一年级的句子

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。那么你有真正了解过句子吗？下面是小编收集整理的一年级的句子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级的句子

一年级的句子1

　　1.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

　　2.阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

　　3.感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。

　　4.他们像泥鳅那样一下子钻入水中，一会儿又在不远处露出一个个水淋淋的小脑袋。

　　5.阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

　　6.春天真是让人舒服的春天，春天的景色真美啊！小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

　　7.一对小嘴角微微翘起，就是在哭的时候，人们还以为她是嘿嘿笑哩！

　　8.初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。

　　9.一个人，点一根香烟，轻轻的吐出一个个烟圈，让烟圈套住这驱之不散的寂寞，看着它慢慢的扩散，渐渐的变淡，变淡。泡上一盏浓茶，吹散微微冒起的白气，痛饮这寂寞带来的无尽忧伤，舌尖传来的苦涩，这也许就是寂寞的味道。

　　10.这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

一年级的句子2

　　1、一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

　　2、不怕走得慢。就怕路上站。

　　3、所谓梦想，是永不停息的疯狂。

　　4、那里有绿色，哪里就有生命。

　　5、千学不如一看，千看不如一练。

　　6、人必自侮，然后人侮之。

　　7、永无止境，不断进取。

　　8、人生活在希望之中。

　　9、希望者，思想之母也。

　　10、自信就是成功的第一秘诀。

　　11、勤奋读书，务必紧紧抓住时刻。

　　12、再多一点努力，就多一点成功。

　　13、做事高调，做人低调。

　　14、还有谁！我就说还有谁！

　　15、择之以才，待之以礼。

　　16、我相信我和我的学习能力！

　　17、耳听是虚，眼见是实。

　　18、阳光，严谨，荣誉，责任。

　　19、要想花美，必须强根。

　　20、谁言寸草心，报得三春晖！

　　21、有了信心，就是成功的开始。

　　22、小事不做，大事难成。

　　23、苦难是人生最好的老师。

　　24、所谓天才，就是努力的力量。

　　25、时间是生命，运动是性命。

　　26、忍人所不能忍，行人所不能行。

　　27、存不忘亡，安不忘危．

　　28、逆境中，人靠希望得救。

　　29、分秒必争，我必成功！

　　30、漂亮的东西不会是美丽的。

　　31、努力，一切皆有可能。

一年级的句子3

　　1.金色秋天来到，踏上异乡征程，大学校门打开，理想终于实现，走进新的天地，认识新的朋友，不要忘记旧友，短信祝福送上，盼望学业有成，将来造福社会!

　　2.希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

　　3.九月临，开学近，榜题名，乐欢欣，喜于形，笑盈盈，校园新，生环境，早适应，好情绪，祝福您，好图景!祝大学生活乐不停!

　　4.你若发奋做作业，便是开学前一天。

　　5.又是一年九月一，度完暑假去学习。勤奋努力不能忘，锻炼身体亦牢记。发条短信祝福你，快乐开心新学期。

　　6.知识改变人生路，梦想一定能实现。

　　7.我心情，就是安静，没有那么吵了。

　　8.踏上大学，送你一个大礼包。第一个是希望，任何时候都要好好努力学习。第二个很简单，就是要放松，做点你很想做但没有做过的事情，而且要很投入。

　　9.开学啦!开学啦!背上书包向着校园出发，那是快乐幸福的家。朋友见你总是笑哈哈，一起游戏快乐玩耍，老师为你把关爱洒，帮你撷取知识的浪花。愿你迎着美丽的朝霞，快乐入校!

　　10.每一缕阳光，都为你闪耀;每一片鲜花，都为你灿烂;每一份祝福，都为你而生。朋友，愿你在大学新生活里拥有更多精彩，尽情发挥，勇创佳绩!

　　11.什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人的一蛰中。极端的行为付出的是宝贵的生命。

　　12.让我们行动起来，牢记使命，团结一心，不畏艰难，砥砺奋进，以更加优异的成绩来书写一实的时代新篇章。

　　13.开学是一种新的心情振放，三年高中以播下成功的种子，现在迈入大学的校门，也是你收获了一半的美好人生，即将等待你给我们送来另一半收获成功的喜讯。恭祝你学业有成。

　　14.早起做饭，送孩子上学，一路朝东迎着大大的太阳，阳春三月的太阳是唤醒万物的神灵。周一早安。

　　15.突然之间，感觉幸福只是陪孩子和老公在一起而已。

　　16.来读了几年书，还是水土不服。

　　17.开足快乐马力，保持鲜活记忆。

　　18.岁月无痕，若不是看着孩子们一天天长大的模样，压根感受不到时光的流逝。

　　19.突然感觉我的生活越来越像退了休的老太太～早晨起床送孩子上学然后去菜市场买了菜跟早点回家。

　　20.开始新的知识航程，遨游学海;结识新的朋友伙伴，感受友情。开学日到了，愿你在校园里开始新的旅程。

　　21.金秋的风景怡人性情，九月的开学别样美丽。

　　22.没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

　　23.朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

　　24.宝贝，希望在新的学期中继续学好，玩好，将自己灿烂的一面努力绽放!相信自己，你终将成为一颗璀璨的星星!

　　25.希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上、生活上更上一层楼。

　　26.今天是你进入大学的第一天，你人生也迈出了重要一步。想要在若干年后不抱怨自己的境遇，就要从这一时刻起奋斗不息。

　　27.孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！

　　28.与孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福!

　　29.虽然现在孩子学习比较辛苦，但相对来说，读书是世界上少有的几件有付出就会有收获的事情。

　　30.一天天老去，孩子一天天长大！改变不了别的，能改变的只有我，可以变得更好些！

　　31.新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活!愿你在新学期中，不断进步，不断超越，不断成功!

　　32.希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!

一年级的句子4

　　1、我喜欢的动物有很多，其中我最喜欢的是大熊猫。大熊猫的故乡是四川，大熊猫有黑色的黑眼圈，还有黑白相间的毛。我们一定要好好保护它，因为它是我们国家的国宝，第一保护动物。

　　2、我家的鱼缸里，有很多小金鱼，五颜六色的，有的是红色的，有的是花格格的，还有的是透明的，各式各样的小金鱼游动起来尾巴一摆一摆的，在绿色和桔黄色的水草中，自由自在的穿行，小金鱼真可爱呀！

　　3、冬天，天空中，下起了一片片雪花，悠闲的来到人间躺在了地上，冬天，对他们这些爱打仗的人，是最喜欢的，雪花一来，这些人就穿起手套去外面打雪仗。

一年级的句子5

　　1、没有强壮臂膀，却有广博胸怀，你用你的心血，播下新蕊朵朵；没有金钱满屋，却有知识无穷，你用你的真心，给予我们鼓舞。教师节之际，愿你幸福满溢！

　　2、曾经大嘴对着小嘴笑，曾经大脸对着小脸闹，曾经围着你蹦跳，曾经最怕你发恼，如今黑发对白发，青年对晚年，短信祝福你平安，教师节祝你新欢。

　　3、难忘记，你的谆谆教诲；难忘记，你的夸奖鼓励；难忘记，你的执着不悔；难忘记，你的伟大艰辛。今天教师节，我想说声谢谢你，祝你快乐幸福！

　　4、阳光遮不住你的`光芒，皱纹遮不住你的风采，最平凡的岗位，奉献的确是蜜蜂一样的辛勤，在这里真诚的祝福老师您工作顺利，身体健康。教室节快乐！

　　5、如果没有您，我无法知道自己的不足；如果没有您，我无法领略知识的快乐；如果没有您，我无法憧憬美好的明天。老师，谢谢您！节日快乐！

　　6、亲情是血浓于水，友情是彼此安慰，爱情是相依相偎，师生情是关爱教诲。教师节到了，虽不能探望老师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰。

　　7、朋友之爱，让我们体会互助的温馨；父母之爱，让我们感知养育的艰辛；老师之爱，让我们感受无私奉献的灵魂。师恩无以为报，愿短信带去丝丝温馨！

　　8、暖暖的春风拂去你的疲惫，炎炎的夏日点燃你的激情，凉凉的秋雨洗去你的伤悲，皑皑的白雪收获你的喜悦。老师，你为我们掏心掏肺，送你祝福愿你愉快！

　　9、您没有出众的容貌，却拥有博大的胸怀；您没有诱人的财富，却拥有真挚的情感。您用心呵护每一朵花的盛开，在您节日到来之际，祝你教师节快乐！

　　10、您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺讲台焕发您的风采；您不是伟人，但我心中您是伟人中的伟人，方寸课堂塑造您的伟大。教师节快乐！

　　11、你是园丁，精心培育国家栋梁；是蜡烛，燃烧自己照亮别人；是灯塔，指引我们前进的方向。让我们从无知走向文明，从幼稚走向成熟。恩师，祝你节日快乐！

　　12、你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。

　　13、难忘的校园时光，有着难忘的师生情怀；坦诚的学生时代，有着您孜孜不倦的教诲；时隔多年，记忆犹新，您，依然是我最尊敬的人，老师，祝节日快乐！

　　14、美丽的日子，总伴随美好的祝愿；辛勤的园丁，总被莘莘学子想起；山川与河流，能隔开彼此，却隔不开念师情怀；号码屡换，却总记此号：老师，节日快乐！

　　15、老师是海，带你在知识的海洋中翱翔；老师是山，是你伤心落寞时依靠的臂弯。今天9.10教师节，只想告诉您一声：老师，您辛苦了，注意身体！

一年级的句子6

　　1、我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

　　我帮老师收作业。我为大家扫地。

　　2、李老师正忙着改作业呢！

　　小鸡正忙着吃虫子呢！

　　我正忙着写作业呢！

　　3、瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。

　　小树渐渐长高了。

　　4、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。

　　小朋友们一边唱一边跳。

　　小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。

　　爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

　　妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

　　老师一边讲课，一边在黑板上写字。

　　5、他画的海那么蓝那么宽。

　　他画的平原那么平坦，那么宽广。

　　西瓜长的那么大，那么圆。

　　苹果那么香那么甜。

　　松果吃起来那么香甜，那么可口。

　　6、把地翻松把白菜吃完

　　把窗户打开把门打开

　　7、他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。

　　他十分高兴地回家去了。

　　十分 ——特别——非常——格外

　　8、我已经长大了。小树已经发芽了。

　　春天已经到了。我已经写完作业了。

　　9、月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。

　　荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

　　10、取人之长，补己之短。

　　虚心使人进步，骄傲使人落后。

　　只有自己种，才有吃不完的菜。

　　自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

　　地球爷爷的手就是地心引力。

　　植树节是每年的3月12日。

　　《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

　　描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

　　青蛙小的时候叫蝌蚪。

　　燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。

　　燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，

　　啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

一年级的句子7

　　1、他们同父异母，但却有着藕断丝连般的亲情。

　　2、亲情像雨伞，为我挡雨。

　　3、亲情，是一个火炉，给饱受风霜的人送去温暖。

　　4、亲情，是一把风扇，给炎热的人送去一丝丝凉意。

　　5、亲情是你漫漫人生路上最坚实的依靠。

　　6、在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠。

　　7、亲情是妈妈的爱，一次我们去吃饭，妈妈抱着我，一不小心板凳到了，妈妈为了保护我，自己倒在地上了，看着妈妈一动不动，好像是腰扭了，应该很疼吧!8、见到久别的亲人，神情显得有些激动。

　　9、乡亲们纷纷来到驻地慰问亲人解放军。

　　10、人们盼望看到祖国早日和平统一，两岸亲人得到团圆。

　　11、中秋之夜，海峡两岸的亲人团聚在一起共赏明月。

　　12、亲情是亲人之间的关心和爱护，鼓励和支持，是亲人之间的牵挂和思念。一次，我考试考得很差，妈妈不但没有批评我，而且用温柔的声音对我说：“没关系，下次再把前几名争回来。”

　　13、海峡两岸亲人相见的动人情景，令人永生难忘。

　　14、爸爸也好，妈妈也好，姨妈也好，大家都是我的亲人。

　　15、每当我看到夜空中的明月，就会想到异地的亲人。

一年级的句子8

　　构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。它们在文中的基本位置如下：

　　[状语]谓语(定语)宾语<补语> (补语也可在宾语前)

　　句中的主要成分是主语、谓语、宾语，修饰成分除定、状、补外还有复指成分(被复指的部分在句中作什么成分，复指成分就用什么符号)。句子成分的准确判定，依赖于对各成分概念的准确把握：

　　一、主语：谓语的陈述对象，指明说的是“什么人”或“什么事”。如：学习是一种艰苦的劳动。辱骂和恐吓决不是战斗。

　　二、谓语：对主语加以陈述，说明主语怎样或者是什么的句子成分。如：明天星期日。

　　三、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”“什么”一类的问题。如：门口围着一群看热闹的。歌声把王老师带入深沉的回忆。

　　四、定语：名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。如：(中国)的历史有自己的特点。那(颤抖)的手慢慢抬起来。

　　五、状语：动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度。如：太阳[冉冉]地升起。六、补语：动词或形容词后面的连带成分。一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。如：他坐<在桌子旁边>。七、复指成分：两个成分同指一件事物的是复指成分。复指成分常用两种格式：1、两个名词，或者一个代词一个名词，同指一件事物，连在一起同作句子的一个成分。如：朱镕基总理出使五国访问。2、把一个较复杂的成分留在句外，句子里边用指示代词来代替它。如：国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。

　　复杂单句：

　　复杂单句概括起来有两大类：1、单句的主干由短语或复杂短语来充当。例如：人人都过幸福生活是我们的理想。(此句的主语部分是由主谓短语来充当。) 他看见一辆卡车从村子里开出来。(此句的宾语是由主谓短语来充当。) 2、单句的附加成分复杂化。例如：她是国家队里的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。(定语由多个短语充当。)

　　特殊单句：

　　把字句 “红旗”轿车把我们送到天安门交通队。

　　被字句我被周总理那平易近人的高贵品质所感动。黄河终于让我们给制服了。连动句林部长扛着行李往工地走来。

　　周总理打电话询问我的情况。我去图书馆借书看。

　　兼语句党中央的决定使我明确了方向。

　　让暴风雨来得更猛烈些吧!

　　(该句式谓语由一个动宾短语套接一个主谓短语而成。动宾短语中的动词通常是使

　　令性的词：叫、让、派、使、请、命令、禁止、任命等等。

　　是字句闻一多先生是口的巨人，行的高标。

　　(主语和宾语间应是同一关系或从属关系)

　　存现句碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。

一年级的句子9

　　1、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

　　2、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。

　　3、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

　　4、也许，这世间，人与人的相遇，原本就是一种奇妙的缘，而那相逢的一瞬，竟可以穿越千年，抵过了世间万千的暖……

　　5、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似地向前冲去。

　　6、她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。

　　7、这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。

　　8、田野里，青蛙的叫声连成一片，“呱呱呱、呱呱呱”。

　　9、只有自己种，才有吃不完的菜。只有努力学习，才能考好期末考。

　　10、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

一年级的句子10

　　李宸泽

　　谁的尾巴粗？

　　谁的尾巴细？

　　谁的尾巴好像一把伞？

　　老虎的尾巴粗，

　　老鼠的尾巴细，

　　孔雀的尾巴好像一把伞。

　　谁的尾巴长？

　　谁的尾巴短？

　　谁的尾巴像皮球？

　　牛的尾巴长，

　　兔子的尾巴短，

　　小熊的尾巴好像一皮球。

一年级的句子11

　　1、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

　　2、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

　　3、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

　　4、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

　　5、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。

　　6、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

　　7、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

　　8、一年之计在于春，一日之计在于晨

　　9、棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

　　10、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

　　11、一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光

　　12、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

　　13、读书需用意，一字值千金。

　　14、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。

　　15、人人献出一点爱，人间永远是春天

　　16、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

一年级的句子12

　　1.茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。

　　2.夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

　　3.和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

　　4.蜗牛即象征不懈努力的精神，又象征团结，说到这点，我就更惭愧了，“我的目标是第一，”这是我以前的说法，那时的我真是太幼稚了。

　　5.成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

　　6.人生，好比山岭，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜苦辣咸。我们的人生只有在磨难中品尝甘甜，在困难中获的经验，在拼搏中得到喜悦，这样，我们的人生才会更加美好！

　　7.想让马停下来，手里的缰绳也不知道如何摆弄，想起过去下乡劳动的时候，使唤牛马的号子，就“吁，吁！”地乱喊，谁曾想，那马并不理睬我们，照样颠儿颠儿地往前走。

　　8.春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白。春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。

　　9.听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。

　　10.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

一年级的句子13

　　1.希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

　　2.爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

　　3.大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。

　　4.如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

　　5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

　　6.格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。

　　7.刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。

　　8.一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。

　　9.别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

　　10.太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

一年级的句子14

　　1、爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得（心理活动动词）

　　2、题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《草船借箭》，读课文后，请学生把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上请学生补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。

　　3、有时候我们摘录中心句后，还需要“串”。如老舍笔下的《猫》，既写了大猫，又写了满月的小猫。我们在概括课文大意时，必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。还有的时候，中心句表达比较烦琐，我们还需要“缩”，精简一些修饰性的词语，使课文大意表达得更精炼。、

　　4、写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。

　　5、走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习（动作行为动词）

　　6、小学语文一年级动词：翻跟头，洗衣服踢球踢健子，喂鸽子，玩游戏裁衣服，拍皮球，背书包，拖地，看电视，看热闹，跑步，读书，读课文，跳高，跳远，跳绳，跳舞，写作业，扔沙包，听歌，买东西，摔跤，栽树，栽花借铅笔，搭积木，提水，培土，穿衣服，脱衣服，骑车，唱歌，捉小虫，放风筝。等等

　　7、有些文章，重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。具体的操作：可以先简单地读读课文，了解大致内容。然后找出文章的重点段，弄清作者在重点段中要表达的意思，再联系其余各段作适当补充，文章的主要内容就自然概括出来了。

　　8、段意合并法。

　　9、翻跟头，看书，读课文，写作业，跳舞，拍皮球，栽树，听歌曲，托地板，踢足球，背书包，跑步，走路，借书，玩游戏，吹气球，打羽毛球，擦窗户，拉门，关门，堆雪人，画画，开心地笑，伤心地哭，飞快地跑，大声的叫，抬起小麦，举起小手，下橡棋，仔细地说，看小说，开心地跳，做事情，喝水。

　　10、段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

　　11、懒洋洋的猫咪懒洋洋的状态懒洋洋的样子懒洋洋的躺着懒洋洋地晒太阳希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。满意请及时采纳，谢谢！

　　12、小学语文概括主要内容方法

　　13、要素串连法。

　　14、课题扩充法。

　　15、(妈妈)是(大伞)，(太阳)是(火球)，(月亮)是(小船)……把一种事物说成另一种事物，当然两者之间要有相似之处，要善于观察发现。

　　16、有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。如《伟大的友谊》，直接摘抄过渡段作为全文大意：马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。

　　17、重点突出法。

　　18、一年级上册动词：（翻）跟头（洗）衣服(踢）球，毽子（喂）鸽子（玩）游戏（裁）衣服（拍）皮球（背）书包（拖）地（看）电视，热闹（跑）步(读)书，课文（跳）高，远，绳（写）作业（扔）沙（听）歌（买）东西（摔）跤（栽）树，花草（借）铅笔（搭）积木（提）水（培）土（穿）衣服（叠）飞机（做）贴画，贺卡（脱）衣服（捏）娃娃（骑）车（送）水果（唱）歌（捉）迷藏，小虫（放）风筝（丢）手绢（跳）舞（种）花生（放）风筝（拔）河，萝卜（滑|）滑梯（洗）碗，衣服（擦）玻璃（荡）秋千（喝）水（下）棋，象棋（做）事情（画）图画，地图（看）报纸，电视（看)雪景（下）大雪（读）课文（堆）雪人（打）球，电话，电脑，仔细地说高兴地玩开心的笑伤心的哭飞快的跑

　　19、如《落花生》一文，重点部分是第二大段：一家人尝花生，谈论花生的好处，并以花生喻做人要做务实有用的人。以此为核心，联系文中其他内容，就不难概括出全文的主要内容：作者一家人在后园过花生节，他们边品尝花生，边谈论花生的好处，父亲以花生来比喻，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

　　20、重点罗列法。

　　21、吃，喝，玩，乐，说，踢，跳，踏，去，走，问，娶，挖，调养，吃饭，喝汤，唱，唱歌，玩耍，踢球，敲，敲门，砸，砸东西，喂，喂养，上山，下乡，飞翔，飞行，拉，弹，开车，吆喝，学习，进去，出来，闻，摸，批评，宣传，讲课，研究，进行，回来，上学，研究，盯，跑步，喂饭，看电视，打篮球，拔河，赛马，跳高，跳跃，跳远，跳舞，打鼓，洗衣服，摔跤等等。

　　22、有、在、存、存在、出现、失去、消失（表示存在、变化、消失）

　　23、句子摘录法。

　　24、问题概括法。

　　25、不同体裁的文章要点不同。小学语文教材中的课文以叙事的文章为多，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。如《董存瑞舍身炸暗堡》，事情发生的时间：1948年5月25日;地点：隆化中学;主人公：董存瑞;起因：敌人的火力封锁了部队的前进;经过：董存瑞在战友的掩护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身体顶住炸药包舍身炸毁了暗堡。

　　26、作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后，她又是怎么想的?一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

　　27、翻跟头；洗衣服；踢球；喂鸽子；玩游戏；裁衣服；拍皮球；背书包；拖地；看电视；跑步；读书；跳高等。