历史高考必背知识点

　　在我们平凡无奇的学生时代，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编收集整理的历史高考必背知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。

历史高考必背知识点

　　历史高考必背知识点 1

　　一、汉朝

　　1、中朝(内朝)：由皇帝亲信近臣(侍从、秘书)构成(这些人身份低微，被皇帝破格使用担任尚书令、侍中等)，参与国家政治中枢的决策，导致由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成了“外朝”，被拒于政治决策之外，削弱了相权，加强了君权。

　　2、刺史制度：汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。

　　二、隋唐

　　1、三省六部制

　　☆内容：中央的中书、门下和尚书三省，分别负责起草诏令、审议和执行。尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

　　☆作用：

　　三省之间相互牵制和监督，相权一分为三，分散了相权，加强了君权。

　　三省六部有明确的分工和职责，相互合作，提高了中央机构的行政效率。

　　2、科举制:隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。科举是通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官吏，隋炀帝时，政府开始设进士科，科举制形成。唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。

　　☆评价科举制：

　　进步性：a.科举制度破除了世家大族垄断官场的情形，保证了专制政府行政人员的来源，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的'提高创造了条件。b.这种制度也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。c.以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。

　　局限性：考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。科举制作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入掌权者能够控制的范围之中的制度。

　　三、宋朝

　　1、设立中书门下作为行政机构，行使宰相职权，长官称“同中书门下平章事”;

　　2、增设“参知政事”，作为副宰相，分割宰相的行政权;

　　3、设三司使管理财政，分割了宰相财权;

　　4、设枢密院掌军政，分割了宰相军权。

　　四、元朝

　　1、中央：设中书省作为行政机关，替代三省，直接领六部，行使宰相职权;

　　2、地方：实行行省制(行中书省的简称)，加强了中央集权，是中国省制的开端。

　　历史高考必背知识点 2

　　1.当今世界经济发展的趋势及世界经济关系格局呈现的特点、趋势产生的原因和趋势之间的关系

　　(1)趋势：经济区域集团化和经济全球化。特点：世界经济格局多极化。

　　(2)主要原因：第三次科技革命，使生产力大大提高。

　　(3)关系：

　　①世界经济区域集团化是经济全球化发展到一定阶段的产物;

　　②经济区域集团化为经济全球化提供了经验和条件，并加强了全球经济的依赖关系;

　　③经济区域集团化一定程度上又阻碍了经济全球化;

　　④总之，两者之间主要是相互促进、相互依赖、并行发展。

　　2.欧洲走向联合的原因

　　第一，渐入“黄金时代”的欧洲人民从惨痛的历史教训与严酷现实中不约而同地得出这样的结论：为了使欧洲摆脱血腥冲突的威胁，缓和民族仇恨，防止历史悲剧的重演，必须重新组织欧洲的'经济、社会与政治生活。

　　第二，二战后，美国、苏联势力在欧洲的影响急剧扩大，欧洲各国的政治和经济地位下降，只有联合，才能重新树立欧洲的新形象。

　　第三，随着科技和生产的发展，国际竞争越来越激烈，而西欧地区国家林立，存在着国内市场狭小和生产资源短缺的问题，只有走向联合，才能做到优势互补，才能有利于各国的共同发展。

　　第四，欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。

　　历史高考必背知识点 3

　　中国古代早期政治制度

　　（1）分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。

　　（2）通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。

　　（3）宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。

　　（4）宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。

　　（5）宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。

　　专制主义中央集权制度

　　（1）秦始皇创立中央集权制度。摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。

　　（2）秦汉至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中书省、枢密院并重，直至明清废除丞相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。

　　（3）中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。

　　中国古代选官制度

　　（1）察举制、九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。

　　（2）科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。

　　（3）科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。

　　农耕文明下的农业和手工业

　　（1）中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变。秦汉时期，基本奠定了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。

　　（2）中国古代手工业经营主要有官营、民营和家庭手工业三种形态；冶金、制瓷、纺织一个领域手工业成就突出。

　　（3）两汉开始，中国丝绸远销亚洲、欧洲，为中国获得“丝国”的誉称。运送丝绸产品的商路被后世称为“丝绸之路”。

　　中国古代商业的发展和经济政策

　　（1）商朝出现职业商人。春秋战国时期官府控制商业的局面被打破，出现许多商晶市场和大商人。

　　（2）秦汉时期。统治者多推行重农抑商政策。经商活动受到时间、地点的限制。

　　（3）宋代商业环境相对宽松；商品种类迅速增加；出现世界上最早的纸币“交子”；商税收入成为政府的重要财源。

　　（4）明清时期农副产品大量进入市场；区域间长途贩运贸易发展较快；出现了地域性的商人群体……“商帮"。其中人数最多、实力最强的是徽商和晋商。

　　（5）战国时期商鞅首倡“重农抑商”，认为农业是本业，工商业是末业。重农抑商政策是中国历代封建王朝最基本的经济政策，其核心内容是主张重视农业生产和小农经济，限制工商业的发展。

　　百家争鸣和汉代儒学

　　（1）孟子的政治思想主要是继承了孔子的“仁”。并将其发展为系统的“仁政”思想。孟子的“仁政”贯穿着民本思想。

　　（2）老子认为世界万物的本原是“道"，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲；提出“无为而治”的政治主张。老子哲学思想的精华是其朴素的辩证法思想。

　　（3）韩非子主张改革和实行法治，要求“废先王之教”；继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。

　　（4）春秋战国时期：在社会大动荡大变革的环境下形成的儒家思想由于不适应当时社会的需要，所以一直没有受到统治者的重视。

　　（5）西汉时期：两汉董仲舒糅合百家思想，对儒学进行了改造，适应了中央集权制的需要，从而确立了儒学在传统文化中的正统地位。

　　宋明理学和明末清初的进步思想

　　（1）宋明时期：儒家思想吸收了佛、道思想。形成了理学。理学是儒家思想在宋明时期的新发展，更具思辨性、哲学性，受到了统治阶级的认可，缓和了危机。

　　（2）明清之际：儒家思想在明清之际商品经济发展、资本主义萌芽出现的社会环境下焕发出新的生机和活力，进步思想家的反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等，对近代民主思想产生了一定影响。

　　中国古代科技和文学艺术

　　（1）科技：以四大发明为代表的.中国古代发明和发现，对周边国家乃至世界文明的发展进程。都产生过巨大影响。

　　（2）古代书画：古代中国书画一体，其艺术独具东方神韵，在世界艺术宝库中占有重要一席。并对周边国家产生重大影响。

　　（3）古代文学：中国古代的文学也辉煌灿烂。从春秋的《诗经》、战国的楚辞，直至汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，不断得到发展。并呈现平民化的趋势。

　　（4）古代戏曲：以京剧为代表的古代中国戏曲独树一帜，雅俗共赏。

　　近代前期列强侵华和中华民族的抗争探索

　　（1）鸦片战争的发生，是英国资本主义国家对外侵略扩张的必然结果。鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

　　（2）第二次鸦片战争后所签不平等条约造成的破坏性影响远远超过了《南京条约》等条约，外国资本主义势力南东南沿海扩展到整个沿海并深人内地。领土主权进步遭到破坏；中国丧失了大片领土和主权。

　　（3）《马关条约》使中国的领土和主权进一步遭受严重损失，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮，中国社会半殖民地化的程度大大加深了。

　　（4）八国联军侵华和《辛丑条约》的签订。使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

　　（5）太平天国运动体现了新的时代特征，主要是指它在反封建的同时又担负起了反侵略的任务。提出了发展资本主义的主张。

　　（6）义和团抗击八国联军粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。也沉重打击了清政府的反动统治。

　　（7）中国同盟会是第一个全国性的、统的资产阶级革命政党。它的成立，标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反封建专制制度的进步意义。

　　（8）辛亥革命推翻了清王朝。结束了中国两千多年的封建君主专制制度；建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利，从此民主共和观念深入人心；沉重打击了帝国主义势力。列强在中国再也找不到能控制全局的统治工具；它为民族资本丰义的发展创造了有利条件。

　　新民主主义革命的伟大胜利

　　（1）五四运动是中国新民主主义革命的开端；中国共产党诞生，使中国革命面貌焕然一新：国共合作促成国民革命高潮到来。

　　（2）南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。井冈山革命根据地，是中国共产党建立的第一个农村革命根据地。

　　（3）长征途中召开的遵义会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为中国共产党的历史上生死攸关的转折点。

　　（4）中国的抗战，是在国共实现第一次合作后。在抗日民族统一战线领导下的全民族抗战。中国的抗日战争为世界反法两斯战争的胜利作出了重要贡献。

　　（5）1946年6月，国民党进攻中原解放区，内战爆发。l947年春，人民解放军粉碎国民党对陕北、山东解放区的重点进攻。1947年6月，人民解放军开始反攻。

　　（6）1948年9月至l94 9年1月，解放军取得辽沈、淮海、平津三大战役的胜利。l949年4月，人民解放军发起渡江战役，解放了南京。

　　历史高考必背知识点 4

　　第二次工业革命与第一次工业革命的异同点：

　　1、相同点：

　　(1)两次科技革命都受到本国政府的重视，都促进了生产力发展;

　　(2)都引起社会关系的巨变。第一次科技革命导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的出现;第二次科技革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开始和垄断组织结合;

　　(3)都对世界格局发生巨大影响。第一次科技革命，形成了东方从属于西方的局面;第二次科技革命，形成世界资本主义的殖民体系;

　　(4)从经济上看，都加速了资本主义世界经济的发展。

　　2、不同点：

　　(1)第一次科技革命的'发起者主要是劳动者，他们凭借经验或技能取得许多成果，这些发明成果都是生产经验的总结;第二次科技革命的发起者多是科学家和工程师，各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。

　　(2)第一次科技革命开始于英国，约半个世纪后才在各国真正展开;第二次科技革命则是多源的。

　　(3)第一次科技革命以轻工业为突破口;第二次科技革命以重工业为突破口。

　　历史高考必背知识点 5

　　1、古代中国的农业

　　了解从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革

　　(1)刀耕火种：原始农业的主要耕作方法。即人们先用石刀、石斧把树木砍倒，晒干后放火焚烧，然后再用石犁翻土播种。这种耕作方式被称为“刀耕火种”或“火耕”。

　　(2)耜耕：随着松土工具耒耜的出现和普遍使用，标志着我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段。商周时期，出现了青铜农具。由于青铜比较珍贵，在农业生产中很少使用。木制的耒耜和石锄、石犁，仍是人们进行农业生产的重要工具。

　　(3)铁犁牛耕：春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐步推广。汉朝以后，铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。

　　理解古代小农经济(自然经济)的基本含义

　　(1)形成原因(条件)：春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的逐步推广，提高了社会生产力。伴随着封建土地私有制的确立，以一家一户为单位男耕女织的个体小农经济逐步形成。

　　(2)特点：小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家的基本生活需要和交纳赋税。这种自给自足的自然经济，是中国传统农业社会生产的基本模式。

　　(3)作用：小农经济是推动精耕细作技术发展的主要动力;小农经济是封建王朝财政收入的主要来源，它的兴衰关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危。

　　(4)地位和影响：自给自足的自然经济，始终在中国封建经济中占据主导地位。自然经济的`牢固存在，是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。

　　2、古代中国的手工业发展

　　了解古代中国在丝织、冶金和制瓷等手工业部门取得的主要成就

　　(1)丝织业：

　　我国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家。距今四五千年，我国已养蚕并有了丝织品。商朝时已有了织机，能织出多种丝织品。西周时能生产出斜纹提花织物。唐朝丝织技术高，以轻盈精湛著称，还吸收了波斯的织法和图案风格。宋朝丝织品品种繁多，织锦吸收了花鸟画中的写实风格，图案生动活泼。明清中央或地方官府设在苏杭等地的织造局生产的丝织品超过前代，特别是细密精致的缎，成为清朝丝织品的代表。丝织工具有花楼机。

　　(2)冶金技术：

　　①冶铜技术：原始社会晚期，中国人就掌握了冶铜技术。商周时代，青铜铸造进入繁荣时期，代表作有商朝的司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等。

　　②冶铁技术：西周晚期，中国已有铁器。东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具，南北朝的灌钢法等，使中国在钢铁冶炼技术和产量，在16世纪以前一直世界。

　　(3)制瓷业：

　　中国是瓷器的故乡。商朝时已烧制出原始瓷器。东汉烧出成熟的青瓷，北朝烧出成熟的白瓷。至唐朝，已形成南青北白两大制瓷系统。宋代制瓷技艺大放异彩，瓷窑遍布全国各地，并出现了五大名窑。明清时期瓷器种类丰富，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳。江西景德镇是的瓷都。

　　3、古代中国的商业发展

　　了解“市”的形成与发展

　　(1)“市”的形成：宋朝以前，县治以上的城市，一般都在特定的位置设市，用于货物聚集和商品交易。市四周有围墙，与民居严格分开。官府设市令或市长，对市场交易进行严格的管理，按时开市、闭市，闭市后不许交易。

　　(2)“市”的发展：宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，城郊和乡村的“草市”也更加普遍。旧时日中为市的经营时间限制也被打破，早市、夜市昼夜相接，交易活动也不再受官府的直接监管。汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇是宋代最的四大商业名镇。

　　知道主要的商业城市和商帮

　　商业城市：古代的长安、洛阳、开封、临安、大都等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是的商业中心。南方经济的发展，使扬州、成都等一批南方城市成为当时最繁荣的大都会。

　　商帮：明清时期，一些地方还出现了地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中，人数最多、实力的是徽商和晋商。

　　理解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义及其影响

　　“重农抑商”政策：

　　(1)提出：战国时期，商鞅在秦国实行变法时，首倡“重农抑商”政策。

　　(2)基本含义：国家要鼓励男耕女织的农业生产，限制工商业的发展。

　　(3)目的：保护农业生产和小农经济，以确保赋役征派和地租征收，巩固封建统治。

　　(4)影响：对于保护小农经济、巩固封建制度、维护国家统一，起了很大作用，但也抑制了工商业的发展。

　　历史高考必背知识点 6

　　一、希腊文明的摇篮

　　1.地理条件

　　(1)依托海洋：位于欧、亚、非三大洲环绕的地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，多海岸线与天然良港，为希腊提供了通向世界的便利通道。

　　(2)相对孤立：重叠山峦和海洋阻隔，又把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里海岛上。

　　2.城邦制度：公元前8～前6世纪，希腊出现了两百多个小国，史称“城邦”或“城市国家”。城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征。

　　二、雅典民主政治的确立

　　1.梭伦改革

　　①时间：公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革。

　　②内容：他根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大;公民大会成为权力机关，各等级公民均可参加;建立四百人议事会，前三等级公民均可入选;建立公民陪审法庭;废除债奴制等。

　　③作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。

　　2.克利斯提尼改革

　　①时间：公元前6世纪末，执政官克利斯提尼继续进行改革。

　　②内容：他建立十个地区部落，以部落为单位举行选举;设立五百人议事会，由各部落轮流执政;每部落各选一名将军组成十将军委员会;继续扩大公民大会的权力等。

　　③作用：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。

　　3.伯利克里改革

　　①时间：公元前5世纪，在伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的`“黄金时代”。

　　②内容(雅典民主政治的主要内容)：所有成年男性公民可以担任几乎一切官职并参加公民大会;进一步扩大五百人议事会的职能;陪审法庭成为司法与监察机关;法官从各部落30岁以上的男性公民中产生，审理各类重要案件，监督公职人员，并参加立法;十将军委员会不仅统率军队还参与政治;执掌城邦军政大权的是首席将军。发放参政津贴和“观剧津贴”。

　　③作用：推动雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。

　　三、雅典民主的进步性与局限性

　　1.进步性

　　(1)雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。

　　(2)在众多文化领域都取得了辉煌成就，产生了许多文化巨匠。民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。

　　2.局限性

　　(1)雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民。对妇女、外邦人、广大奴隶而言无权享受这种民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。

　　(2)雅典民主更是小国寡民的产物。过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展。

　　历史高考必背知识点 7

　　庄子的主要思想是清静无为，或者说是“无为而治”。主张顺其自然,不求名、不求利,淡视生死。

　　1、主要思想

　　自由观——逍遥游。就是绝对自由，这种绝对自由是庄周幻想出来的，是不依赖外界任何事物的绝对自由。

　　政治观——顺应自然，无为而治。提出“绝圣弃知”的主张，认为“圣人不死，大盗不起”，“绝圣弃知，大盗乃止。”又说，“主上喜好施智巧，用机谋而不求至道，那么天下就要大乱了。”一针见血地指出了社会的弊端，提出了“彼窃钩者诛，窃国者为诸侯”的`名言。

　　认识论一一将人的知识分为有为的小知与无为的大知，提倡无为的大知，摈弃有为的小知。认为以有限的智慧去探究无穷大的领域，必然会述乱而无所收获。

　　2、庄子简介

　　庄子(约前369-前286)，战国中期哲学家，庄氏，名周，字子休(一作子沐)，汉族，蒙(今安徽蒙城，又说河南商丘、山东东明)人。是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、文学家。

　　庄子原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，然文采更胜老子。代表作《庄子》被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。

　　庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。据传，又尝隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。

　　历史高考必背知识点 8

　　原始社会(二三百万年前——公元前21世纪)、过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约4000——5000年前)

　　奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期公元前476年)

　　封建社会(战国时期公元前475年——鸦片战争1840年)

　　半殖民地半封建社会(1840年——1949年)

　　过渡时期(新民主主义社会)(1949——1956年)

　　社会主义社会(1956年——今天)

　　一、奴隶社会的发展史：

　　夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪)

　　商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪)

　　西周(奴隶制社会的.鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年)

　　东周(奴隶制社会的衰落时期)(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年)(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年

　　二、封建社会的历史沿革：

　　秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年——公元220年魏取代东汉)

　　三国两晋南北朝时期(大时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立)

　　隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年)

　　五代十国时期(大时期)(907年唐灭——960年北宋建立)

　　辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)

　　明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位)

　　历史高考必背知识点 9

　　第二次工业革命与第一次工业革命的异同点：

　　1、相同点：

　　(1)两次科技革命都受到本国政府的重视，都促进了生产力发展;

　　(2)都引起社会关系的巨变。第一次科技革命导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的出现;第二次科技革命导致垄断资本主义的'形成，国家机构开始和垄断组织结合;

　　(3)都对世界格局发生巨大影响。第一次科技革命，形成了东方从属于西方的局面;第二次科技革命，形成世界资本主义的殖民体系;

　　(4)从经济上看，都加速了资本主义世界经济的发展。

　　2、不同点：

　　(1)第一次科技革命的发起者主要是劳动者，他们凭借经验或技能取得许多成果，这些发明成果都是生产经验的总结;第二次科技革命的发起者多是科学家和工程师，各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的。

　　(2)第一次科技革命开始于英国，约半个世纪后才在各国真正展开;第二次科技革命则是多源的。

　　(3)第一次科技革命以轻工业为突破口;第二次科技革命以重工业为突破口。

　　历史高考必背知识点 10

　　庄子的主要思想是清静无为，或者说是“无为而治”。主张顺其自然,不求名、不求利,淡视生死。

　　1、主要思想

　　自由观——逍遥游。就是绝对自由，这种绝对自由是庄周幻想出来的，是不依赖外界任何事物的绝对自由。

　　政治观——顺应自然，无为而治。提出“绝圣弃知”的主张，认为“圣人不死，大盗不起”，“绝圣弃知，大盗乃止。”又说，“主上喜好施智巧，用机谋而不求至道，那么天下就要大乱了。”一针见血地指出了社会的弊端，提出了“彼窃钩者诛，窃国者为诸侯”的名言。

　　认识论一一将人的知识分为有为的.小知与无为的大知，提倡无为的大知，摈弃有为的小知。认为以有限的智慧去探究无穷大的领域，必然会述乱而无所收获。

　　2、庄子简介

　　历史高考必背知识点归纳整合五篇

　　历史高考必背知识点 11

　　①从批判的对象上来看，矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制，倡导英国式的君主立宪;孟德斯鸠更明确地提出三权分立的原则;卢梭的”社会契约论“和”人民主权说“的共同本质，就是反对专制主义。所谓批判教权主义，主要是指批判教会享有的超国家的权力和世俗的特权，从而把文艺复兴时期对教会陋行的揭露和对神学世界观的批判，进一步引申到对教权主义的批判上。

　　②从批判的领域上看，摆脱了宗教的束缚，诉诸理性。所谓理性就是强调凡事都要以人的思维去判断，而不承认神的意志。既然上帝的意志已经不可靠了，那么，君权神授和封建特权也就失去了依据。启蒙思想家宣传理性，实际上正是为了剥去封建制度的神圣外衣，以便否定它、摧毁它。对封建制度进行更改的批判，是科学进步和资产阶级强大的反映。

　　③从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作了思想动员和理论准备。对专制主义和教权主义的批判，说明了革命的必然性和必要性。”社会契约论“和”人民主权说“论证了革命的合理性。君主立宪和三权分立不仅提供了依法治国的'理论，还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙运动推动了欧美资产阶级革命(如北美独立战争、法国大革命、拉美独立运动)，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。另外启蒙运动对19世纪亚洲的中国、日本也产生了深刻影响，启蒙思想家的著作逐渐被介绍到亚洲，启迪了人们的思想，动摇了封建统治，促进了亚洲社会的进步。

　　历史高考必背知识点 12

　　一、夏商政治形式

　　1.商代的政治特点

　　(1)商代贵族以血缘为纽带;

　　(2)实行宗法制;

　　(3)王权与神权紧密结合。

　　二、西周

　　1.分封制

　　(1)背景：武王伐纣，商朝灭亡。

　　(2)目的：巩固统治，扩大统治疆域。

　　(3)含义：周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。即“封建亲戚”、“以藩屏周”。

　　(4)诸侯的权利和义务

　　权利：建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。

　　义务：随周天子出征，随同作战;定期朝觐述职;缴纳贡赋等。

　　(5)特点：层层分封，等级森严;具有长期的稳定性和延续性，但也具有一定的分离性和独立性。

　　(6)性质：商周时期实现的一种地方行政制度。

　　(7)作用：巩固了(加强了)周天子对地方的统治;边远地区得到开发，并扩大了西周的统治区域;形成对周天子众星捧月的政治格局;西周成为一个延续数百年的强国。

　　(8)衰落：受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性，诸侯国势力的强大;西周后期周王室的衰落。

　　其衰落的根本原因是：生产力的进步和发展;其衰落的具体表现为：诸侯争霸等。

　　2.宗法制

　　(1)含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

　　(2)目的：为了加强分封制形成的`统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。

　　(3)特点：嫡长子继承制;大小宗相对。

　　(4) 评价

　　作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结(即，凝聚宗族、防止纷争、强化王权、家国合一)。

　　3.早期政治制度的特点

　　(1)神权与王权相结合;

　　(2)血缘为纽带形成的国家政治结构;

　　(3)最高执政集团尚未形成权力高度集中。

　　三、补充与拓展

　　1.宗法制与分封制的关系：相辅相成(互为表里)，宗法制在政治方面的体现就是分封制，在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制;

　　宗法制是分封制的基础，宗法制是分封制实施的法则，宗法制的实施进一步巩固了分封制。

　　2.宗法制也是一种宗庙之法。

　　其实质是按照血缘关系在其宗族内分配政治权利，以保持贵族对政治权利的垄断和财产的分配。

　　历史高考必背知识点 13

　　一、商鞅变法的背景

　　(一)春秋战国变法的时代背景(必然性)

　　1、经济：社会经济发展封建生产关系产生(生产力发展--土地私有制确立--阶级关系变动)

　　2、政治：上层建筑的变化:分封制宗法制破坏

　　3、军事(战争的需要)：富国强兵成为改革的内在动力

　　4、思想文化：百家争鸣(法家学说成为变法的思想武器)

　　(二)各国的改革和变法为商鞅变法提供了经验教训(春秋、战国)

　　1、春秋：管仲改革鲁国“初税亩”

　　2、战国：李悝变法吴起变法

　　(三)秦国需要改革并具备条件(具体背景)改革可能性

　　(1)内部有利条件：

　　1、国君权力集中，奴隶主贵族势力较弱; ○

　　2、法家学说容易得到认同○

　　3、民风质朴，充斥尚武精神 ○

　　(2)外部机遇

　　1、三家分晋，遏止秦国发展的力量大大削弱○

　　2、中原士人游说各国，为秦国招揽贤能提供了可能性○

　　(3)直接原因：秦孝公发奋图强、任用商鞅变法

　　二、商鞅变法的内容

　　1、经济--"以农求富"(富国)

　　(1)废井田，开阡陌--确立封建土地私有制(对封建社会影响深远)

　　(2)重农抑商，奖励耕织

　　(3)统一度量衡

　　2、军事---强兵

　　(1)奖励军功，实行二十等爵制

　　(2)废除“世卿世禄制”(以上措施最直接打击贵族特权)

　　3、政治

　　(1)建立严密的户籍制度，制定连坐法

　　(2)普遍推行县制—对后世影响深远

　　(3)制定秦律

　　4、思想文化：燔诗书而明法令

　　实质：文化高压政策

　　影响：压制人民思想，摧残了文化。

　　5、风俗习惯--改革社会风尚习俗

　　禁止父子、成年兄弟同居一室;推行一夫一妻小家庭政策

　　三、商鞅变法的结果："商鞅虽死，秦法犹存"

　　商鞅变法成功的原因

　　(1)顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，,符合新兴地主阶级的`要求(根本原因)

　　(2)改革措施全面彻底，执法如山("法及太子"，法不阿贵)

　　(3)充分的舆论宣传，取信于民("南门徙木")

　　(4)秦孝公的大力支持(政治保障)

　　四、评价商鞅变法(性质、积极影响、局限性)

　　1、性质：是一次较为彻底的地主阶级改革运动

　　2、积极影响：推动了社会进步;促进了经济繁荣;壮大了国力;为秦国富国强兵和后来统一全国奠定了基础。

　　3、局限性：

　　(1)轻视教化，轻罪重罚

　　(2)加重剥削与压迫

　　(3)改革不完全彻底

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