弘扬民族精神黑板报资料：民族文化

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弘扬民族精神黑板报资料：民族文化

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弘扬民族精神黑板报资料：民族文化

　　民族文化

　　开放性是指不同的民族精神之间具有相互交流、相互引进、相互吸收、相互促进的根本性质。民族精神虽主要是以本民族成员的实践为主要源泉，但也吸收外国民族精神中适合本民族所处时代、所处社会物质环境，有利于民族生存和发展的观念、原则、思想、理论。当然，这一过程是泥沙俱下的，随着文化开放进来的文化垃圾可能和广义民族精神中的消极、落后因素结合。

　　优秀民族精神既是民族的，又是世界的，它对域外同族外籍后裔和其他血统的民族成员都有吸引力、感召力，它是世界文化宝库的组成部分。民族精神的开放性使文化交流成为可能，不同文化间既有冲突，又有融合，冲突表现了民族精神、民族文化的相对独立性、地域性，融合表明不同文化可以互相交流、互相吸取营养，体现了民族精神、民族文化的开放性。当人类历史由野蛮进入文明以后，特别是“世界历史”的形成，打破了民族与国家的闭关自守状态，物质生产和交流成为世界性，于是各民族的文化精神开始相互引进、相互吸收、相互促进。在这样的情况下，任何一个民族的文化精神要想继续处于封闭的状态，则是不可能的。

　　内容

　　民族文化是各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。包括物质文化和精神文化。

　　饮食、衣着、住宅、生产工具属于物质文化的内容；语言、文字、文学、科学、艺术、哲学、宗教、风俗、节日和传统等属于精神文化的内容。

　　民族文化反映该民族历史发展的水平。

　　语言是民族文化的重要组成部分，同时也是民族文化的表现形式。如历史、文学（包括口头文学）、历法、医药、科学技术等，都是用一定的语言表现出来的。

　　宗教在不同的社会历史时期对精神文化的其他方面起着不同的作用。在早期的阶级社会中，宗教对文化的影响很大，波及人们社会生活的许多方面。随着社会的发展，宗教在民族文化中的影响逐渐减弱。

　　民族文化作为意识形态是一定社会政治、经济的反映，在阶级社会里，每一种民族文化中都有剥削阶级的与被剥削阶级的两种文化，反映着两个对立阶级的利益、思想和世界观。

　　在社会主义社会里，民族文化是具有社会主义内容和民族形式的新文化。

　　意义价值

　　所谓民族文化的国家意义，是说中华民族在漫长的历史中形成了自己灿烂的文化，这种文化对于民族的延续，对于国家的存亡，有着特别重要的意义。从一般的认识来说，在中国古代史上，民族文化中的不少思想观念与精神因素对于巩固和延续封建的国家秩序起着重要的作用，因而受到自近代以来人们的强烈批判。然而，其中的精华部分所蕴涵的哲学意识、道德观念和艺术见解，又都在培育民族的优秀精神品格方面起着其他方式难以替代的重要作用。虽然从上世纪以来，中国已经发生文化转型的重大历史演进，传统的民族文化受到了严峻的挑战，大有以西方文化取代传统的民族文化的“革命”之势。但是，经过一个历史阶段的剧烈动荡和时间淘汰之后，多数人还是清醒地认为，传统的民族文化及其所包涵的民族精神，它的精华不仅凝结成了它的过去，也可以滋生出新的未来。尤其是其中所包涵的中华民族特有的优秀精神品质，对于这个民族的发展，对于我们国家的进步，都是不能拒斥的。因而，它的国家意义、民族意义便得到了普遍认可。从文化本身来看，人们所主张的只有民族的才是世界的，保护民族文化的特色，才会使民族文化具有世界意义的观点，也同样意味着民族文化在任何一个国家都具有不可或缺的国家意义、民族意义。

　　所谓民族文化的教育价值，是指将民族文化的一系列具体内容作为学校教育的重要内容，它又具有一般的知识教育、技能教育所不具备的教育功能。

　　首先，民族文化中蕴涵的优秀精神品质可以在经过动态解读之后，与现代思想相结合，在形成民族精神的过程中起到非常深刻也非常直接的作用。不论是中华民族历史上形成的哲学、政治、道德观念，还是它所创造的音乐、绘画、书法、舞蹈等艺术作品，或者是它在建筑艺术、园林艺术、风俗习惯中所凝结的审美意识等等，都可以汇聚成人们自身的素养逐渐积淀为民族心理、民族品格，使我们的民族获得持续不断的精神力量，而不至于因为精神力量的疲软或坍塌失去生存与发展的动力。

　　其次，民族文化中作为其中最具有民族性、最富于艺术特征的部分，如古典绘画、古典音乐、古代书法、古典建筑等等，不仅包涵了我们民族特有的审美观念、审美表现意识，而且包涵了理解自然，理解人生，明智地处理人与自然、人与社会之间关系的许多有益的启迪。这些启迪在现代化程度比较发达的今天，不仅没有失去意义，反而彰显出它的不朽价值。

　　第三，更为重要的是，在以民族文化进行教育的过程中，必然存在的重新解读，积极思辨，这本身也是开启我们心智的过程。爱国精神、民族精神、人文素质的教育虽然可以有多种方式，多种渠道。但是，恐怕最容易为学生所接受，也最容易发挥作用的，是这些以审美的艺术教育为特征的文化教育，它可以把学生带入我们民族文化的艺术宫殿，在那里阅读我们民族的艺术史、审美史、心灵史，在那里发现真，发现善，发现美，逐渐形成优秀的精神品质。

　　宣传民族文化的口号

　　1、品味传统文化，构建和谐校园

　　2、雅言传承文明，经典浸润人生

　　3、文化遗产，文明瑰宝

　　4、文化遗产遍天下，大家都来保护她

　　5、保护文化遗产，传承中华文明

　　6、保护人类文化遗产，促进文明和谐发展

　　7、保护文化遗产共同监督，构建文明和谐全民受益

　　8、提高文化遗产保护意识，构建精神文明建设体系

　　9、文明守护文化遗产

　　10、继承文化遗产，弘扬优良传统

　　11、建设精神家园，倡导先进作风

　　12、文化遗产人人保护，精神文明个个受益

　　13、同心同德保护文化遗产，群策群力建设和谐家园

　　14、华夏文明源远流长，文化遗产见证辉煌

　　15、留住民族记忆！

　　16、保护文化遗产，传承华夏文明。

　　17、保护不可再生的遗产，我们义不容辞的责任

　　18、保护文化遗产，保护民族之魂

　　19、保护文化遗产，保护中华之根

　　20、保护文化遗产,传承精神文明

　　21、文化遗产,传承文明

　　22、文化遗产,世代相传

　　23、保护文化遗产，守卫精神家园。

　　24、文化遗产，精神财富之源。

　　25、保护精神文化遗产，让中华文明更加灿烂。

　　26、文化遗产，代代相传。

　　27、保护文化遗产，功在当代，利在千秋。

　　28、人文在这里延伸

　　29、关注文化，关爱遗产

　　30、文化改变生活，遗产共同呵护

　　31、与文化零距离，与遗产面对面

　　32、文化遗产，中国的，世界的

　　33、与新老朋友共享文化遗产

　　34、共同的家园，共有的财产

　　35、文化古往今来，遗产惊天动地

　　36、文化熏陶心灵，遗产影响世界

　　37、遗产属于全人类，关爱呵护靠大家

　　38、有限的遗产，无限的享受

　　39、历史的轨迹不可再生。

　　40、千古悬于弹指间，文明需要代代传

　　41、民族的自信，世界的遗产，人类的脚印。

　　42、保护文化遗产，传承创新发展

　　43、文化遗产，传承。沟通。超越

　　44、传播遗产文化，造福人类世界

　　45、文化遗产，让生活更贴近未来

　　46、中华文化渊源流长，精神遗产永放光芒

　　47、保护文化遗产，争当文明卫士

　　48、保护文化遗产，创新中华文明

　　49、保护文化遗产，弘扬中华文明

　　弘扬民族文化的作文

　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。”

　　听一曲《水调歌头》，品味人生悲欢离合。寥寥几字，便写出种种情感。这便是古代诗词魅力之所在，也是我们中华民族优秀文化之体现。

　　诗歌唐诗宋词，元曲以及现代文。对于我们来说可能是害怕的东西，因为要考还要背。但事实上他们都是中华文化中精华的部分。

　　谁都是从“小时不识月，呼作白玉盘”懵懂无知少年蜕变成“风华正茂，书生意气。”翩翩公子再到后来两鬓斑白的老者；谁都会经历一段百味的人生，又有几人能像古人那样“不以物喜，不以己悲”亦或者是“也无风雨也无晴”的豁达态度；谁都会体会到一种惆怅，叫离别，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”将这一幕刻画的淋漓尽致；谁都会有……

　　当然，中华民族的优秀文化，不仅仅是诗词歌赋。还有层出不穷的英雄人物以及他们身上所体现的民族精神。

　　上古时期神农氏尝百草，救百姓于灾病之中；春秋战国时，荆轲牺牲生命刺杀秦王，为报太子知遇之恩；三国时期，诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，最后的三国鼎立……这是古人。

　　康有为，梁启超公车上书，组织维新变法；毛泽东为求国内和平只身冒险，与蒋介石重庆谈判；邓小平勇于创新，改革开放，建设有中国特色的社会主义道路，发展中国……这是今人。

　　他们自强不息，他们不怕牺牲，他们舍身为民，他们勇于探索，他们身上无一不体现着中华民族精神。他们是中华民族的骄傲，是我们学习的榜样。

　　中华民族若是一个巨人，我想，中华文化大概是巨人的大脑，而民族精神则是巨人之魂。正因为民族精神，中华民族才能巍然屹立于世界之林，中华文化才能成为世界文化花园中的一朵璀璨的奇葩。

　　作为中华儿女，我祝愿中华文化可以生生不息，被人所知晓。愿你愿我，可以将它发扬光大。

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