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高考英语必背的知识点归纳
在年少学习的日子里，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点也可以通俗的理解为重要的内容。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编收集整理的高考英语必背的知识点归纳，希望对大家有所帮助。
高考英语必背的知识点归纳1
高考英语知识点考点
1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。
3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a，an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university，european， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。
7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。
8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。
9.代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。
高考英语必背的知识点归纳2
一、定语从考点
1.which引导的代表整个主句内容的非限制性定语从句which引导非限制性定语从句时可代表主句内容，前面有逗号与主句隔开。
例句：The CCTV’s 20xx Entertainment Party was successfullyheld on the evening of February 13th，20xx， which wasanother great encouragement to all the Chinese.中央电视台20xx年春节文娱晚会于20xx年2月13日晚成功举行，这对全体中国人民来说又是一个巨大的鼓舞。
2.特定词汇+of whom ，which引导的非限制性定语从句介词(包括复杂介词)，数词(包括数量代词)及其它含局部与整体关系的特定词~E+of whom(指人)/which(指物)可以引导非限制性定语从句，此时前面不可加and，but等连词，该结构也可改为of whom /which+特定词汇引导定语从句。
例句：Our English teacher has three daughters，all of whom /ofwhom all are considerate.
我们的英语老师有三个女儿，个个都很善解人意
3.由when.where引导的先行词隐蔽度比较高的定语从句历年的高考考查实践表明，增加定语从句难度的手段之一是增加先行词的隐蔽度，如用point，case，situation等抽象的地点名词做先行词，当其在定语从句中做地点状语时用where引导定语从句的判断难度会增加，用occasion，period等表示抽象时间的名词做先行词，当其在定语从句中做时间状语时用when引导定语从句的判别难度也会增加。
例句：I’m sorry that I can’t think out a situation where thiskind of deion is used.
对不起我想不出这种描绘被使用的场合。
二、名词性从句考点
1.what引导的名词性从句
what可引导名词性从句，表示“. ·-的内容(人、时间、地点、价格、速度、方式等)”。The Great Wall of China is what I most want to visit.长城是我最想参观的地方。
2. that引导的同位语从句
that可引导同位语从句，说明被修饰名词的内容。
例句：Word hascome that the sports meeting will be put of.
有消息说运动会将被推迟。
3.whatever.whoever引导的名词性从句 whatever和whoever可引导名词Jl生从句，前者表示“无论什么 ，后者表示“不管谁 。
例句：You can give the book to whoever you think needs it.
你可以把这本书给任何你认为需要这本书的人。
4.whether,if引导的名词性从句
if只可引导宾语从句且不能和or not连用。whether可引导各种名词性从句且可和or not连用。
例句：When shall we discuss the question whether we will havea picnic next week?
我们什么时候讨论下周是否搞一次野餐的问题?
三、状语从句考点
1.where引导的地点状语从句
where可引导地点状语从句，表示“在..的地方 。0ur school lies where there is a small river.我们学校位于有一条小河的地方。
2.before引导的时间状语从句
before引导时间状语从句时可表示“在..之前，尚未来得及，趁 。
例句：Thenaughty boy had run away before I could call him tostop.
我还没有来得及叫住他，这个调皮男孩就跑开了。
3.unless.as/so long as引导的条件状语从句
unless，as/so long as可弓I导条件状语从句，前者表示。除非 ，后者表示“只要 。
例句：As/So long as you treat them truly，you can win overtheir respect.
只要你真诚地对待他们，你会赢得他们的尊敬。
4 . so that.in case引导的目的状语从句
so that，in ease可引导目的状语从旬，前者表示“以便”，后者表示“以免 。
例句：Please close all the doors and windows in ease it willrain.
请关上所有门窗，以防天会下雨。
5.while引导的让步状语从句
while可引导让步状语从句，表示“尽管”。
例句：While this problem is very difficult，it is very important.
尽管这道题很难，却很重要。
四、情态动词考点
1.推测性情态动词用法
may(可许，可能)，might(可许，可能)，must(一定，必定)，can(或许，可能)均有推测性用法，其中might可能性最小，must可能性最大。may，might，must常用于肯定句，may，might用于否定句可表示“可能不 ，can常用于否定句和疑问句，用于否定句表示 不可能 。
例句：— — Can the man standing there be OUY physics teacher?
— — No.he can’t be our physics teacher.
— — 站在那边的那个人可能是我们的物理老师吗?
— — 不，不可能。
— — W i11 she buy you a birthday present?
— — 她会给你买生日礼物吗
— — She may not.but I’m no so surf~.
— — 可能不会，但我不太有把握。
2.should的用法
should常表示“应该”，但可置于句首用于条件状语从句(省去if)，表示。万一 ，还可表示 竟然
例句：Should you see the thiel,try to catch him.如果你见到小偷，尽量捉住他。
I can’t imagine such a beautiful girl should be SO lazy.
我无法想像这样一个漂亮的女孩竟如此懒惰。
3.may，must，earl’t，should (shouldn’t)，ought to(oughtn’tto).needn’t的完成式用法mav have done表示“可能已经做了某事 ，must have done表示“一定已经做了某事”，can’t have done表示“不可能已经做了某事”，should/ought to have done表示“本来应该做某事但实际未做 ，shouldn’t/oughtn’t to have done表示 本来不应该做某事但实际已做”，Ileedn’t have done表示“本来没有必要做某事但实际已做”。
例句：Our Chinese teacher isn’t in her offlee，so she may /might/must have gone home.
我们的语文老师不在办公室，所以她可能/-～定回家了。
I saw his book ust now，so he can’t have lost it.
我刚才还见到了他的书，所以他不可能弄丢了这本书。
You failed the exam again.SO you should/ought to haveprepared for it.
你考试又失败了，所以你本来是应该为此做好准备的。
Thereare many mistakes in your article，SO you shouldn’t/oughtn’t have been SO careless.
你的文章中有许多错误，所以你本来是不应该这么粗心的。
The exam tum ed out to be SO easy,so you needn’t aveworried about it.
这次考试结果证明这么容易，所以你本来是没有必要为此而担心的。
五、倒装句型考点
1.完全倒装句型考点
地点状语置于句首时需要使用完全倒装句型，将动词直接提前。
例句：At the back of our school stands a high tower.
我们学校后面矗立着一座高塔。
SO(肯定句中表示“也”)，neither，IOF(否定旬中表示“也”)，80.that. (引导结果状语从句)j only(不修饰主句)，no[only.but also. (不连接主语，连接两个分旬时第一个分旬倒装，第二个分句不倒装)，not until，Never，hardly，little，hardly.when.， SO SO01qe/"than，not a，nowhere，in no ease等词或短语置于句首时应使用不完全倒装句型。
例句：Only then did we realize the harm of pollution.
只有在那时我们才意识到污染的危害。
Not until early the next morning did we know the truth ofthe matter.
直到第二天一大早我们才知道了事情的真相。
Not only does she work hard but also she is very honest.
她不但工作很认真，而且人也很诚实。
2.as引导的特殊倒装句型
as引导让步状语从句时可将表语、动词、副词提前，将as紧随其后。如果表语为单数可数名词，提前时应去掉不定冠词。
例句：Weak as she was，she still went on working.
尽管她身体虚弱，仍继续工作。
Child as he is，he has rich knowledge. 尽管他还是一个小孩，却有丰富的知识。
六、虚拟语气考点
1.与过去事实相反的if虚拟条件状语从句与过去事实相反时，从句动词用had done，主句动词用would，could，should，might have done，当从句动词含有were，had，could，should时可将其提至句首将if省略。
例句：Had I known it at that time，I would have told you.
如果那时我知道这件事一定告诉了你。
2.混合虚拟条件从句
如果if虚拟条件状语主从句时态不一致，应根据各自所体现的时间关系加以适当的调整，采用不同的动词形式。
例句：If she had told me her telephone number yesterday，Icould phone her now.
如果她昨天把她的电话号码告诉了我，我现在就可以给她打电话了。
3.with.without.but for引导的含蓄虚拟条件从句with，without，but for可取代if引导含蓄虚拟条件从句。
例句：With your help，I could have made more achievements.
如果得到你的帮助，我一定会取得更多成就。
Without your support. I couldn’t have accomplished mytask SO smoothly.
没有你的支持我不可能如此顺利地完成任务。
But for the information.I couldn’t have made such agood plan.
要不是这个信息我不可能制定这么好的计划。
4.wish引导的表示过去主观愿望的宾语从句
wish引导宾语从句时如果表示过去的主观愿望，从句动词应用had done或could have done。
例句：I wish I had /could have watched that basketball matchyesterdayafternoon.
我希望我昨天下午看了那场篮球赛。
5.insist，suggest引导的宾语从句
insist，suggest接宾语从若表示建议应用虚拟语气，动词形式为(should)do，但如果insist表示 坚持认为，固执己见 ，suggest表示。表明、暗示 ，所在宾语从句应用陈述语气。
例句：Thedoctor insisted that the patient was seriously ill and(should)be 0Dcrated 0n at once. 医生坚持认为病人病得很严重，建议其立即做手术。
The dark cloud in the sky suggests that it is going torain，SO I suggest that you (should)get in all the crops.
天上的黑云表明天要下雨了，所以我建议你把所有的庄稼收上来。
七、不定式考点
1.不定式做目的状语
不定式可做目的状语，如果对其强调可将其提至句首，此时应注意人称一致。
为了及时赶到那里，她将自行车骑得很快。
误：T0 get there in time.her bike waS ridden fast.
正：To get there in time.she rode her bike fast.
2.不定式做结果状语
不定式可做结果状语，强调出乎意料的动作，此时前面可加onlyo
例句:I went to see her to find her absent.
我去看她结果发现她不在家。
She hurried to the station to be told the train had left.
她匆忙赶往火车站，结果被告知火车已经开走。
3.不定式的复杂形式
不定式除有一般式外，还有否定式not to do,进行式to bedoing、完成式to have done、被动式to be done、完成被动式tohave beendone等复杂形式。
例句;All the employees worked hard not to be fired.
为了不被解雇，所有的员工努力工作。Mary is said to have come back from abroad. 据说玛丽已经从国外回来。
This book is reported to have been translated into manyforeign languages.
据说这本书已经被译成多国文字。
I’m sure she is sure to be impatiently waiting for US.
我相信她一定在不耐烦地等待我们。
Nobody likes to be scolded in public.
没有人喜欢在公共场合受到别人的责备。
4.不定式独立主格结构
with+名词+不定式可构成独立主格结构做状语，表示未来的动作。
例句：Witha lot of work to do，I can’t help you at present.
因为有许多工作要做，我现在不能帮助你。
八、V—ing形式考点
1.V—ing形式做宾语
excuse. f0r. ，can’t help，suggest，include，insist on，keep on， consider, finish， practice， put off, postpone， delay，miss，avoid，give up，imagine，feel like，enjoy，risk，mind，appreciate，stand，escape等词后面只能接V—ing形式做宾语。remember 得曾做某事)，forget(忘了曾做某事)，mean(意谓着)，try(尝试)，regret (后悔)，go on (继续做同一件事)，stop(停止做某事)，need(主语需要被..)等词表示括号内的含义时也应接v—ing形式做宾语。
例句：The hare was lucky enough to have avoided being caught.
这只野兔很幸运，错过了被捉住。
She can hardly stand being treated SO unfairly.她几乎忍受不了被如此不公平地对待。
— —Sorry.I took your English—Chinese dictionary bymistake.
— — By mistake? I think you meant tO do SO.
— — 对不起，我拿错了你的英汉字典。
— — 拿错了 我认为你是有意这么做的。
2.V—ing形式做定语
V—ing形式做定语可表示被修饰名词的的用途和性质，也可表示正在进行的动作。
例句：The great noise comes from the building being built now.
这巨大的噪音来自正在被建的楼房。
3.V—ing形式做状语
V—ing形式做状语常表示动作正在进行，此时应注意它的逻辑主语为主句主语。
例句：Holding a book in his hand，he came into the room.
他手里拿着一本书走进了房间。
读这本书时，这女孩热泪盈眶。
误：Reading this book，tears came to the girl’s eyes.
误：Reading this book.the girl’s eyes were full of tears.
正：Reading this book.the girl bumt into tears.
4. V—ing形式做宾语补足语
V—ing形式做宾语补足语也表示动作正在进行。
例句：WhenI came to the five~ide.I f0und girl struggling inthe water.
来到河边时我看见一个女孩在水中挣扎。
5. V—ing形式独立主格结构
with+名词+V—ing形式可构成独立主格结构做状语，表示正在进行的动作。
例句：With the water still rising，the villages couldn’t return totheir village.
因为水位还在上涨，村民们无法回到村里。
6.V—ing形式复杂形式
V—ing形式除有一般式外还有完成式having done，被动式being done，完成被动式having been done，否定式not doing，完成否定式not having done，完成被动式的否定式not havingbeen done。
例句：Havingsaid goodbye to each other， the children wenthome.
彼此说了再见之后，孩子们回家了。
When 1entered their office，I found the meeting beingheld.
当我进入他们的办公室时，我发现这次会议正在被举行。
Having been put on many times，the film became verypopular.
被放映多次之后，这场电影变得非常走俏。
Not having been elected a model teacher， the youngwoman felt very disappointed.
没有被选为模范教师，这个年轻女子感到非常失望。
九、过去分词考点猜想
1.过去分词做状语
过去分词做状语常表示被动的动作，也可s因来自系表结构而表示主动的动作。
例句：Caught in a heavy rain，the girl was all wet.
因为被浇了一场大雨，这女孩浑身湿透了。
Dressed in a newly bought skirt，the young woman lookedmore charming.
因为穿着一条新买的裙子，这个年轻女子看起来更妩媚了。
2.过去分词独立主格结构
with+名词+过去分词可构成独立主格结构做状语，表示被动的动作。
例句：With his homework finished， the boy went out to getrelaxed.
因为家庭作业完成了，这个男孩出去放松了一下。
高考英语必背的知识点归纳3
非谓语动词用主动表被动。
(1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义
(2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义
①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。
②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。
③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。
(3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义
(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义
(5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多
(6)be worth后的动名词要用主动表被动
(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义
①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义
②它们后接名词时也可表示被动意义
介词短语用主动表被动的情形。
“beyond+名词”
这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有beyond compare(无可比拟)，beyond description(难以形容)，beyond(all)doubt(毫无疑问)，beyond expression(无法形容)，beyond suspicion(无可怀疑)，等。
高考英语必背的知识点归纳4
1.because of因为…… (注意和because的区别)
2. even if (= even thoug)即使，用来引导让步状语从句
3. come up走上前来，走近，发生，出现come up with追上，赶上，提出
4. communicate with sb和某人交流
5. be different from…与……不同
be different in …在……方面不同
Most of my projects are different in performance.
我多数作品的演奏风格都不同。
6. be based on以……为基础
7. at present目前，眼下for the present眼前;暂时
8. make (good/better/full)use of
9. the latter后者the former前者
10. a large number of大量的the number of …的数量
11. such as例如
12. hold on坚持住，握住不放;(打电话时)等—会
13. … you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak.
你会听出人们在说话时的差异。
14. play a role/ part (in)在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色
15. the same …as…与……一样
16. at the top of…在…顶上
at the bottom of在……底部
17. bring up教养，养育;提出
18. request sb (not) to do sth.要求某人做/不要做某事
19. be satisfied with…对……感到满意，满足于
20. suggest v. (request，insist…)
I suggested you do what he says.我建议你按照他说的去做。
I suggest you not go tomorrow.我想你明天还是不要去了。
高考英语知识点整理
1 if not如果不…. If so如果这样
2.consider oneself sth自认为是…
considered sb sth认为某人是…
3.since then从那时起
4.search for a way to do sth寻找做…的途径
5.thanks to幸亏，由于，因为
6.rid…of…摆脱，除去get rid of除去…
7. be satisfied with对…感到满意
8.would rather宁愿，宁可
9.with the hope of满怀希望..
10.get r build up逐渐增强，建立，开发
11.cause damage to对…造成危害。
12.build up增强/强大
13. lead to导致/造成
14. focus on集中(注意力、精力等)于
15. keep…from/of使…免受(影响/伤害等)
高考英语知识点
pleasant, pleasing, pleased
(1) pleasant可作定语和表语。修饰事物，不能修饰人。因此句子的主语只能是表示事物的词语，而不能是人。意思是“令人愉快的，令人高兴的”。
I hope youll have a pleasant holiday.
我希望你能过一个愉快的假期。
(2) pleasing “令人高兴的，令人愉快的”，表示宁静、满意、令人满足之意。侧重于表示接受对象的情感，传递主观感受。比pleasant稍弱。主语可为人或事物。
An actor should have a pleasing personality.
表演者应当具有一种令人愉快的个性。
(3) pleased “高兴的，感到满意的”含义与glad基本相同。作表语时，句子的主语只能是“人”，而不能是表示事物的词语。be pleased with表示“对……表示满意”之意。
She had a pleased look on his face.
她脸上露出了满意的表情。
高考必考英语知识点
主谓一致
1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。(最基本的)
2、由and或both……and连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。
但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。
3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时，其谓语动词要用单数形式。
4、主语是单数时，尽管后面跟有but ,except, besides, with，as well as，together with，along with，like等引导的介词短语时，谓语动词与前面的主语一致。
注意：主语和谓语之间插入了分词短语，谓语要与主语保持一致。
5、一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。
6、集体名词family, class, team, group等看作整体时，谓语动词用单数;看作每一个成员时，谓语动词用复数。
7、当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。
The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》
8、 news，maths，physics，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数.
9、“the +形容词”(如the poor，the rich，the young，the old，the dead，the sick，the brave等)作主语，谓语动词往往用复数
10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。
11、由连词not……but……, or, either……or, neither……nor, not only…but also,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。(这个就是就近原则)
12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。
13、a number of后面加复数名词或代词，其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时，其谓语用单数。
14、在定语从句中主语是关系代词who , that , which ,谓语动词的数应与先行词的数一致。
注意：在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中，从句谓语的单复数取决于one前是否有the (only)、the very。如果有，从句的谓语动词用单数，如没有the only，就用复数形式。
高考重要英语知识点
用it作形式主语的结构
(1) It is +名词+that从句
It is a fact that …事实是……
It is an honor that …非常荣幸
It is common knowledge that …是常识
(2) it is +形容词+that从句
It is natural that…很自然……
It is strange that…奇怪的是……
(3) it +不及物动词+that从句
It seems that…似乎……
It happened that…碰巧……
(4) it is+过去分词+that从句
It is reported that…据报道……
It has been proved that…已证实……
主语从句不可位于句首的五种情况
(1) if引导的主语从句不可居于复合句句首。
(2) It is said , (reported) …结构中的主语从句不可提前。例如：
It is said that President Jingo will visit our school next week.
(3) It happens…, It occurs…结构中的主语从句不可提前。例如：
It occurred to him that he failed in the examination.
(4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如：
It doesn’t matter whether he is wrong or not..
(5)含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如：
Is it likely that it will rain in the evening?
What与that在引导主语从句时的区别
What引导主语从句时在从句中充当句子成分，如主语.宾语.表语，而that则不然。例如：
What you said yesterday is right.
高考英语必背的知识点归纳5
一、短语归纳
1. take after长相或举止像(某个长辈)(不用进行时)
Mary really takes after her mother;she has the same eyes，nose and hair.玛丽真像她妈妈，眼睛、鼻子和头发都一个样。
2. take apart把(小型机器、钟表等)拆开;拆散;(在体育运动或比赛中)把……彻底打败;对……苛求;严厉批评Take the watch apart and see if you can see what‘s wrong with it.把手表拆开来看看你能不能检查出什么毛病。
England was really taken apart by Italy in last night‘s match.在昨晚的比赛中，英格兰队可谓给意大利队打得溃不成军了。
3. take as看作，认为(=regard / consider / look on / treat …… as)
I took your nod as a sign of approval.我把你的点头看作是同意的表示了。
4. take away拿走;使停学，使离开;使消失;减去The child was taken away(辍学)from school. Now I‘ll give you some tablets to take away(使消失)the pain.
Take away(减去)2 from 4 and you get 2.
take away from贬低(有益或令人满意之事物)的作用His refusal to accept the prize does not take away from his success in winning it.他拒绝领奖无损于他赢得此奖的斐然成绩。
5. take back承认说错了(话)，收回(诺言、话语);使回忆起;送回，还回去;退(货)
I‘m sorry I was rude;I take back everything I said.对不起我失礼了，我承认我所说的全都错了。
Seeing that old film really took me back!观看那部旧电影的确使我回想起了过去的岁月。
6. take down拿下，取下;记下来;褪下(裤子等穿于腰以下的衣物);把(大型机器或大物件)拆成零部件;把……拆卸开(tear down推倒;拆毁pull down拆毁)
When the picture was taken down，the wall looked very bare.把那幅画取下来后墙壁就显得毫无装饰了。
We‘ll have to take the engine down to get to the gearbox.我们得先拆卸发动机，才能接触到变速箱。
7. take in接待(某人)留宿;欺瞒，欺骗;充分理解，掌握;把(衣服)改窄(let out加宽，放长，加大);包含，包括He had nowhere to sleep so we offered to take him in.他没有地方可睡，我们于是就提出让他留宿。
Don‘t be taken in by his promises.不要被他的许诺所蒙骗!
It took me a long time to take in what you were saying.我费了好长时间才弄明白你所说的话。
My dress is a bit loose round the waist—could you take it in for me?我衣服的腰围有点宽松，你能给我改窄一些吗?
This is the total cost of the holiday，taking everything in.这是度假的全部费用，一切都包括在内。
8. take off脱下，脱去(尤指衣服);解(拿)掉(put on穿上);(飞机等)升空，起飞;休假;歇(……天)假;请假;开始有成就;开始受欢迎;开始成名;打折扣;(尤指为了逗笑而)模仿(某人)的谈吐、举止等I‘m taking Thursday off because I’m moving into a new house.我星期四休假，因为我要搬家。
It was at this point that her acting career really took off.正是从这个时候起，她的表演生涯真正开始走红了。
His shopkeeper took off 5 percent discount for each.他的店员把每样东西都打折了5%. The actor made everyone laugh by taking off the members of the royal family.这个演员模仿某些王室成员，结果逗引得人人发笑。
9. take on开始雇用;开始具有/呈现(某种品质、面貌等);露出;接受(工作等);承担(责任等);开始和……争吵(斗殴、作对、较量等)
We‘ve decided to take on a new clerk in the accounts department.我们已决定在会计部雇用一名新职员。
His face took on a worried expression.他的脸上露出了担忧的表情。
My doctor says I‘m too tired and has advised me not to take any more work on.医生说我疲劳过度，劝我不要再干更多的工作。
The trade union made the mistake of trying to take on the government.工会犯了试图和政府抗争的错误。
The bus took on more passengers.公共汽车搭载更多乘客了。
10. take out带(某人)去(某处参加社交活动等);正式取得，领得，获得;洗去(污迹)，使褪色I‘m taking the children out to the theatre tonight.今晚我带孩子们去看戏。
Mary and John took out a marriage license.玛丽和约翰正式领了结婚证。
He took out the pencil marks from his drawing.他擦去了他的画上的铅笔迹。
11. take over接手，接任;接管
Who do you think will take over now that the governor has been dismissed?州长已被免职，你看会由谁来接任呢?
12. take to (尤指立刻)对……产生好感，喜欢上;染上……习惯(嗜好等);到(某处)休息;到……躲藏;逃往I took to Paul as soon as we met.我一见到保罗就对他有好感。
All this gloomy news is enough to make you take to drink.所有这些令人沮丧的消息都足以使人酗起酒来。
Father‘s ill，so he’s taken to his bed.爸爸病了，因此卧床休息了。
13. take up开始花时间从事(某项活动);对……产生兴趣;开始学习(某课程)，选修;(事物或事件)占用了(时间或空间);接受……的建议;继续John took up acting while he was at college.约翰在上大学时开始喜欢上演戏了。
The job took up most of Sunday.这项工作占用了大半个星期天。
Why don‘t you take him up on his offer of a meal?你为什么不接受他的邀请去吃饭呢?
I‘ll take up the story where I finished yesterday.这个故事我会从昨天讲完的地方继续讲下去。
14. take …… for / to be …… (错)当作，以为是(mistake …… for ……)
I took him for his brother. They are extremely alike.我把他误作是他弟弟，他们很像。
15. take a chance碰碰运气，冒……风险
16. take a deep / long breath深吸一口气(以鼓起勇气或仔细考虑)
17. take a hand in干预
18. take a load / weight off sb.‘s mind使放心/安心
19. take a risk / risks冒风险
20. take a seat坐下
21. take a vote投票表决
22. take an interest in对……有兴趣
23. take steps / measures to do sth.采取措施做某事
24. take action (on)(对……)采取行动
25. take advantage of利用;占……的便宜;不正当地利用
26. take aim (at)瞄准
27. take …… by surprise奇袭;出其不意地做某事;使……惊奇
28. take care当心(= look out / be careful )
29. take care of照顾，料理;处理，对付;当心
30. take charge of负责;接管
31. take cold感冒，伤风
32. take control of控制住，管住
33. take delight / pleasure in以……为乐;喜欢
34. take effect开始起作用;开始生效
35. take …… for granted想当然地认为(会是某种情况);认为……是理所当然的;认为没有问题
36. take …… for instance / example以……为例
37. take hold of抓住;吸引住
38. take …… into account / consideration考虑到，把……考虑进去
39. take it / things easy慢慢来，不要过于紧张/劳累，沉住气
40. take it or leave it要不要都行;要么要，要么不要;不要还价
41. take note (of)把……记下来
42. take notice (of)注意;理会
43. take notes作记录;记笔记
44. take / come into office就职，上任
45. take one‘s breath away令人惊异，令人叹为观止
46. take one’s chance(s)碰碰自己的运气
47. take one‘s time慢慢来，从容不迫
48. take pains费尽力气，煞费苦心，尽力设法I took pains to explain the facts clearly.
49. take (the)trouble费事，下功夫You must have taken a lot of trouble to find out what was true.
50. take part (in)参加，参与
51. take pity on / upon可怜，怜悯(show mercy to / have mercy on)
52. take place发生，举行
53. take pride in (be proud of)为……感到自豪/骄傲
54. take one‘s place代替某人
55. take the opportunity利用这个机会I shall take the first opportunity of seeing you. He may take the opportunity to point out that ……
56. take turns轮流(做某事)
They took turns to look after the baby. The two boys took turns at digging the hole.
57. take sides支持;偏袒You always take sides with brother without even listening to me.你总是偏袒弟弟，根本不听我的。
58. I take it (that)我想;我认为I take it you‘ve heard that the mayor’s resigned.我想你已听说市长已经辞职了。
二、考点透视
1.考查特定语境下的词义辨析、短语搭配。
(1)take与其它动词加上同一个介/副词的辨析，如06山东卷第34题;
(2)take与其它动词加上不同介/副词的辨析，如08山东卷第29题、08宁夏卷第34题、08天津卷第7题等;
(3)take短语搭配辨析，包括take +介词/副词短语，take +名词短语，take +名词+介词短语等。
2.结合时态语态考查take短语，如06福建卷第24题。
3.结合非谓语动词的用法考查take用法，如03上海卷第39题。
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