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高考政治必背知识点巧记

时间:2021-06-11 17:23:02 高考备考 我要投稿

高考政治必背知识点巧记

  政治虽然比较容易,但是要想考好政治这门学科,高考政治知识点的归纳和总结不能少,下面是小编为大家精心推荐的政治一些必背知识点巧记方法,希望能够对您有所帮助。

高考政治必背知识点巧记

  高考政治必背知识点巧记

  关于核心的说法:

  1.绿色消费的核心是——可持续性消费。

  2.科学发展观的本质和核心是——以人为本。

  3.“三个代表”思想的核心是——坚持党的先进性。

  4.中华民族精神的核心是——爱国主义。

  5.唯物辩证法的实质和核心是——矛盾的观点(也是唯物辩证法的根本观点)

  关于(产生)生存和发展的说法:

  人类社会产生和存在(或说存在和发展)的基础——物质资料的生产方式 人类社会生存和发展的基础——文化多样性

  关于关键的说法:

  监督政府权力的行使的关键是——建立健全制约和监督机制,这个机制(一靠民主,二靠法制)

  人们解决矛盾(问题)的关键——具体问题具体分析。

  关于属性的说法:

  1.商品的两个基本属性(又叫商品的二因素或二重性)——使用价值和价值。(使用价值可说是商品的自然属性,价值还可以说是商品的本质属性、共有属性、特有属性、社会属性)

  2.矛盾的两个基本属性(又叫二重性)——同一性和斗争性。

  3.物质的根本属性是——运动(区别物质的唯一特性是客观实在性)。 关于特点的说法:

  我国社会主义民主的特点——具有广泛性和真实性。

  中国社会主义民主政治最鲜明的特点——实行人民代表大会制度 我国古代科学技术的特点——注重实际运用,具有实用性和整体性。 关于前提、基础的说法: 实行对外开放,发展对外经济关系的基础和前提——必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

  决策机关进行科学决策的重要前提是——拓宽民意反映渠道。

  公民参与民主决策的前提和基础是——公民享有对涉及公众利益的决策的知情权。 我国政党制度的前提是——中国共产党是执政党。

  文化创新的重要基础——文化多样性。(也是世界文化的基本特征)

  人们认识事物的基础——具体问题具体分析。 关于标志的说法:

  社会主义市场经济的基本标志——坚持公有制的主体地位

  衡量一国经济发展水平的重要标志——国内生产总值即GDP。

  公民参与国家管理的基础和标志——选举权和被选举权(也可以说是公民基本的民主权利)

  区别有权威与无权威政府的根本标志是——政府的管理是否被人民自觉地认可和服从。

  一个国家和民族历史文化成就的重要标志是——文化遗产。

  一个民族文明程度的重要标志之一——科学技术。(中国古代的科技成就长期处于世界前列。)

  1.传媒真正开始面向大众传递信息的标志——印刷媒体的推广。

  2.展现中国传统文化的重要标志——传统建筑(也被称为凝固的艺术)

  高考政治答题技巧及方法

  1、社会存在和社会意识的.辩证关系原理

  【原理内容】历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用,先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用,反之,起重大的阻碍作用。

  2、高考政治价值观的导向作用

  【原理内容】(1)价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。(2)价值观是一种社会意识,对社会存在具有能动的反作用。①价值观不同,人们对客观事物的评价不同。②价值观不同,人们认识世界和改造世界的指向不同。③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。(3)不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。

  【方法论】 高考政治要求我们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用

  3、高考政治集体主义价值观是正确的价值取向

  【原理内容】 ①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求,体现了全国人民的根本利益。②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。

  【方法论】 要求我们 ①要正确处理个人与他人的关系。②要顾全大局,反对小团体主义。③要坚持集体主义,反对个人主义。

  一、高考政治主要设问方式:

  设问有“如何认识xxx”、“如何看待xxx”、“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象或行为”、“对xxxx进行分析说明”(没有明确分析说明什么)、“评析、评价什么行为”等等。

  二、高考政治解题方法与技巧

  (一)经济常识、政治常识角度(注意具体知识范围)

  如果政治出题角度从有利方面出题,则答题步骤为:

  ①政治题干问的“是什么”经济现象或行为?

  ②“为什么”会出现这种经济现象或行为?

  ③出现这种经济现象或行为的结果“怎么样”?即答有什么意义、作用。

  如果是分析或认识材料中的现象、行为、措施。而且有多个现象、行为或措施。则答题步骤为

  ①分别找出材料中的每一项现象、行为、措施。

  ②分别阐明每项正确的现象、行为、措施符合了什么原理、每项错误的现象、行为、措施违背了什么原理,应该怎么做。

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