2016年6月英语四六级高分背好单词很重要

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　　背单词是学习英语中最需要坚持和耐心的一个工作，很多同学英语学不好的主要原因，其实是他们根本坚持不了背单词。如果英语学习是一栋楼，那么单词就是建成这栋楼所需要的一块块砖。如果我们看到文章时不认识词，听别人说话时不知他在说什么东西，那么再天花乱坠的英语学习方法也会毫无意义。正因为背单词不是一件简单的事情，因此许多人想到背单词就头疼，今天小编给诸位分享英语牛人的背单词经验，希望帮助到各位。

2016年6月英语四六级高分背好单词很重要

　　首先，背单词最有效的方法就是重复，不断的重复。一本有一些难度的单词书，如果没有背上三五遍，是不可能掌握住其中大部分的单词的。注意，"重复"这两个字的作用和分量远远超过下述的任何学习方法!我之前背单词时就没有在心理上认识到重复的重要性，每天都想背一些新的单词，花比较多的时间仔细地背一些以前没有背过的单词，感觉那样的话总是在学新东西，成就感比较强。每天心里想着"今天我又背了些新单词，我的单词量又涨啦"，非常开心。然而，那样做的后果是我背到最后时只记得刚刚背的那些词，前面背过的回头一看全不认识了。经过我的实践，与其在背单词时拼仔细，拼认真，倒不如拼遍数。我拿到一本单词书(比如说大学英语六级词汇书)时，背的流程是这样的：先不做标记地比较快速地看一遍所有单词，让它们的拼写和中文意思在心里有一定的初步印象。这个过程虽然比较快速，但也不能只顾速度快，囫囵吞枣，一点东西都记不住。要看清英文拼写和中文意思，在心里念一遍词，停顿一两秒，在过到下一个词上。第二遍开始精细地背，把一些自己早就掌握了的或者比较偏、难或是专有名词作为不重要词汇，花极少的时间看一眼即可，而一眼看上去感觉见过却又反应不出中文的或者干脆感觉从来没见过的作为重要单词，做个标记。多看几秒拼写和中文意思，重复读几遍。第三遍时只背加标记的单词，用很慢的速度仔细背。同样地，反应不出中文或者感觉没见过的词用另一种颜色的笔(比如红色)加标记。最后，加红标记的单词就是对我来说的重点单词，我还会一直被下去。但是从第三遍开始，每多一遍用时会越来越少，因为自己没有掌握的单词越来越少了。所以，背单词，"重复"二字的地位最高。顺便提一句，精背的时候千万不要用一整段时间来背(比如一个上午，一个下午或一个晚上)，那样效率很低。一个背单词的阶段最好不要超过四十分钟。发现自己开始范迷糊了，马上停止背单词，去做些别的事。

　　此外，我感觉在背单词时要充分调动自己的想象力，让单词"活"起来。单词不是一个个枯燥的字母的奇怪组合，而是人们表达自我，描述世界的生动工具。每个单词都好像有生命一样，要让自己一见到或者一听到某个单词头脑中就马上浮现出某个场景(某个动作、物品……)。而做到这一点就要我们在背单词的过程中在头脑里构建场景。比如在背fanatic(狂热的)这个单词时，最理想的背单词状态是眼镜盯着单词，嘴里念着单词，头脑里构建着生动的场景，让大脑迅速建立起这个发音、这个拼写、这个场景的突触联系。这个联系构建好了，再经过几次重复，就会成为长期的记忆。你会发现这个单词你已经完全掌握，认为它没什么，已经成为自己知识库里自然而然的一部分。可是不要忘了，之前你可是不认识这个单词的!在构建场景的过程中如果能用简单的图画把场景画出来就更好了。人的大脑最烦一个个抽象得字母、文字、符号，大脑最喜欢的就是图画，越生动越好。这不但是做优秀幻灯片的技巧之一，也是背单词时需要明确的"人性的弱点"。抓住它，背单词事半功倍。

　　希望以上这些方法能帮助大家，背好单词，打好地基，从而提升英语的整体水平。更多大学英语四六级考试资源和信息，请关注应届毕业生考试网。

　　扩展阅读：2016年大学英语四级考试题型解析

　　关于大学英语四、六级考试相关材料及说明

　　1. 试卷构成

　　四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。考试时间为130分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

试卷结构	测试内容	测试题型	分值比例	考试时间
写作	写作	短文写作	15%	30分钟
听力理解	短篇新闻3段	选择题（单选）	7%	30分钟
	长对话2篇	选择题（单选）	8%
	听力篇章3篇	选择题（单选）	20%
阅读理解	词汇理解	选词填空	5%	40分钟
	长篇阅读	匹配	10%
	仔细阅读	多项选择	20%
翻译	汉译英	段落翻译	15%	30分钟
总计			100%	130分钟

　　2、题型描述 1)写作

　　写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。

　　2) 听力试题的调整

　　为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写 ③新增短篇新闻(3段)，其余测试内容不变。【查看官方通知】

　　其余测试内容不变。调整后四级听力部分的试题结构见下表：

测试内容	测试题型	题量	分值比例
短篇新闻3段	选择题（单选）	7题	7%（每题1分）
长对话2篇	选择题（单选）	8题	8%（每题1分）
听力篇章3篇	选择题（单选）	10题	20%（每题2分）

　　3)阅读理解

　　阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。

　　长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的文章，总长度四级约1000词，六级约1200词。阅读速度四级约每分钟100词;六级约每分钟120词。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

　　仔细阅读部分要求考生阅读3篇短文。2篇为多项选择题型的短文理解测试，每篇长度四级为300-350词，六级为400-450词;1篇为选词填空，篇章长度四级为200-250词，六级为250-300词。短文理解每篇后有若干个问题，要求考生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。

　　4)翻译

　　翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。

　　3、分数解释

　　大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在：1)试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。

　　大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。

　　采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置，即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。考试委员会网站上(http://www.cet.edu.cn)已公布了总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平(点击查看>>>大学英语四、六级考试分数解释)。

　　4、成绩报道

　　成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1)听力，2)阅读，3)翻译和写作。每次考试后，考试委员会向总分在220分及以上的考生发放成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生的成绩(总分和各部分单项分)和有关该校的各种统计数据。

　　5、评分标准

　　1)作文评分标准

　　本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：

档次	评分标准
13-15分	切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。
10-12分	切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。
7-9分	基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
4-6分	基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。
1-3分	条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
0分	未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。

　　2) 翻译评分标准

　　本题满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表：

档次	评分标准
13-15分	译文准确表达了原文的意思。用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。
10-12分	译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯，无重大语言错误。
7-9分	译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。
4-6分	译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确，有相当多的严重语言错误。
1-3分	译文支离破碎。除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。
0分	未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。

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