成人高考专升本大学语文考试虚词解释：所

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成人高考专升本大学语文考试虚词解释：所

　　成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。下面我们来看看成人高考专升本大学语文考试虚词解释：所，欢迎参考借鉴！

成人高考专升本大学语文考试虚词解释：所

　　“所”

　　(一)代词

　　"所"也是不能独立充当句子成分的辅助性代词，所组成的结构也是名词性结构。与"者"不同的是：

　　(1)"所"置于其他词或短语之前，而不是其后;

　　(2)"所"的后面只能接动词，而且通常是及物动词。因此，如果不及物动词、形容词等与"所"字组合，它们自身一般也都变得具有及物动词的性质;

　　(3)"所"字之所以通常与及物动词组合，是因为此时的"所"具有动词宾语的性质。因此，"所"字结构说明的是受动作行为支配的对象物，而"者"字结构则是说明发出动作行为的主动者、实施者(如"所见"指看到的东西;"见者"则指看东西的主体)，二者的意义差别是明显的，决不可混为一谈。例如：

　　(1)君臣相顾，不知所归。(《五代史伶官传序》)――所归：归处。

　　(2)岂敢盘桓，有所希冀?(《陈情表》)――所希冀：企盼的内容。

　　(3)五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。(《庄子。秋水》)――所连：指禅让的君位;所争：争夺的政权;所忧、所劳：指为此而忧虑、操劳的国事。

　　(4)大军不知广所之，故弗从。(《李将军列传》)――所之：去的地方、去处。

　　(5)非臣陨首所能上报。(《陈情表》)――所能上报：指能够回报的恩德。

　　(6)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(《前赤壁赋》)――所如：去往的地方。

　　此外，还有一些由"所"组成的常见结构应当注意：

　　1."所……者"

　　此一结构表达的意义等同于"所"字结构，而不等同于"者"结构，亦即说明受动作行为支配的对象，而不是发出或实施动作行为的主体。例如：

　　(1)然则是所重者在乎色、乐、珠、玉，而所轻者在乎人民也。(《谏逐客书》)――所重者：看重的东西;所轻者：轻视的东西。

　　(2)生所为者与所期者，甚似而几矣。(《答李翊书》)――所为者与所期者：指文章的写作与期盼达到的水平。

　　(3)孟尝君曰："视吾家所寡有者。"(《冯谖客孟尝君》)――所寡有者：缺少的东西。

　　(4)所欲忠者，国与主耳。(《张中丞传后叙》)――所欲忠者：愿意效忠的对象。

　　2."所以"

　　"所以"这一凝固结构表达的意思较复杂，主要有：

　　意义比较具体，表示动作行为的依据、凭借、工具、方法等，可译为"用来……的……"、"凭它来……的"等。如：

　　A.所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可……(《谏逐客书》)

　　B.此非所以跨海内、制诸侯之术也。(《谏逐客书》)

　　C.亟称其人，所以劝之，非敢褒其可褒而贬其可贬也。(《答李翊书》)

　　D.今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。(《答司马谏议书》)

　　E.吾归破贼，必灭贺兰，此知所以志也。(《张中丞传后叙》)

　　意义比较抽象，用以引出某种结果的原因，可译为"导致………的原因"、"这就是……的原因".如：

　　A.此五帝三王之所以无敌也。(《谏逐客书》)

　　B.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。(《五代史伶官传序》)

　　C.祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。(《李将军列传》)

　　指代缘由、原因的名词性结构，做动词宾语。如：

　　A.故今具道所以，冀君实或见恕也。(《答司马谏议书》)

　　(二)约数词

　　此时接续在数量词后，表示大约的数量范畴。可译为"左右"、"前后"等。例如：

　　未到匈奴阵二里所，止。(《李将军列传》)

　　拓展：语文文言文常用虚词所的用法分析

　　一、用作助词

　　1、所字经常用在动词、动宾词组或形容词之前，组成名词性的所字结构，有指代作用。一般充当主语或宾语。相当于的(人、事、地方)，或所的(人、事、地方)。例如：

　　(1)此人一一为具言所闻。(《桃花源记》)这个(打渔)人一件一件地为(桃花源中人)详细地说出了自己听到的事。

　　(2)衣食所安。(《曹刿论战》)衣物食品这类安身的东西。

　　2、所用在动词前，后面再加上者构成所者格式，译法与不加者同。例如：

　　(1)舟止，从其所契者入水求之。 (《刻舟求剑》)船停下来了，就从他刻记号的地方下水去寻找剑。

　　(2)日暮，所击杀者无虑百十人。(《冯婉贞》)傍晚的时候，所杀死的敌人大约百十来人。

　　3、所用在介词以，从、为、由等之前，构成名词性的所字结构，一般可充当主语、宾语或判断句的谓语，可分别表示行为动作发生的人物、处所、原因以及方式方法等等。相当于的人、的地方、用方法和的原因。例如：

　　(1)是吾剑之所从坠。 (<<刻舟求剑))这儿(是)我的剑掉入水中的地方。

　　句中的所从，即从所，表处所。

　　(2)行拂乱其所为。(《孟子》二章)(上天)用种种行为使他所做的事情颠倒错乱。

　　句中的所为，即所做的事情，表动作行为。

　　(3)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(《出师表》)这就是我用来报答先帝和尽忠陛下的职责。

　　句中的所以，即以所，表凭借。

　　(4)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因。

　　句中的所以，即以所，表原因。

　　4、所与介词为配合，组成为。..。所的格式，表示被动。所不译，为可译作被。例如：升死，其印为予群从所得，至今保藏。(《活板》)毕升死后，他的那些印模被我的弟侄们得到了，至今还(一直)保存着。

　　5、所常与有、无、何结合，组成有所、无所、何所的格式，相当于有什么、无什么、所什么。例如：(1)凡所应有，无所不有。(《口技》)凡是(在这种情况下)应该有的(声音)，没有一种没有的。

　　(2)问女何所思?问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。(《未兰诗》)问姑娘思念的是什么?问姑娘想念的是什么?姑娘没有什么思念的，姑娘也没有什么想念的。

　　6、所用在数量词之后，表示概数。相当于左右、上下。例如：从弟子女十人所。(《西门豹治邺》)跟随的女徒弟约十人左右。

　　二、用作名词

　　表示处所、方位。例如：必能使行阵和睦，优劣得所(《出师表》)一定能使军队内部团结一致，好的差的各得其所。

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