素描日记三篇
素描日记篇一：素描作文
素描作文：培养学生扎实的写作基本功
什么是素描作文？
这是上海师范大学吴立岗教授和著名特级教师贾志敏在上世纪八十年代创立的一种作文训练形式。他们借鉴美术教学的经验创造了一种适用于小学三、四年级的作文教学形式——素描。所谓素描训练，就是以观察实物作为途径，以片段和简单的篇章作为形式，将描写和叙述结合起来反映周围生活的记叙文训练。
素描作文有哪些作用？
第一，掌握最基本的观察方法（如主次顺序法、方位顺序法、分析综合法等）；第二，学会通过观察抓住事物的典型特征，确定那些与表现文章中心思想有关的材料；
第三，学会用准确而生动的语言把自己的观察、联想和感受记录下来；第四，养成经常写观察日记的习惯。
素描训练有哪些类型？
静物素描人物动作素描
人物对话素描人物外貌素描
小动物素描自然景物素描
社会场景素描叙事素描
名师课例
举重若轻，浑然天成
——贾志敏老师“叙事素描作文”教学实录
一、教观察，给素材
师：写作文少不了观察，观察主要的手段就是用眼睛看周围的事物。可是如果光用眼睛看，不用脑子记，眼睛会欺骗你。我问两个问题，看你能回答吗？对
住在城市里的人来说，马路上指挥交通的红绿灯不陌生吧。见过吗？（生点头）红绿灯三个灯，一个红的，一个黄的，一个绿的。哪一个灯在上面？
生：绿的灯在上。
师：看看。是绿的？(播放PPT)哪个在上？
生：红的灯。
师：尽管我们的眼睛每天看到同一事物，但是熟视无睹，脑子不用，看到的也是假的，眼睛会欺骗我们。再问第二个问题，我刚才进来跟你们见面，你们看到我穿了件大衣是吧？（生点头）这件大衣是什么颜色的？你说。
生：黑色的。
师：黑色的，哦??（拿出一件上衣）是大衣吗？不是的，还说是的。眼睛可以欺骗我们。所以观察要看仔细；脑子要记，记清楚。
师：下面看一段文字。（放PPT）有这么一段话，看得见吗？（生点头）看两遍。
（学生看PPT上文字）
师：看完了吗？我请一个同学读一读，让耳朵来帮助你记忆。哪位同学读得好？她？好。你读好啊，一定要读得清楚、准确，知道吗？好，试试。
生：（读）爷爷年岁大了，常常会犯糊涂事，闹出不少笑话。有时候，他提着眼镜，到处找眼镜。有一天，他回家居然摸错了门，跑到邻居家去了，差点儿被别人当作老贼，送到派出所去。可不？今天，他又闹笑话了??
师：嗯。看了两遍，耳朵又帮你记了一遍，三遍了。现在，我把它关了，没有了。谁能把这段话说出来？能记多少说多少。
生：爷爷年岁大了，常常会犯糊涂。有时候，他会提着眼镜找眼镜。有一天，他居然在回家的时候找错了门，摸到邻居家去，差点被别人当作老贼，送到派出所去，可不？今天，他又闹笑话了??
师：真好，真好。还有谁要展示展示自己？
生：爷爷年岁大了，经常犯糊涂事。有时??
师：你说得比她好，她说的是“经常犯糊涂”；你说的是“经常犯糊涂事”。你记得比她清楚。
生：有时候，他手里提着眼镜，到处找眼镜。有一天，他回家跑错了门，跑到邻居家去了，差点被别人当作老贼，送到派出所去。可不？今天，他又闹笑话了。
师：真好，两个同学记住了，看了一分钟都不到，就把一段一百五十多字的文字记下来了，不但记下来，还能回忆出来告诉别人，这就是本事。所以观察不仅要靠眼睛看，还要靠脑子记，耳朵、嘴巴、鼻子，都可以用。
师：我们把这件事放到我们教室里来，写成一篇作文，时间变一变，地点变一变，人物变一变，事情变一变，变成这么一件事:爷爷有一个手机，他很喜欢，但他犯糊涂，找不到手机了，他非常着急地叫道：“手机呢？手机呢？”他怎么找也找不到，就叫儿孙一起找。有的找厨房，有的找卧室，有的找客厅，都找不到。结果，小孙子跟他说：“爷爷，你手机开着还是关着？”“开着开着。”“那我有办法了。”最后，小孙子把爷爷的手机号输到自己的手机上，一拨，结果发现手机在冰箱里面叫。小孙子打开冰箱一看，手机真的在里面。爷爷的手机怎么会跑到冰箱里呢？原来啊，吃好早饭，爷爷把剩下的饭菜放到冰箱里，把手机也放进去了。
二、看表演，理框架
师：有趣吗？好，我们请四个同学跟我合作，把这件事演一演，你们推荐几个表演能力比较强的同学。
（学生推荐）
师：好，你们四个同学，加上我，我们五个人，合作演一演，演得要好。很简单，给你们一分钟分配角色，我做你们的爷爷。哪一个做小孙子？（指一学生）你做是吧。（指另几名学生）那你做爸爸，你做妈妈，你做奶奶——我的老伴。
师：我出门的时候，发现手机不见了，我就叫“孩子们过来”，然后你们就出来了。奶奶问：“什么事啊？老爷子？”我说：“我手机不见了。”“哎呀，你手机不见了，怎么去给人家看病呢？”“是啊，快帮我去找。老伴，你到卧室里去找。你们两个，一个到客厅里找，一个到书房里找。”小孙子说：“爷爷，我上哪儿去找？”我说：“你自己去找。”找了半天，找不到。小孙子就问：“爷爷，你手机开着还是关着？”“我手机开着。”“开着，我有办法了。”然后，小孙子用铅笔盒当手机噼里啪啦噼里啪啦按几下。结果呢？小孙子说：“爷爷，
手机找到了。”我说：“在哪儿啊？在哪儿啊？”小孙子说：“在冰箱里头。手机怎么会跑到冰箱里呢？”小孙子打开冰箱一看，说：“爷爷，你的手机找到了。”我说：“啊，那真的是我的手机。”接着呢，你们都齐声责怪：“爷爷，手机怎么会跑到冰箱里呢？”我就说：“哦，一定是我早上吃好早饭，把剩下的饭菜放进冰箱，连手机都放进去了。”
师：明白了吗？
生：明白了。
师：你们都到旁边做准备。要演得逼真啊。演得好，我推荐你们上2014年的春晚。（众笑）
（师生开始表演）
师：把刚才的表演写成作文的.话，要起一个题目，每个同学想一想，想好的，站起来回答。这样一件事，至少有三百个题目好起。好，说一个题目。
生：《巧找手机》《手机不见了》《找手机的最佳方法》《手机在冰箱里》《手机丢失记》
??
师：这些题目都很好。那么这件事，我们写下来的话，应该先写什么？生：我觉得应该先写起因。
师：先写起因吗？“起因、经过、结果”，所有作文都是这样写吗？（生思考）
师：应该先写什么？刚出门??
生：先写他爷爷刚出门发现手机不见了。
师：对，看一看。（放PPT）爷爷刚要出门，发现手机不见了。他非常着急。第二句，请你来读一读。
生：他让我们全家出动，寻找手机，结果一无所获。
师：第三句应该写什么？
生：小孙子出妙招找手机。
生：当“我”得知爷爷的手机是开着时，“我”就拨通了爷爷的手机。师：看一看，是不是？（放PPT）当我知道爷爷的手机开着的时候，我就拨通了他的手机。第四句呢？
生：结果手机和剩饭剩菜一起放在冰箱里。
师：结果手机在冰箱里。怎么会呢？（放PPT）爷爷手机在冰箱里唱着歌呢。第五句呢？
生：原来爷爷早上把剩饭剩菜放进冰箱里的时候，把手机也一起放进去了。师：中国人写文章，讲究起承转合，要交代起因、经过、结果。这怎么回事呢？哦，要问爷爷。爷爷告诉大家，大家才知道原来是这么回事。五句话，就是一篇文章。我请她来读一读。题目就叫：找手机。
生：找手机。爷爷刚要出门，发现手机不见了，非常着急。他让我们全家出动，寻找手机，结果一无所获。当“我”知道爷爷的手机开着的时候，“我”拨通了他的手机。爷爷的手机在冰箱里唱着歌呢。手机怎么会跑到冰箱里去的呢？原来，爷爷吃完了早餐，把剩下的饭菜送到冰箱里的时候，随手把手机也放进去了。
三、丰血肉，炼字句
师：真有趣，两百个字不到，把事情说清楚了，可是这样写，这样交代，不具体。我们可以把一句变成几句，再把几句连起来。这里一共有五句话。（师指挥学生分组）每一组，把一句话变几句话。
（分配学生写作任务后，三分钟时间写作。）
师：先写好的同学，可以轻声地读一读自己写的作文。通吗？顺吗？用词恰当吗？能不能再写得具体一点？清楚一点？生动一点？
（师选两组学生上台读自己的作文）
生：爷爷是个医生，他天天都要去帮病人看病。可是，因为没有手机，所以联系病人很不方便，爸爸就帮他买了个手机。爷爷可喜欢这个手机了，去哪都要带上它。有一天，爷爷??
师：不是有一天，今天——
生：今天，爷爷要出门去为病人看病，但是他却发现手机不见了，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。
师：就到这儿。该写的没有写具体，要你写的是出门的时候手机不见了，怎么着急的你没写。第二位。
素描日记篇二：我写的关于平面设计日记
1.今天是我开始到未来广告公司实习的日子，心情非常激动且充满好奇，因为马上要进入我一直所向往的公司白领生活了，优雅的办公环境，时尚的工作氛围，充满艺术气息的设计图纸及各种广告创意，图案设计，在我的脑海里浮想联翩，美好的实习生活要开始了，我要继续努力，学习，让平面设计在我身上也绽放光彩，人生事业的起点我一定要把握好，加油加油。早上八点，我准时来到未来广告有限公司人事部，这是一家主要经营设计、制作、发布、代理国内广告的公司，在业界有着良好的口碑，我的本次实习职务就是平面设计工作人员，人事部李经理接待了我，带我熟悉了一下我们未来广告公司的办公环境，感受了一下工作氛围，并大致做了介绍，今天就是开个头，有个底，心中充满新奇。
2.早上八点不到，我就来到要求的会议室里，静心等待实习内容的安排，原来和我一个专业的还有几个人，共有十几名实习生，人事部李经理对我们的实习做了要求，我们实习的目的是通过为期一个多月的专业对口实践学习，加强专业知识，提高自己的实践能力，提高自己的专业水平，为下一步即将步入的职业生涯打好坚实的基础，同时说道，未来广告公司在我们实习结束之时，也会适当考虑选择几个拔尖优秀人才，希望我们珍惜这次实习机会，好好把握，为自己创造无限可能。李经理给我们制定了一个大体的实习框架，并安排设计室的一个资深平面设计师刘老师具体负责带我，刘老师详细的给我讲述了我的学习以及以后的工作内容，并说从明天开始我们就要接受大概十几天的基本培训，我非常期待。
3.今天就开始了公司的基本培训，主要是学习一些关于公司文化的宣教，同时加强基本的礼仪规范学习培训，还有公司各项规章制度的实施办法和条例的学习。从早上开始一天都在学习和实践，培训的老师很严格，讲的内容非常丰富生动而且充实，对公司文化的宣传，经验的教诲，公司文化的丰富多彩，以及对公司前景的美好蓝图的描绘，我此刻都憧憬着自己不是一名实习生而是一个正式工作人员了，真心向往我们未来广告公司的环境和文化，还有经营理念，战略和实力。和我一起参加培训的还有几个同伴，平面设计的共5人，大家都是年轻人所以气氛很活跃，我想都和我一样吧，怀着一颗朝气蓬勃的心，对未来广告如如此向往，我可是要努力呀，坚持多动手多动脑，勤记笔记是有好处的，今天记了一天，整整两页，收获感悟颇多啊。
4.今天早上，是老师在公司会议室给我们教学，讲的是一些公司的现状和公司目前的发展，以及作为广告设计的人员应该具备的基本素质，基本水平，情操和基本的品位及审美及评价标准。真的是很有学术性，专业性的东西，感觉和我们在学校上课的内容充实丰富多了，听说今天的培训老师是武汉大学毕业的呢，不愧是优秀杰出的广告界平面设计界精英，膜拜，崇拜，我在笔记本上标记了，要向业界精英学习，打开发我的平面设计开发视野，努力学习专业知识，寻找杰出设计师身上的有品质的闪光点，结合自身善于构思的优势，迅速提高自己的专业水平，在这块专业领域中茁壮成长起来，实现我的理想。大家学习都很认真，我也很积极。又是认真地记了笔记一整天，看着整齐工整的字迹，我很欣慰。
5.今天，我的任务是，就应该将自己看成是一个四处学习的人，主动向各位前辈老师学习东西而不是被动等待。来到公司后，我的老师刘老师告诉我今天我们要开始进行软件课程方面的系统培训，这些培训对于一个平面设计专业人员来讲，简直决定了你的事业命脉，因为它是掌握此技术的根基，我相信我会很快融入这个学习环境中。今天开始第一门课程是Photoshop课程，也是最基本的重要的必须掌握的课程，我用记号笔划了一个大大的记号，photoshop重点讲解基本工具，通道的三大功能，图层的基本知识，图层基本管理功能及图层与通道之间的关系，这些在学校都学过，不过今天这种系统化理论同时不乏实践的表述，让我受益匪浅，真怕一下消化不了。好好整理整理吧，理清头绪，有条不紊的进行，一定可以的。
6.今天是基础培训的第四天啦，开始觉得有些累了，原来美好的东西都是要经历不断的付出才能获得的，并非那么容易和理想化，继续努力，开始迅猛学习吧，今天继续学习软件课程，特别理论化，在那么多的术语中，我都有点眼花了，我知道了在图层基本管理与通道中，我们要掌握通道、蒙版、选区、快速蒙版、图层蒙版、矢量蒙版之间的关系及应用技巧，还有通道与滤镜，图层与滤镜，图层蒙版与滤镜的关系及应用及剪切图层与基本图层的关系及应用。老师给我们说的许多，原来在实践中应用如此丰富，面对一张空白的图纸，要经营出好的作品，我们的大脑中必须得充斥着这么多元素，而且要具体，还有面面俱到，真的不容易啊。图层基本通道的管理及应用，可能决定后面所有的学习，贯穿始终，谨记。
7.今天的学习，我发现我们所培训的内容如此贴近实践，如此有趣，原来像我们之前经常碰到的抠像技巧，图像合成技巧，图像颜色校正技巧，就是这么神奇，还有图像透视、比例调整等等，都充满了无限的新奇感，这些技术的熟练掌握和操作，都无疑决定了你是否能成为一名优秀的平面设计师。今天培训老师都一一的给我们作了细致的讲述和实践操作。看着变幻的作品，我真希望这些都来自于我的大脑，我的双手，我的设计及我的剪辑，那么不可思议，我非常喜欢Photoshop，这个软件课程我很感兴趣，虽然从难度上讲，这个内容是有些难，但我相信我会好好理解和消化老师所讲内容，加上自己的分析和体会，我感觉我有信心学好掌握好这门基础软件课程，为以后的设计师生涯打下良好的基础，做好铺垫。
8.今天继续软件课程的学习，我了解到在Illustrator课程中，我们要掌握的是：工具的具体使用方法与应用技巧，使用图层和路径进行绘制和画图，还有插画的绘制技法与设计，另外产品包装、Web图形、标志设计、文本处理、插图绘制和
工程绘图等内容也要掌握。如何能够快速、方便地制作出各种形态逼真、颜色丰富的图形，并进行文字排版和图表处理。都是这门软件课程的必备内容，看看我们平面设计得包含多少知识啊，想要呈现出一个色彩逼真，图形画面俱佳的作品，很不容易。还有Cordraw课程，CorelDraw主要讲解VI视觉识别手册制作、名片卡类等小型图形精确制作、条形码生成技巧、图形多页面控制技巧以及图形特效制作，还有图形精确控制技巧，这个我也系统学习过，但今天老师所讲却让我记忆犹新，难以忘记。
9.系统理论化的培训，到现在已经是第七天了，今天老师先给我们讲述了关于整套VI设计制作的详细流程及方法，包括讲解对VI设计制作的方法，要熟悉VI制作的内容，这方面知识我以前在学校是比较欠缺的，没有特备仔细的领会解读和学习体验，所以我打了一个标记，回去一定要再强化学习和训练，避免产生漏洞，容易出错，和关键时有可能会出现的不知所云。另外在输出打印内容方面，老师结合实际给我们讲解了各种平面图的基本打印规范和基本输出打印方式，以及重新完整的教我们熟练直接打印的相关操作，并且非常标准有代表性的给我们操作了一番，还有点了一个同伴要求实践操作一次，她完成的也很好，我很佩服，我还是要多下功夫，如果今天点到我去做，可能要出错了，因为这个操作我一直不是很熟练。
10.今天的培训课程，是由我们未来广告公司设计部资深平面设计师陈老师来给我们授课，在学校时我就曾听说，陈设计师是业界很有名气的年轻美女，不仅专业知识底蕴丰厚，而且对平面设计理念充满着自己独到的理解和看法，同时表达能力超强，她的语言让我们完全融入平面设计那无限美好的知识海洋之中，毫无枯燥乏味之感觉。听她给我们授课，简直是荣幸啊，今天一天我都精力充沛，精神饱满的学习着，在平面设计学习体系中，主要包括广告设计、标志广告招贴、海报等等几项内容，在广告设计里，主要讲解企业形象策划：CIS内容功能，名作赏析，创意以及设计制作，在标志这项中学习了标志的概念发展简史，创意和设计制作。同时关于广告招贴、海报的概念，以及国际海报欣赏,还有相关的创意设计制作等等。
素描日记篇三：我的课余生活：画素描
我的课余生活：画素描
我的课余生活是画素描。自从第一次画，就再也放不下了，如果你想听，我就给你讲讲吧！
第一次画的时侯是在文晶晶姐姐家里。那时候，他的姐姐突然出现在我们的面前，把手里的书放在桌子上，我看了以后，大吃一惊，但文晶晶姐姐却连连拍手叫好：“老姐，你真可以呀，素描！”当我们翻开那本书时，看见书里各种各样，琳琅满目，眼都花了，弄得都不知画个什么好。翻着翻着，看到了一个三叶草素描，“就画这个吧，比较简单。”我指着三叶草说“好呀！”文晶晶姐姐爽快地答应了。别看看起来很容易，但画起来可不容易。画完三叶草，我们又画了台灯、日记本、手提包、还有眼镜？不管怎么样，我们越画越开心，越画越带劲。直到姥姥叫我也不肯放下手中的笔。
这就是我画素描的故事。我念念不忘，会深刻地记住这件事情。我爱画画，我爱素描！
三年级:xxx
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