午第4节课分学科参与各种教研活动，坚持年级听转转课，行政分片听课，听推门课，加强了对全校教学工作进行过程和环节的指导和督查。

二抓教学效果奖励

每学期开学第二周教师会，都对上学期的教学进行质量分析，对教学成绩好的教师进行奖励，颁发高、中考优胜奖；在全校开学典礼上对学习成绩好的学生颁发奖学金、奖状、奖品，佩戴大红花，并走红地毯，激励教师教好书、学生读好书。

【三年级上册单词】相关文章：

三年级上册英语单词（附人教版+外研版各单元单词）08-14