高考地理干旱及形成原因必背知识点

　　高考地理学习方法每个人都不样，但是对知识点进行汇总是非常重要的，下面是小编为大家精心推荐的地理一些必背知识点，希望能够对您有所帮助。

高考地理干旱及形成原因必背知识点

　　干旱及形成原因必背知识点

⑴温带沙漠-----塔克拉玛干(卡拉库姆)沙漠形成的原因：深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛;

　　变式：南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因：地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，降水稀少。

　　⑵热带沙漠-----撒哈拉(维多利亚)沙漠沙漠形成的原因：①常年受到副高和信风带的影响;②大西洋沿岸受加那利寒流的影响，由北往南影响沿岸，大气稳定。③地中海受相对气压影响，冬季为相对低压，气压在此辐合，热带大陆性气团影响地中海，夏季地中海为相对高压，下沉气流强盛，使地中海沿岸气流下沉，加深撒哈拉沙漠气候的干燥。④红海为狭窄水体，东北为阿拉伯沙漠区，东北信风吹来干燥气流，处于副热带海区，高温高盐，大气稳定。⑤南部的副高可达18?N。

　　变式：南亚塔尔沙漠的成因：①塔尔沙漠在夏季形成热低压，但高空上受副高控制，下沉气流盛行，形成高低压叠置，使得低压气流不能进一步上升，而成云致雨。②西南气流自阿拉伯和非洲吹来，较干燥。③西南季风不易到达，④人类活动历史悠久，原始植被遭到破坏,地面缺乏植被保护。

　　⑶智利沙漠南北狭长的原因：①安第斯山直逼西海岸，使热带沙漠气候难以向东扩展;②受秘鲁寒流影响，使热带沙漠气候向北延伸;

　　⑷东非高原热带草原气候形成的原因：地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件.

　　⑸华北春旱原因：春季气温回升快，蒸发旺盛;雨带未到，降水稀少;农业需水量大。

　　⑹东北无春旱的原因：纬度较高，气温较低，蒸发较弱;春季有积雪融水。

　　⑺华北地区缺水问题：产生原因：①自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。②人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。治理措施：①南水北调;②修建水库;③控制人口数量，提高素质;④减少水污染;减少浪费，提高利用率;⑤限制高耗水工业的发展;⑥发展节水农业,采用滴灌、喷灌技术，提高利用率;⑦实行水价调节，树立节水意识;⑧海水淡化等。

　　⑻死(咸)海面积缩小的原因：①地处热带沙漠气候区(深居内陆)，降水稀少，蒸发旺盛;下渗多(自然原因)②工农业引用约旦河水(棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉)，使汇入死(咸)海的河流径流量减少.(社会经济原因)

　　⑼江淮伏旱的原因：锋面雨带北移，降水减少;单一副热带高压控制，盛行下沉气流，多晴朗干燥天气。

　　高考地理一轮复习规划

　　第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的'思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

　　第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。

　　对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

　　第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

　　第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识。

　　图表可分为三种：

　　一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;

　　二是统计图表;

　　三是区域地图。

　　通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。

　　第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：

　　1、对自己没有准确定位，好高骛远。

　　2、面面俱到，一味求全。

　　3、学习无计划，盲目跟从老师。