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幼儿园中国画教案：彩色的海（通用11篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中国画教案：彩色的海，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中国画教案：彩色的海 1
活动目标
1.初步感受用滴管在宣纸上作画的乐趣。
2.观察颜料在宣纸上产生的奇妙变化，进一步了解宣纸的吸水性特点。
活动准备
1.背景音乐：《水族馆》。
2.官纸，滴管，稀释后的各色国画颜料。
活动过程
1.幼儿听故事《神奇的小水滴》。
教师：小水滴都变成了什么？是什么颜色的？还可能变成什么？是什么颜色？
2.教师介绍作画工具、材料，演示具体操作方法。
教师：这里也有很多小水滴想旅行，请你用滴管轻轻地把它们吸上来，带到海洋里去旅行吧！
注意，每个小水滴到了海里之后到底是怎么旅行的，请你们仔细观察。
3.幼儿边想象边创作。
4.集体欣赏、评价。
以幼儿自评为主，说一说自己的`小水滴是如何旅行的。
教学材料
【故事】
神奇的小水滴
小水滴藏在白色的云朵里。天冷了，小水滴们抱在一起取暖，变成了一个大水滴。“吧嗒”一声，大水滴从天空中落到了海洋里。大海好漂亮啊！小水滴也想变得这么好看！于是，当它遇到了蓝蓝的海水就变成了蓝蓝的'海水；遇到红红的小鱼就变成了红红的小鱼；遇到绿绿的海草就变成了绿绿的海草；遇到黑黑的石头就变成了黑黑的石头；遇到白白的珊瑚就变成了白白的珊瑚……神奇的小水滴变呀变呀，可开心了！彩色的大海真漂亮！
幼儿园中国画教案：彩色的海 2
教学目标：
让幼儿了解中国画的基本工具和材料，如毛笔、宣纸、墨汁和国画颜料。
激发幼儿对海洋生物及海洋色彩的想象与创造力。
通过实践，让幼儿体验中国水墨画的特点，学会用浓淡干湿的变化表现海水的层次感。
培养幼儿的审美能力和耐心细致的作画习惯。
教学准备：
毛笔（大中小号各几支）
宣纸或适合水墨画的练习纸
墨汁
国画颜料（特别是蓝色、绿色等海洋色系）
调色盘
水杯
抹布或吸水纸
海洋生物图片或视频资料
保护衣物（围裙或旧衣服）
教学过程：
引入阶段（约5分钟）
故事导入：讲述一个简短的海洋探险小故事，引导幼儿想象五彩斑斓的海底世界，激发他们的兴趣。
展示图片或视频：展示各种海洋生物和不同时间段海面的颜色变化，让幼儿感受海洋的多彩多姿。
讲解示范阶段（约10分钟）
介绍工具材料：逐一介绍中国画所需的工具和材料，简单讲解其用途。
演示技法：
先以墨汁示范如何控制水分，展示“浓淡干湿”的效果，模仿海浪的远近变化。
再加入国画颜料，演示如何混合颜色，创造丰富的海水色彩。
简单画一两笔海洋生物，强调线条的流畅与自由。
实践创作阶段（约25分钟）
分发材料：确保每位幼儿都有足够的材料进行创作。
指导创作：
鼓励幼儿先用墨汁描绘海浪，尝试不同的'笔触来表现海水的动态。
接着，引导他们使用国画颜料为海洋上色，可以是单一的渐变蓝，也可以是彩虹般的多色。
鼓励幼儿在海中添加自己喜欢的海洋生物，如鱼、海龟、珊瑚等，可以用简单的线条勾勒。
分享评价阶段（约10分钟）
作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，并简述自己的创作想法。
集体欣赏：引导幼儿互相欣赏作品，学习发现并赞美别人作品中的亮点。
结束语（约5分钟）
总结今天的学习内容，强调中国画的独特魅力和通过艺术表达自己情感的重要性。
鼓励幼儿回家后可以继续探索自然界的美，用画笔记录下自己的所见所想。
幼儿园中国画教案：彩色的海 3
活动目标：
初步感受用滴管在宣纸上作画的乐趣。
观察颜料在宣纸上产生的奇妙变化，进一步了解宣纸的吸水性特点。
活动准备：
背景音乐：《水族馆》。
宣纸、滴管、稀释后的各色国画颜料。
活动过程：
故事导入
教师讲述故事《神奇的小水滴》：小水滴藏在白色的云朵里，天冷了，它们抱在一起取暖，变成了一个大水滴。大水滴从天空中落到海洋里，遇到了蓝蓝的海水、红红的小鱼、绿绿的海草等，变成了各种颜色。
提问：小水滴都变成了什么？是什么颜色的？还可能变成什么？是什么颜色？
介绍作画工具与材料
教师展示宣纸、滴管和稀释后的国画颜料，并介绍它们的用途。
演示操作方法
教师示范如何用滴管轻轻地将颜料滴在宣纸上，并引导幼儿观察颜料在宣纸上的扩散和变化。
幼儿创作
幼儿边想象边创作，用滴管在宣纸上滴出各种颜色的水滴，形成彩色的海洋。
集体欣赏与评价
以幼儿自评为主，鼓励他们分享自己的'作品，说一说自己的小水滴是如何在海洋中旅行的。
幼儿园中国画教案：彩色的海 4
活动目标：
通过观察海底世界的图片或视频，了解海底生物的多样性和色彩。
尝试使用毛笔和国画颜料在宣纸上绘制海底世界的景象，体验中国画的魅力。
活动准备：
海底世界图片或视频资料。
宣纸、毛笔、国画颜料、调色盘、笔洗等。
活动过程：
观察与讨论
播放海底世界的图片或视频，引导幼儿观察并讨论海底生物的形状、颜色和特点。
介绍作画工具与材料
教师展示毛笔、国画颜料等作画工具，并简单介绍其使用方法。
示范作画
教师示范如何用毛笔蘸取颜料，在宣纸上绘制海底生物（如珊瑚、鱼、海草等）。
幼儿创作
幼儿根据自己的.想象和观察，用毛笔和国画颜料在宣纸上绘制海底世界的景象。
集体欣赏与评价
展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏并评价，可以从色彩搭配、画面布局等方面进行评价。
幼儿园中国画教案：彩色的海 5
教学目标：
认知目标：让幼儿了解海洋的基本知识，认识不同的海洋生物和海洋色彩。
技能目标：学习并尝试使用中国画的基本工具（毛笔、墨、宣纸等），掌握简单的水墨渲染技巧。
情感目标：激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对自然美的感受能力。
教学准备：
材料：毛笔（大中小号各几支）、墨块、砚台、宣纸、国画颜料（特别是蓝色、绿色系列）、调色盘、水杯、吸水纸。
图片资料：海洋风光、海洋生物图片或视频，展示不同颜色的海水，如碧绿、蔚蓝、深蓝等。
保护措施：围裙或旧衣服，以防止弄脏衣物。
教学过程：
1. 引入阶段（约5分钟）
故事导入：讲述一个关于海底世界的奇妙故事，描述一个五彩斑斓的海底世界，有会变色的鱼、彩虹珊瑚礁等，引起幼儿的兴趣。
2. 认知与讨论（约10分钟）
展示图片或视频：展示不同颜色的海洋图片，引导幼儿观察并讨论为什么海水会有不同的颜色。
知识讲解：简单介绍海洋色彩的变化原因，比如光线、深度、生物等影响因素。
3. 技法示范（约10分钟）
演示工具使用：教师示范如何正确握笔、蘸墨和颜料，以及如何在宣纸上渲染出渐变色的效果。
特别技巧：展示如何用湿画法创造海水的流动感，以及用点染法表现海洋生物的细节。
4. 创作实践（约25分钟）
创作指导：鼓励幼儿发挥想象，创作自己心中的'“彩色的海”。可以是真实的海洋景象，也可以是充满幻想的海底世界。
分步进行：先用淡墨和水渲染海水背景，再添加不同色彩，最后用浓墨或彩色颜料描绘海洋生物。
教师巡回指导：注意个别辅导，帮助孩子解决操作中的困难，鼓励自由表达。
5. 作品展示与分享（约10分钟）
作品展示：将幼儿的作品挂在教室的展示区，组织一次小型展览。
分享交流：请每位幼儿简单介绍自己的作品，分享创作想法和过程中的趣事。
结束语：
对幼儿的创作给予正面评价，强调每个人的海洋都是独一无二的，鼓励他们继续探索和发现生活中的美。
幼儿园中国画教案：彩色的海 6
活动目标：
通过欣赏，了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。
尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼，进一步了解宣纸的吸水性。
活动准备：
课件：有关热带鱼的录像或图片。
国画颜料、宣纸、棉签、排笔等。
活动过程：
观看热带鱼视频或图片：
播放热带鱼视频或图片，引导幼儿观察热带鱼的形状和色彩。
讨论热带鱼的.画法：
引导幼儿比较图画纸与宣纸的不同，进一步了解宣纸的吸水性。
教师示范用手掌印出热带鱼的形状，并用棉签添画上眼睛和花纹。
幼儿创作：
鼓励幼儿尝试用手掌印出热带鱼的形状，并用棉签添画上眼睛和花纹。
教师可以根据幼儿的意愿，用棉签添画出水草等背景。
集体欣赏与评价：
展示幼儿作品，引导幼儿欣赏和评价同伴的作品。
鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
教学提示：
提醒幼儿在操作过程中注意保持手部清洁，避免弄脏衣物。
鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和形状，创作出独特的热带鱼作品。
幼儿园中国画教案：彩色的海 7
教学目标：
让幼儿初步了解中国画的基本特点，如使用毛笔、宣纸和水墨等传统材料。
激发幼儿对海洋生物及自然色彩的好奇心与探索欲。
培养幼儿的色彩感知能力，通过自由创作表达他们心中的多彩海洋世界。
锻炼幼儿的手眼协调能力和细致的绘画技巧。
教学准备：
材料：大号毛笔、小号毛笔各若干，宣纸或儿童国画专用纸，墨汁，国画颜料（蓝、绿、红、黄等），调色盘，水杯，吸水纸或布。
图片素材：各种海洋生物（鱼、珊瑚、海草等）的图片或视频，以及不同天气下海面色彩的变化图。
保护措施：围裙或旧衣服，以防止弄脏衣物。
教学过程：
1. 引入话题（约5分钟）
通过展示海洋生物的图片或播放一段简短的海洋视频，引导幼儿讨论海洋的颜色、生物以及他们对海洋的感受。
提问：“你们知道大海是什么颜色的吗？大海里有什么？”鼓励幼儿分享自己的想法。
2. 认识材料与示范（约10分钟）
向幼儿介绍中国画的基本工具和材料，简单讲解毛笔的握法、墨与颜料的调配方法。
教师现场示范如何用毛笔在宣纸上画简单的海浪、鱼儿等，强调水的控制对于画面效果的重要性。
3. 创作指导（约20分钟）
鼓励幼儿想象一个彩色的.海底世界，可以有彩虹色的珊瑚、五彩斑斓的鱼群等。
分步骤指导：先用淡墨和水画出海浪的基本轮廓，再逐渐加入蓝色、绿色等颜料混合，表现海水的层次感。
引导幼儿尝试用不同大小的毛笔和色彩来描绘海洋生物，注意色彩的搭配和对比，让画面生动有趣。
4. 自由创作（约25分钟）
给幼儿分配好材料，让他们根据自己的想象开始创作。
教师巡回指导，帮助需要的幼儿调整用笔技巧、色彩运用等，鼓励他们大胆尝试，展现个性。
5. 分享与评价（约10分钟）
完成后，邀请幼儿展示自己的作品，分享创作背后的小故事或灵感来源。
教师和同伴给予正面的评价和鼓励，强调创作过程的快乐和独特性比作品本身更重要。
幼儿园中国画教案：彩色的海 8
活动目标：
通过欣赏和创作，了解海洋生物的多样性和色彩。
学习使用毛笔、国画颜料等工具，在宣纸上绘制简单的海洋生物。
活动准备：
海洋生物的图片或视频资料。
宣纸、毛笔、国画颜料、调色盘、笔洗等。
活动过程：
欣赏与讨论：
播放海洋生物的.图片或视频，引导幼儿观察并讨论海洋生物的形态和色彩。
提问：你看到了哪些海洋生物？它们是什么颜色的？你喜欢哪一种？
介绍作画工具与材料：
教师介绍毛笔、国画颜料等作画工具，并演示如何调配颜色和运笔。
创作过程：
引导幼儿选择自己喜欢的海洋生物进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握毛笔的使用方法和颜色的调配。
鼓励幼儿大胆尝试，画出自己心目中的海洋世界。
集体欣赏与评价：
展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏并分享自己的创作心得。
教师从色彩搭配、画面布局等方面进行评价，并给予积极的肯定和鼓励。
幼儿园中国画教案：彩色的海 9
教学目标：
认知目标：引导幼儿了解海洋的基本特征，认识不同色彩所能表达的情绪和氛围。
技能目标：通过中国画技法的学习，让幼儿掌握简单的水墨渲染技巧，体验中国画独特的艺术魅力。
情感目标：激发幼儿对自然美的感知与欣赏能力，培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
水墨画颜料（主要是蓝色、绿色、白色等表现海水的颜色）
毛笔（大中小号各若干）
宣纸或特制的水墨画纸
调色盘
水杯和清水
抹布
海洋生物图片或视频资料
中国画示范作品或PPT展示
教学过程：
一、导入（约5分钟）
故事引入：讲述一个关于海洋的简短而有趣的故事，如“小鱼的彩色梦想”，激发孩子们对海洋的好奇心。
讨论分享：邀请孩子们分享自己对海洋的印象和想象中的海洋是什么颜色的，为什么。
二、新知讲解（约10分钟）
海洋知识简述：简单介绍海洋的广阔、深邃以及海洋生物的多样性。
色彩情绪讲解：解释不同色彩能带给人们的不同感受，比如蓝色让人感到宁静、绿色代表生机等。
中国画技法演示：老师示范如何使用毛笔控制水量，进行淡墨、浓墨的运用，以及简单的渲染技巧来表现海水的.流动感和层次感。
三、创作实践（约25分钟）
步骤指导：
第一步：在宣纸上用大号毛笔蘸取淡蓝色（加水调和），大面积渲染作为海水的基础色。
第二步：待第一层颜色半干时，用中号毛笔添加绿色或其他喜欢的颜色，模仿海浪的形态轻轻渲染，创造色彩层次。
第三步：用小号毛笔点染白色的泡沫或浪花，增加画面生动感。
第四步：鼓励孩子发挥想象，添画海洋生物或船只等元素，使画面更加丰富。
个性化创作：鼓励幼儿根据自己的想象自由创作，教师巡回指导，帮助解决技术难题，同时尊重每个孩子的创意。
四、展示与评价（约10分钟）
作品展示：请孩子们轮流展示自己的作品，并简单介绍自己的创作想法。
集体评价：采用正面鼓励的方式，引导孩子们相互欣赏，指出作品中色彩搭配、创意等方面的亮点。
教师总结：表扬孩子们的努力和创意，强调每个人心中的海洋都是独一无二的，鼓励继续探索和创作。
五、结束语（约5分钟）
总结本课学习的中国画技法和对海洋的新认识，鼓励孩子们在生活中继续观察自然，发现更多的美。
提醒孩子们整理好画具，保持环境整洁。
扩展活动：
组织一次海洋主题的手工活动，如制作海洋生物的剪纸或纸板画。
邀请家长参与，共同完成一幅大型的“彩色的海”壁画，增强家园联系，共同促进幼儿的艺术发展。
幼儿园中国画教案：彩色的海 10
【教学目标】
让幼儿初步了解中国画的基本特点，感受传统艺术的魅力。
通过观察和想象，激发幼儿对海洋生物及自然色彩的好奇心与探索欲。
学习并尝试使用毛笔、宣纸等中国画材料，体验水墨与色彩的融合。
培养幼儿的创造力与想象力，鼓励他们用色彩表达自己对海洋的理解。
【教学准备】
毛笔（大、中、小号各若干）
宣纸或适合国画练习的纸张
国画颜料（包括基本的蓝、绿、红、黄等颜色）
调色盘
水碗
抹布
海洋生物图片或视频资料
中国画示范作品或PPT展示
音乐：轻柔的海洋背景音乐
【教学过程】
引入阶段（约5分钟）
情境导入：播放轻柔的海洋背景音乐，引导幼儿闭上眼睛想象自己在海边，感受海风、听到浪花声，激发他们的兴趣。
分享讨论：展示海洋生物的图片或视频，引导幼儿观察并讨论海洋的颜色和其中的生物，提问：“你见过的海是什么颜色？海里有哪些彩色的生物呢？”
讲解示范阶段（约10分钟）
介绍材料：向幼儿介绍中国画的基本工具和材料，简单讲解毛笔的握法和用笔轻重的变化。
演示技法：教师示范如何用淡墨勾勒海浪的轮廓，再用颜色渲染海水，强调水分控制的重要性。可以展示如何用湿画法表现海浪的流动感，以及干画法描绘细节。
创意启发：鼓励幼儿发挥想象，思考如何用不同的.颜色来表现海底世界的丰富多样性，比如珊瑚、鱼群、海草等。
创作实践阶段（约20分钟）
分发材料：确保每位幼儿都有足够的材料开始创作。
指导创作：鼓励幼儿自由选择喜欢的颜色，先用淡墨勾勒出海浪的基本形态，再慢慢添加色彩。教师巡回指导，帮助幼儿解决在绘画过程中遇到的问题，如调色、笔触等。
背景音乐：继续播放海洋背景音乐，营造轻松愉快的创作氛围。
分享评价阶段（约10分钟）
作品展示：邀请幼儿将自己的作品贴在展示板上，轮流介绍自己的“彩色的海”，分享创作想法和过程中的趣事。
正面评价：教师和同伴给予正面鼓励和具体反馈，如“我看到了很多彩色的小鱼，你的海真热闹！”或“你用的颜色让海看起来非常神秘！”
结束阶段（约5分钟）
总结回顾：简短回顾今天学习的内容，强调中国画的独特魅力和海洋的多彩世界。
清洁整理：引导幼儿协助整理工具和材料，培养良好的习惯。
【课后延伸】
可以组织一次小型画展，邀请家长参观孩子们的作品，增加幼儿的成就感。
鼓励幼儿在家继续探索，用不同的艺术形式（如剪纸、泥塑）表现海洋主题。
幼儿园中国画教案：彩色的海 11
活动目标：
通过手掌印画的方式表现彩色的海，体验创作的乐趣。
了解宣纸的吸水性，并尝试用棉签添画细节。
活动准备：
课件：有关海洋的图片或视频。
宣纸、国画颜料、棉签、排笔等。
活动过程：
观察与讨论：
播放海洋图片或视频，引导幼儿观察海洋的色彩和生物。
讨论：海洋中有哪些颜色？你最喜欢哪种颜色的海洋生物？
介绍作画工具与材料：
教师展示宣纸、颜料、棉签等，并简单介绍其用途。
手掌印画：
教师示范用手掌蘸取颜料后在宣纸上印出手印，并鼓励幼儿尝试。
引导幼儿将手印想象成海洋中的生物（如鱼、珊瑚等），并用棉签添画上眼睛、鳍等细节。
创作过程：
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象和创作。
注意提醒幼儿不要弄脏衣物，养成良好的.作画习惯。
集体欣赏与评价：
将幼儿的作品展示在一起，形成一幅幅彩色的海洋画。
引导幼儿互相欣赏和评价作品，说说自己最喜欢哪一幅以及为什么。
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