经典句子解析

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧，句子由词或词组部分和语调所表示的语气部分组成。那什么样的句子才具有启发意义呢？下面是小编为大家收集的经典句子解析，仅供参考，希望能够帮助到大家。

经典句子解析

经典句子解析1

　　通过了这次学习能力检测，我的感想是：数学一定要多做口算书，不懂的题自己要去钻研;语文嘛，就要多做课外阅读题和多看课外书，提高阅读能力，能积累一些好词好句，提高写作水平;英语就肯定要多做英语阅读题，还可以自己记一些新单词。

　　语文我错的多着了，有生字、词语、语句等等，特别可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今天，我……”省略的内容先补充完整，然后再写一篇作文，而且提示有，不要把今天理解成写作文的那天。我是这样补充题目的“今天，我很自豪”，可是第一句话我写的是“去年暑假的一天，我……”，就这一句话，4分就没了。还有看拼音写词语，荣获的'“荣”我写成了“容”。还有默写古诗《山行》，我把第一句“远上寒山石径斜”的“径”给写错了，这个字我应该会写的呀，亏死的亏呀!!!

　　考试必要技巧：

　　三长一短选最短;三短一长选最长;长短不一要选B;参差不齐就选D。以抄为主，以蒙为辅，蒙抄结合，一定及格。

经典句子解析2

　　1、我们不应该贪图我们做得好的东西。

　　2、只有当你不去判断时，你才能去爱。

　　3、心若要活，就不是要活。

　　4、这种方法既不真实也不虚假。

　　5、知道没有我的一切法律，都得忍受。

　　6、说世界，而不是世界，是世界的名字。

　　7、禅宗对性没有态度。这就是禅的美。有一个态度意味着你仍然以这样或那样的方式被困住。人格意味着某种东西是固定在你身上的，人格意味着你的过去，人格意味着调节和培养。

　　8、当你阅读时，你会感到。当你感觉时，你不会跟随。

　　9、圣人不同，在于什么都不做。

　　10、如来是真正的语言，真正的语言，例如语言，语言，同样的语言。

　　11、心灵是一种受制约的现象，是某些原因的结果。你不能直接毁掉那个水果，你必须找到原因。你不能仅仅通过砍树的枝叶来摧毁一棵树，你必须找到它的根，而根是隐藏在地下的。

　　12、叙述者，不会说话，是一个著名的叙述者。

　　13、若有先知看见我，有声音向我呼叫说，这是恶道，你所看见的与此不同。

　　14、孤独并不孤独。当你孤独时，你并不孤独。你是孤独的，但不是孤独的，因为你是与所有人合一的。如果你是空的，你的边界就会消失，因为空不能有边界，空只能是无限的。正确的冥想带你进入虚空和孤独。

　　15、当生活是这样，我应该摧毁所有的生物。要消灭一切生物，但没有一个生物是真正消灭的。

　　16、如果世界存在，它就是一个统一体。

　　17、你无法得到过去，你无法得到现在，你无法得到未来。

　　18、但是记住，当真实的东西在那里时，你不存在，这是唯一需要理解的规则，没有其他的规则。

　　19、道已经存在，现在的状态就是道。这不是一种成就，而是一种认可，并不是说你必须努力去实现它，你所需要的只是不努力。突然间，它出现了。你看不到它，因为你一直试图看到它。你想要看到它的努力变成了障碍。

　　20、如果菩萨有我的相，人的相，生命的相，长寿的.相，那就不是菩萨。

　　21、法律应该废除，更不用说违法了。

　　22、佛陀是无压迫的。如果你发现佛教僧侣受到压抑，那就意味着他们根本不了解佛陀，他们把自己的病态带到佛陀的教导中。

　　23、这是佛陀最伟大的洞见之一。没有其他宗教曾达到这样的高度。所有其他宗教都保留着自我的概念。你可以称它为你自己，你可以称它为灵魂，佛陀非常非常清楚，你最深的核心是由虚无构成的，没有自我。

经典句子解析3

　　1、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

　　2、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

　　3、试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执着的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

　　4、生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个'连载'，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

　　5、、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》

　　6、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福

　　7、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

　　8、、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

　　9、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹

　　10、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰吗？是恬静悠闲、无牵无挂吗？是高朋满座、儿孙绕膝吗？我说：幸福是……

　　11、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

　　12、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

　　13、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的'行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

　　14、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

　　15、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

　　16、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

　　17、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！

　　18、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

　　19、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三

经典句子解析4

　　1、这些时候，它是在地底下梨形的巢穴里居住着的。它很渴望冲开硬壳的甲巢，跑到日光里来。但它能否成功，是要依靠环境而定的。

　　2、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。

　　3、梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成形状罢了。

　　4、这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。

　　5、在我自己的工作室里，用大口玻璃瓶装满泥土，为母甲虫做成人工的地穴，并留下一个小孔以便观察它的动作，因此它工作的各项程序我都可以看得见。

　　6、我已经说过，古代埃及人以为神圣甲虫的卵，是在我刚才叙述的圆球当中的。这个已经我证明不是如此。关于甲虫被放卵的'真实情形，有一天碰巧被我发现了。

　　7、一会儿，它就要吃了。没有人教它，它也会做，像它的前辈一样，去做一个食物的球，也去掘一个储藏所，储藏食物，一点不用学习，它就完全会从事它的工作。

　　8、当然，我也曾做过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。

　　9、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

　　赏析：这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。

经典句子解析5

　　考点分析

　　句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

　　小题精选

　　1．下列句子排序最恰当的一项是( )

　　①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。

　　②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。

　　③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。

　　④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。

　　⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。

　　A．①③⑤②④ B．⑤②④③①

　　C．②④③⑤① D．⑤③①④②

　　2．下列句子排序最恰当的一项是( )

　　①窗外的竹子或青山，经过窗子的框望出，就是一幅画。 ②窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 ③有了窗子，内外就发生了交流。

　　④这样，画的境界就无限地增多了。

　　⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。

　　⑥而且，从不同的角度看出去，景色都不相同。 A．①③②④⑥⑤ B．①③⑤④⑥②

　　C．②③①⑤⑥④ D．②①③④⑥⑤

　　3．下列句子排序最恰当的一项是( )

　　①“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

　　②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。

　　③现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ④就是说，从探察物体而得到知识。

　　⑤用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。 A．②①③④⑤ B．③①②④⑤

　　C．②①④⑤③ D．①②④③⑤

　　4．下列句子排序最恰当的一项是( ) ①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。

　　②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。

　　③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。

　　④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。

　　⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。

　　⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。

　　A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤①

　　C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③

　　5．下列句子排序最恰当的一项是( )

　　①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。

　　②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子”。

　　③量子力学告诉我们，时空是分散的。

　　④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。

　　⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子。

　　A．③⑤①④② B．④⑤①③②

　　C．⑤④①③② D．②③⑤④①

　　6．下列句子排序最恰当的一项是( )

　　①教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。”

　　②应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教

　　育工作者不想看到的。

　　③对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。

　　④但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。

　　A．①④②③ B．③①④②

　　C．③①②④ D．④②③①

　　7．下列句子排序最恰当的一项是( ) ①语文，就是我的精神家园。

　　②我在其中享受自然，体验人生，步入思想高地，领略无限风光。 ③我从事语文教育工作。

　　④那种快乐，那种情怀，那种在母语家园里边遨游边吮吸雨露甘霖的自由自在难以言表。

　　⑤我与它朝夕为伴——交往，对话，倾听，诉说。 A．⑤②④③① B．⑤③②①④

　　C．③⑤②①④ D．③①⑤②①

　　8．下列句子排序最恰当的一项是( )

　　①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。

　　③孔子曰：“孝，德之本也。”

　　④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、

　　“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。

　　⑤我们国家是有着5 000多年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿了整个社会发展史。

　　A．①③⑤②④ B．③①⑤④②

　　C．②①③⑤④ D．③①②④⑤

　　9．下列句子排序最恰当的一项是( )

　　①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。

　　②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度、饱含思想感情、蕴藏文化内涵的。

　　③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。

　　④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。

　　⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。

　　A．①②④③⑤ B．⑤②④③①

　　C．①②③⑤④ D．⑤④②③①

　　参考答案

　　1．B

　　【解析】做此题可以利用排除法。④中的“也”“在那一刻”，是相对②同行的京剧名家在大草原上唱京剧来说的'，所以②④相连；③讲西方音乐学派，①讲我们要想建立中国的音乐学派，两者是相辅相成的，所以③①相连，答案为B。

　　2．C

　　【解析】做此题，可以通过句子之间的逻辑顺序和抓关键词(句子)来确定答案。②总说窗子的重要作用，③讲了窗子重要的原因，①⑤⑥④围绕“一幅画”来证明窗子重要的原因。其中⑤是对①的举例说明，⑥是对⑤的进一步阐释，④中的“这样”具体指⑥中的“从不同的角度看出去，景色都不相同”。答案为C。

　　3．C

　　【解析】解答这道题抓住几个关键词句即可，如“最重要的书是‘四书’”“‘四书’之一的《大学》”“这两个词语”“就是说”“现代学术”就能得出答案。

　　4．A

　　【解析】这段文字围绕“立志”展开。首先提出问题：何谓立志，如何立志，③应排在句首，排除C.D；⑤⑥紧承③中“见仁见智，人言人殊”来说，⑤①从个人角度出发，不宜提倡；⑥④②从国家和人民角度出发，值得提倡，排除B。

　　5．A

　　【解析】做此题可以利用找关键词和排除法来确定答案。⑤提到“一对虚粒子”，①具体阐述这对虚粒子；④说虚粒子存在时间短，②阐释原因和结果，它们都是相连的。③是个总结句，不是放在句首，就是放在句末。

　　6．B

　　【解析】本语段是一个议论性语段，围绕“阅读”展开。首先提出阅读对教育的重要性③，然后引用教育家苏霍姆林斯基的话进一步

　　强调图书(阅读)的这种重要性①，接着从孩子的角度进一步论述阅读的重要性②，最后摆出现状，引人深思④。

　　7．D

　　【解析】做此题，首先要通读几个句子，找出句子之间的内在联系，然后通过比较确定首句。从四个选项来看，只有③和⑤可以做首句，但是对比后我们发现，③做首句更合适，因为⑤中的“它”就是指的①中的语文，⑤应放在①后。

　　8．B

　　【解析】这个语段主要讲了“孝”的发展历史及其影响。先提出说明对象——孝，再介绍孝的发展历史，最后指出孝的意义。做此题也可用排除法，⑤说的是“‘孝行’贯穿整个社会发展史”，④按照历史发展顺序列举有关“孝行”的典型事例，所以④应排在⑤后，排除A.D。②说的是“孝行”对当今的意义，更适合放在⑤④之后，排除C。

　　9．B

　　【解析】排列这个语段，我们可以先确定首句。纵观这几个选项，①和⑤是我们判断的关键。通过比较，我们发现⑤更适合放在首句，因为后面内容都是围绕“品味文章的语言”展开的，排除A.C。④句中有一个很关键的词语“从中”，通读这几个句子，我们发现，它应该指的是②句中谈到的“经典和佳作”，所以②应排在④前，排除D。

经典句子解析6

　　一、学弈

　　1、奕秋，通国之善弈者也。

　　一个名叫秋的下棋人，是全国最擅长下棋的人。这句话告诉了我们为什么会有人要拜他为师并学下围棋的原因。

　　2、其一人专心致志，惟奕秋之为听;

　　其中的一个人学棋专心致志，聚精会神，只听奕秋一个人的教导，思想从不想别的。这句话告诉了我们这个人与另一学棋人的不同之处，也使我们明白了他能学好围棋的原因。

　　3、“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”

　　这句话告诉我们：在学习上三心二意的人远远不及专心的人学得好。

　　4、“为是其智弗若与?”

　　是说后一个学弈的人的`智力不如前一个人吗?这是一个设问句，引导读者思考故事的寓意。

　　5、“曰：非然也。”

　　这一句是回答前面那个设问的。意思是：那个学得差的人不是由于智力不及那个学得好的人，而是没有专心学习的缘故。

　　二、两小儿辩日

　　1、“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　　我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午时就离人远了。

　　2、“一儿以日初出远，而日中时近也。”

　　另一个小孩认为太阳刚出时离人远，中午时离人近。

　　3、“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

　　一个小孩说：“太阳刚出时大得像车盖一样，到了中午时就像盘子、碗口那样小，这不正是远的显得小、近的显得大吗?”

　　4、“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

　　太阳刚出来时凉丝丝的，到了中午的时候热得就像把手伸进热水里，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?

　　5、“孰为汝多知乎?”

　　谁说你知识丰富呢?

经典句子解析7

　　1、我们家的大花猫性格实在有些古怪。

　　【解析】

　　这是文章开头的一句话。作者要表现出大花猫的可爱，先不说实在可爱，而说实在有些古怪，这种写法叫做欲扬先抑，也就是想要赞美某一事物，先贬低它，使文章波澜起伏。

　　2、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

　　【解析】

　　这句话写猫的温柔可亲之处。作者紧紧抓住大花猫高兴时温顺可爱的性情写，表现了我对猫的喜爱之情，和下文写猫不高兴时的情形对比，突出猫的古怪。

　　3、我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢。

　　【解析】

　　这是课文最后的一段话，我从来不责打它，直接表明作者对这只花猫的喜爱之情，既喜爱它的温顺可爱，又容忍它的淘气顽皮。后一句话，交代出自己从不责打它的原因。

　　4、说它老实吧，它的'确有时候很乖。说它贪玩吧听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

　　【解析】

　　在作者的心里和笔下，家里的这只猫就像个既可爱又顽皮的孩子。这段文字，就像一个深爱子女的父母在向别人讲述自己的孩子。

　　5、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

　　【解析】

　　用丰富多腔变化多端来形容猫叫，表达了对猫的喜爱。

　　6、它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱!

　　【解析】

　　作者是个爱花的人，他的情感世界和养花联系在一起，在养花过程中有喜有忧，有笑有泪。可是花草被猫折腾得枝折花落，他却没有因此伤心落泪，相反的，却是感受到这时的猫是那样生气勃勃，天真可爱。可见，他对满月的猫是多么喜爱。

经典句子解析8

　　１、“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

　　〖解析〗

　　这几句话是陶罐受到傲慢的铁罐奚落之后的据理力争。对于铁罐的无理取闹，陶罐表现出谦虚克制的态度，不和质地坚硬的铁罐去碰撞，然后用“但”字一转，说这“并不是懦弱”，因为“罐子”生来就是给人们盛东西的，“并不是来互相碰撞”，这是罐子的职责。至于盛东西，陶罐说：“我不见得比你差”，这是从履行职责能力上讲的。“再说”后面的省略号，略去了一些别的`理由，从下文许多年代以后陶罐光洁如新、铁罐消失得无踪无影可以看得出来。

　　２、和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！

　　〖解析〗

　　这是铁罐傲视陶罐，蛮横无理的话，充分暴露了铁罐只看到自己长处而看不到别人长处的缺点。

　　３、人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。它，不知道在什么年代完全氧化，早已无踪无影了。

　　〖解析〗

　　这几句话讲铁罐的下场及消失得无踪无影的原因。“翻来覆去，把土都掘遍了”说明找的时间长，找得很仔细，但仍不见铁罐的影子。最后一句，交代铁罐消失的原因。“早已”说明铁罐经不起氧化，早就无踪无影了。

　　４、它，不知道在什么年代完全氧化，早已无踪无影了。

　　〖解析〗

　　这话说明铁罐的骄傲是不对的，它虽然有优点，可以把陶罐碰成碎片，但是它有缺点，怕氧化。反过来，陶罐虽然碰不过铁罐，却有优点，不怕氧化。所以，时间长久了，陶罐和当年一样完好，铁罐却早已无影无踪了。

经典句子解析9

　　揭傒斯，字曼硕，龙兴富州人。父来成，宋乡贡进士。侯斯幼贫，读书尤刻苦，昼夜不少懈，父子自为师友，由是贯通百氏，早有文名。大德间，稍出游湘、汉，程钜夫、卢挚，先后为湖南宪长，成器重之，钜夫因妻以从妹。延祜初，钜夫、挚列荐于朝，特授翰林国史院编修官。时平章李孟监修国史，读其所撰《功臣列传》，叹日：“是方可名史笔！”升应奉翰林文字，仍兼编修，迁国子助教，复留为应奉。南归省母，旋复召还。傒斯凡三入翰林，朝廷之事，台阁之仪，靡不闲习，集贤学士王约谓：“与侯斯谈治道，大起人意，授之以政，当无施不可。”天历初，开奎章阁，首擢为授经郎，以教勋戚大臣子孙。文宗时幸阁中，有所咨访，奏对称旨，恒以字呼之而不名。每中书奏用儒臣，必问曰：“其材何如揭曼硕？”间出所上《太平政要》以示台臣，曰：“此朕授经郎揭曼硕所进也。”其见亲重如此。富

　　州地不产金，官府惑于奸民之言，为募淘金户三百，而以其人总之，散往他郡，采金以献，岁课自四两累增至四十九两。其人既死，而三百户所存无什一，又不聊生，有司遂责民之受役于官者代输，民多以是破产。中书因傒斯言：遂捐其征，民赖以苏，富州人至今德之。傒斯少处穷约，事亲菽水粗具而必得其欢心，既有禄入，衣食稍逾于前，辄愀然日：“吾亲未尝享是也。”故平生清俭，至老不渝。友于兄弟，终始无间言。立朝虽居散地而急于荐士扬人之善惟恐不及而闻吏之食墨病民者则尤不曲为之掩复也。为文章，叙事严整，语简而当；诗尤清婉丽密；善楷书、行、草。朝廷太典册及元勋茂德当得铭辞者，必以命焉。殊方绝域，成慕其名，得其文者，莫不以为荣云。

　　（节选自《元史·揭傒斯传》）

　　4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

　　A．立朝虽居散地／而急于荐士扬人之善／惟恐不及而闻／吏之贪墨病民者／则尤不曲为之掩复也／

　　B．立朝虽居散地／而急于荐士扬人之善／惟恐不及而闻／吏之贪墨病民者则尤不曲／为之掩复也／

　　C．立朝虽居散地／而急于荐士／扬人之善惟恐不及／丽闻吏之贪墨病民者／则尤不曲为之掩复也／

　　D．立朝虽居散地／而急于荐士／扬人之善／惟恐不及而闻吏之贪墨病民者／则尤不曲为之掩复也／

　　5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

　　A．从妹，就是堂妹。用“从”称呼，指亲属中次于至亲的亲属，如从子指的是侄子，从兄指的是堂兄。

　　B．乡贡进士是指礼部贡院所举行的进士考试的及第者。参加这一层次的考试需经乡试、府试两级选拔。

　　C．翰林是我国古代文官，常为皇帝起草文书，参与修编国史等，并备皇帝咨询。这一职位的由来可以追溯到唐朝。

　　D．菽水，豆和水，指普通饮食。成语“菽水之欢”指奉养父母，使父母欢乐。

　　6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

　　A．揭傒斯在诗文、书法方面皆有成就。他年轻时就有文名，受到程钜夫、卢挚等名公显宦的器重；朝廷重要的文书，显宦的.碑铭大都请他撰写。

　　B．揭傒斯在史学方面有很高的造诣。监修国史的李孟读了他撰写的《功臣列传》，赞叹其为史家笔法，并认为和他交谈能大受启发。

　　C．揭傒斯受到皇帝信任和赏识。他担任授经郎教授功勋大臣及皇亲国戚的子孙读书，每当中书省推荐官员，皇帝都会拿揭傒斯来做比较。

　　D．揭傒斯非常孝顺，一生清廉节俭。他有了俸禄以后，生活稍微好一点，就会想到他的父母，觉得自己的父母没有享受到这些。

　　7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　(1)文宗时幸阁中，有所咨访，奏对称旨，恒以字呼之而不名。

　　(2)中书因侯斯言，遂捐其征，民赖以苏，富州人至今德之。

　　参考答案

　　4.C（3分）

　　5.B（未能及第者）（3分）

　　6.B（“认为和他交谈能大受启发”的不是李孟）（3分）

　　7.（10分）

　　(1)文宗经常驾临阁中，有咨询的问题，揭傒斯的回答都能使皇帝满意，文宗常常用字号称呼他，而不称呼他的名。（“幸”“访”“名”各1分，语意2分，共5分）

　　(2)中书省根据傒斯的建议，于是免除这项征调，老百姓依靠这点得到恢复，富州人至今感恩傒斯。（“因” “捐” “德”各1分，语意2分，共5分）

经典句子解析10

　　Unit1

　　Let’s act:

　　Stand up,please.请站起来。

　　Sit down,please.请坐下。

　　Open your book.打开你的书。

　　Close your book.合上你的`书。

　　Let’s talk:

　　How are you?你好吗?

　　Fine,thank you.好，谢谢你。

　　Good morning.早上好。

　　Let’s learn:

　　book书 ; ruler尺子; rubber橡皮; pen钢笔; bag包; pencil铅笔;

　　Unit2

　　Let’s act;

　　Give me a…please.请给我一个……

　　Give me a rubber,please.请给我一块橡皮。

　　Give me a book,please.请给我一本书。

　　Give me a ruler,please.请给我一把尺子。

　　Give me a pencil,please.请给我一根铅笔。

　　Let’s talk:

　　Hi,May.嗨，May。

　　This is Tim.这是Tim.

　　Hello,I’m May.你好，我是May.

　　Hello,May.你好，May.

　　Let’s learn:

　　one1; two2; three3; four4; five5; six6

　　Unit3

　　Let’s act:

　　Raise your hand.举起你的手。

　　Put it down.把它放下来。

　　Show me your book.给我展示一下你的书。

　　Let’s talk:

　　How old are you?你多大了?

　　I am five years old.我5岁了。

　　Let’s learn:

　　dance跳舞; read读; sing唱; write写; draw画; jump跳;

　　I can read.我会读。

　　I can sing.我会唱。

　　Icanwrite.我会写。

　　I can dance.我会跳舞。

　　I can jump.我会跳。

　　I can draw.我会画。

　　Unit4

　　Let’s act:

　　Touch your tose.摸你的脚趾头。

　　Touch your arms.摸你的胳膊。

　　Wave your hand.挥挥你的手。

　　Let’s talk:

　　Look!This is my hand.看，这是我的手。

　　This is my arm.这是我的胳膊。

　　Let’s learn:

　　eye 眼睛； mouth 嘴； face 脸； nose 鼻子； ear 耳朵；

经典句子解析11

　　1、一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。

　　这是指导员向老班长交代任务时说的话，指明了老班长肩负的三重责任。是“上级”，因此要负责领导三个病号走出草地;是“保姆”，指三个小战士又年轻，又是病号，对他们的照顾要像保姆一样细致周到;是“勤务员”，指照顾病号要全心全意。

　　2、他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

　　解析：从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出，老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难、痛苦的。“不由得呆住了”反映出这情景是完全出乎我的意料的，“好像有万根钢针扎着喉管”既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。

　　3、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!

　　“鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒”，象征老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒;表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。篇末这一句点题，深化了主题。

　　4、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

　　这句话是当“我”知道这些来之不易的食物，是老班长为了救我们忍饥挨饿弄来的后，我不忍心自己喝鱼汤。“千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼汤的沉重心情。

　　重点精析

　　本文第二段是全文的重点，可以分三层。

　　先讲钓鱼。因为带的青稞面吃完了，只好用野菜、草根充饥，但光吃野菜草根不行啊，老班长脑子里经常考虑给病员补充营养，看到鱼跳出水面，立刻就想到可以钓点鱼给伤病员补充营养。

　　再讲老班长自己从来不吃鱼。“我”问他为什么自己不吃鱼，他好像回味似的说“吃过了”。“回味”指在回忆中体会曾经经历过的美好事物。老班长这样说，是为了消除“我”的'怀疑，使病员安心地喝鱼汤。从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出，吃这些是多么困难、痛苦。“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”，既表明老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种情景时内心的难受程度。从老班长的朴实的话语里，我们可以了解

　　到老班长忠于党的事业和舍己为人的内心世界。

　　然后写鼓励病员喝鱼汤。“觉得碗有千斤重”，“心里好像塞了铅块似的”准确地形容了“我”心情的沉重。“小梁，你不要太脆弱!”是老班长对“我”的批评，也是提醒“我”不要影响两个小同志的情绪。

经典句子解析12

　　1、我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。

　　赏析：林冲本是被高俅陷害，发配充军，却说自己与高俅交恶，不敢表达自己的愤怒，生动的展示了林冲这个下级封建官员在官场社会生活中忍气吞声以求生存的苟安性格。

　　2、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

　　赏析：写景佳句，字字如金，描摹入神，写的舒缓从容，细品如如化境，一个卷子，漫天飞雪舒缓沉实之态毕现。

　　3、恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。

　　赏析：此一句就有无尽妙处，一方面写林冲心细，在一面为下文草料场绝不可能自己起火必是人为纵火埋下伏笔。

　　4、入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。

　　赏析：写林冲心细，入庙掩门抵石，点滴不乱，处处描摹林冲性格，也为下一步纵火者不得门而入，林冲偷听到了事情原委做了伏笔。

　　5、奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事?且吃我一刀。

　　赏析：此处林冲以断绝了所有返还朝廷过旧时生活的可能，满腔怒火蓬发，语言行动自不相同，真栩栩如生也。

　　6、第8回林冲见了，起身接着道：“娘子，小人有句话说，已禀过泰山了。为是林冲年灾月厄，遭这场屈事，今去沧州，生死不保，诚恐误了娘子青春。今已写下几字在此，万望娘子休等小人，有好头脑，自行招嫁，莫

　　为林冲误了贤妻。”那娘子听罢，哭将起来，说道：“丈夫，我不曾有半些儿点污，

　　如何把我休了!”林冲道：“娘子，我是好意，恐怕日后两个相误，赚了你。”

　　赏析:这里是林冲和娘子的`对话，为什么把它选上呢，因为这体现了林冲对自己娘子的真心啊，如果没有真心对她，试问怎么会说这样的话呢?

　　7、第9回话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”

　　赏析:这里描写了薛霸董超想要谋害林冲时鲁智深出手相救的场面，描写得十分精彩，而鲁智深说：“洒家在林子里听你多时!”这体现了鲁智深性格的粗中有细，因为此时出来不仅可以救林冲，而且还有他们的“犯罪证据”，叫他们服气，再杀他们，也算是有凭有据。

　　8、林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞颜满面，自投庄外去了。

　　赏析:这段话是动作描写，叙述了林冲棒打洪教头的场面，体现了我们的主人公胜得精彩漂亮，而且光明磊落。

　　9、人无千日好，花无百园红

　　赏析：花会红,但是不会红过百日,迟早一天要凋谢人的运气好,不会好过千日,总有运气差的时候

　　10、送君千里，终须一别

　　赏析：送多远的路,终究要分别。话里的豪情终究难掩不舍之情!

经典句子解析13

　　历年中考语文失分点解析：句子的选用、仿写、变换

　　考点分析：

　　考点是能理解各种句子的表达作用，学会变换句式由此中考对语言的表达与运用的考查基本题型大致有：

　　（1）根据表达的需要，选择恰当的句式表达；

　　（2）根据要求进行规范仿写；

　　（3）变换句式或重写句子。

　　复习这一方面的内容时，要注意以下三点：

　　（1）要根据语意的需要选用相应的句式；

　　（2）要根据感情的.需要选用相应的句式；

　　（3）要根据语句的连贯选用相应的句式。

　　第一部分：例题解析

　　（2017·广州）班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。（5分）

　　示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

　　【参考答案】杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。

　　孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

　　韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。

　　奥楚蔑洛夫，一个沙皇政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

　　【答案解析】

　　仿句式：人物+身份+事迹或经历+“我”的感悟。

　　考点：名著阅读、仿句

　　难点与易错点：不了解人物及其事迹

　　攻关建议：多看书，积累素材，也培养对文学作品的共鸣力。

　　第二部分：常见题型

　　（2011·广州）联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。（4分）

　　什么是美？不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；______，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，______。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活中处处都有美。

　　【参考答案】

　　严谨的直线是率真的美

　　静谧的乡村是淳朴的美

经典句子解析14

　　由祥符寺度石桥而北，逾慈光寺，行数里，径朱砂庵而上，其东曰紫石峰，三十六峰之第四峰，与青鸾、天都，皆峄山也。过此，取道钵盂、老人两峰之间，峰趾相并，两崖合沓，弥望削成，不见罅缝，扪壁而往，呀然洞开，轩豁呈露，如辟门阖。登山者盖发轫于此。

　　里许，憩观音崖。崖欹立如侧盖。迳老人峰，立石如老人伛偻，县崖多奇松[1]，裂石迸出，纠枝覆盖，白云蓬冒松起。僧曰：“云将铺海，盖少待诸[2]？”遂憩于面峰之亭[3]。登山极望，山河大地，皆海也。天将雨，则云族而聚山；将晴，则云解而归于山。山河大地，其聚其归，皆所谓铺海也。云初起如冒絮，盘旋老人腰膂间，俄而没顶及足，却迎凌乱，迫遽回合，弥漫匼匝[4]，海亦云也，云亦海也，穿漏荡摩，如百千楼阁，如奔马，如风樯，奔踊却会，不可名状。荡胸扑面，身在层云中，亦一老人峰也。久之，云气解驳，如浪丈水势；络绎四散，又如归师班马；倏然崩溃，窅然不可复迹矣。回望老人峰，伛偻如故，若迟而肃客者。缘天都趾而西，至文殊院宿焉。

　　黄山自观音崖而上，老木搘径，寿藤冒石，青竹绿莎，蒙落摇缀，日影乍穿，飞泉忽洒，阴沉窅窱[5]，非复人世。山未及上曰翠微。其此之谓乎？升老人峰，天宇恢廓，云物在下，三十六峰，参错涌现，怳怳[6]然又度一世矣。吾至此而后乃知黄山也。

　　（节选自《游黄山记》清·钱谦益）

　　[注]：[1] “县”，同“悬”。[2] “盖”，同“盍”。 [3]面峰之亭：背靠着山峰的亭子。[4]匼匝（ǎn zā）周匝，环绕。[5] “窅窱”，同“窈窕”。 [6] “怳”同“恍”。

　　4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

　　A.如辟门阖辟：开

　　B.则云族而聚山族：丛聚，簇拥

　　C.则云解而归于山归：返回

　　D.却迎凌乱却：但是

　　5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

　　A.登山者盖发轫于此于其身者，则耻师焉

　　B.扪壁而往泉涓涓而始流

　　C.其此之谓乎？月出于东山之上

　　D.其东曰紫石峰其孰能讥之乎

　　6、下列对原文有关内容的.概括和分析，不正确的一项是（3分）

　　A.“云铺海”本是黄山的奇观。文章以生动的笔触，描绘了从云起到铺海再到云散的全过程，写得生动、具体，让读者能从中领略到这一奇观的实况。

　　B.首段作者详细介绍了登山行踪，从钵盂、老人两座山峰之间，摸着崖壁到达一个敞开的开阔地，这里是许多登山者出发的地方。

　　C.作者着力描写了黄山“云铺海”的雄奇景象，白云从山脚升起，很快盘旋在老人峰的腰脊之间，一会儿就没过了山顶。

　　D.黄山从观音崖而上，老树支撑在路上，老藤覆盖着石头，飞泉从崖上洒落，让人感觉好像不再是人世间；登上老人峰，更是一幅奇异的景象。

　　7、把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）由祥符寺度石桥而北，逾慈光寺，行数里，径朱砂庵而上。（4分）

　　（2）里许，憩观音崖。崖欹立如侧盖。（3分）

　　（3）缘天都趾而西，至文殊院宿焉。（3分）

　　参考答案

　　4、D却：退下来，后退

　　5、B连词，表修饰关系(A介词，“在”或“从”；介词，对。C助词，宾语前置；助词，的。D代词，它的；语气副词，难道。)

　　6、C“云铺海”的景象是先盘旋在老人峰的腰脊之间，一会儿就没过了山顶山脚。

　　7、（1）由祥符寺度过石桥向北走，越过慈光寺，走了几里路，经过朱砂庵向上攀登。（度逾径各1分整体语句通顺1分

　　2）走了一里多路，在观音崖休息，观音崖像一个倾斜的车盖一样斜立着。（憩欹立侧盖各1分）

　　3）沿着天都峰山脚向西走，到了文殊院，然后住在那里。（缘至焉各1分）

经典句子解析15

　　１、人类生活需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

　　解析：水、森林、生物、大气，这类资源本来可以长期为人类作出贡献，但是因为人类随意地加以破坏，不顾后果地滥用化学品，它们就不能再生了。不但如此，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。比如水资源是可以不断再生的，但因人们随意破坏，向江河排放各种废水废物，特别是有毒的化学品，清洁的水资源就不能再生了，不但如此，还造成了一系列生态灾难，如使人生病，使鱼类灭绝，使山清水秀的风景区失去美丽的风光。“但是”一句，充分说明了人类给地球的危害，使得可再生的资源不但不能再生，还造成一系列的生态灾难，给人类生存了带来严重威胁，明确表明，如果人类不去爱护自己的地球，那么人类的生存都会面临严重的威胁。

　　２、科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

　　解析：科学家用大量的事实证明人类不能指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地，然而实现这个设想是非常遥远的事情，而且火星和月球上缺少人类生活必不可少的水和空气等。少数人类有可能，人多了不行，这部分用确凿的事实回答了人们思想上可能产生的疑问，除了地球，没有第二个适合人类居住的星球。

　　３、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”

　　解析：这句话是宇航员遨游太空，在宇宙飞船上看到地球时发出的感叹。这句话的前一半说的是地球很可爱，这在课文开头的两句话中就已经作了说明。话的后半句说的是地球又太容易被破坏了，这是从三个方面来说明的。一是地球在宇宙中本来就很小，而人类生活的范围更小。二是矿产资源面临枯竭的危险。三是人们随意毁坏自然资源，造成一系列生态灾难，给人类生活带来了严重威胁。

　　这句话中的`“破碎”，不是说地球真的会碎裂成块，而是说太容易被破坏了。

　　４、……映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

　　解析：这句话是宇航员从太空观察时看见地球的情景。“蓝色和白色的纹痕”是指地球上的海洋和云层。“水蓝色‘纱衣’”是指大气。这句话说明了地球──人类母亲的美丽、壮观、可爱。

　　５、拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

　　解析：前一句话说明矿产资源是经过漫长的地质年代才形成的，因此是一种珍贵的自然资源。后一句话说明了如果人类不加节制地开采，矿产资源就会越来越枯竭。

　　６、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

　　解析：前一句说明水、森林、生物、大气等资源是人类生活所必需，本来可以再生，循环使用。后一句话是说人类却不加以爱护，随意毁坏和滥用化学品，致使造成生态灾难，威胁人类生存。用递进关系的句子“不但……还……”加强语气，强调人类不注意生态环境保护造成的恶果。

　　只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。这一句话说明破坏地球的严重性。为什么会这样呢？因为在以地球为中心的四十万亿公里的范围内没有星球适合人类居住，而在火星或月球上建造移民基地是很遥远的事情，也不可能有大批的人能去居住。正因为没有退路，所以爱护地球、保护生态环境才显得特别重要。

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