高考状元都吃有哪些苦

　　家长们都想孩子考入清华北大，可是要考清华北大到底有多苦?以下是百分网小编为你整理的高考状元都吃过的苦，希望能帮到你。

高考状元都吃有哪些苦

　　高考状元吃的苦

　　一位清华的学生回顾自己清华本科生活，写道：我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办?

　　于是每天晚上10:30，我们的自习教室关门，操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。

　　清华北大究竟有多苦?

　　1、题海之王

　　某清华同学写的：我们班有一个山东的省高考状元，得了713分(750满分)。我问他，你到底是怎么学成这么“牛”的?他说：我高中的时候只要市场上能买到的习题集我都做过。

　　如果大家觉得省状元离我们太远的话，我再举一个河南省高考第76名的同学的例子，看看他是怎样做题的。他的智商不会很高，因为他在清华电子系学习非常吃力。他说他高考6个主科的经典题他至少做了五遍。

　　所以我觉得题海战术绝对是学好高中课程的好方法。大家可能觉得大学生就很少做题了，我不知道其它大学的情况，但我可以毫不夸张的说，我在清华每年做的题肯定比我高三的时候做的多。

　　2、清华变态的时间观

　　大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。

　　时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。充分利用课间10分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。

　　所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。

　　家长们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的`人至多占学生总数的1/4。他们比你孩子多的东西，只是对待自己未来的态度。

　　他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十，清华的自习教室也会人满为患。

　　用一位美国教授的话说：“Students of Tsinghua，no Saturday，no Sunday，no holiday!”就是这种精神铸造了清华的神话。

　　3、最“不负责”的老师

　　清华的老师做研究都是大牛，但是几乎没有老师好好给本科生上课。没有人教你孩子怎么办，但你孩子如果不会，倒是不正常的。

　　有一次上微机原理课，老师说，今天回去用Protel把课上的电路模拟一下。同学们都说，我们是这辈子第一次听说这个软件。老师说：“这是电子工程人员必备的软件。”转身就走了。

　　没办法，我们回去在图书馆熬了3天终于把这个软件学会了。

　　一次数学课，老师让我们回去用MATLAB画一个三维wuli.in的图形。同学们都说没学过———这好像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过?回去学呀!”我们又是在图书馆耗了好几天，基本弄明白了。

　　所以，当你孩子觉得有哪一科学得不太好的，告诉他一定不要埋怨客观条件，自己的努力才是成功的基石。

　　这里的小标题，最不负责的老师，其实也是最负责的老师，因为老师们的散养，缔造了一代又一代超级学习能力的清华学子。

　　4、为祖国健康工作50年

　　清华的口号是“为祖国健康工作50年”。所以清华的体育课之所以要求那么高、那么严格，就是逼着孩子们好好锻炼身体。

　　现在，我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松(全国报名的大学生只有5000人，清华就有3000人)——一是为了体验一下，二是对自己的耐力很有信心。

　　推荐让孩子多练习长跑，最好每天跑个1000米。相信吧，等你孩子到了一流大学需要熬夜做研究的时候，他们将会发现自己大学打下的身体健康根基是多么重要。

　　5、学习上积累的重要性

　　以前看过一个故事，具体忘了是谁。总之是有一位古人，总觉得自己每天都会做一些错事，为了少犯错误，他就想了一个主意：拿出一个碗、一包黄豆、一包绿豆，每天做了一件好事就把黄豆放进碗里，做了一件错事就把绿豆放进碗里。

　　每天晚上睡觉之前，他就数一数里面有多少颗黄豆多少颗绿豆，然后想一想自己今天做哪些好事哪些坏事。就这样日复一日，黄豆逐渐增多而绿豆日渐减少。

　　如果一个问题模糊了，就点击问题看答案，赶紧就去复习，把这个知识点消灭掉;这样能做到随时随地复习。

　　排队打饭的时候，刷牙的时候，睡觉前的几分钟，甚至是蹲坑时，你都能用来学习。别人在玩手机，你却在刷必考点，进一步梳理自己的解题思路。

　　去年的安徽状元说“享受学习才是最高境界”，而教育的本质是教会我们思考。

　　采访中，理科状元们往往都热衷逻辑与推理，做个生化实验像是他们眼中的游戏;而文科状元们都爱阅读，善表达，和不同的人聊天也能成为他们的爱好之一。

　　启示：我们无法逼孩子学习，却可以培养孩子对思考的兴趣。

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