关于高考各科的复习技巧

　　高考语文复习6项注意佚名

关于高考各科的复习技巧

　　1、依纲扣本，回归教材，强化记忆。名句默写，应注意生僻字、通假字、句末虚词的字形写法，务求准确。诗歌鉴赏，要把教材上的各种类别再梳理一遍，大脑中要有类别意识，考试时，勾连教材，对号理解。文言文，要把教材上课文按类别梳理，重点放在文言实词和文言翻译上。

　　2、要有“三分”意识，按板块查漏补缺。语文满分150分，除作文外，其他可分为3个30分，即一卷10个题30分，作品阅读（诗歌鉴赏和现代文主观阅读题）30分，文言翻译、名句填空和语言表达运用30分。对照每块知识，逐一查漏，发现自己的不足或弱项，然后有针对性地强化训练。

　　3、整理过去做过的试卷，梳理思路。比如在鉴赏诗歌艺术手法时，多按照“是什么、怎样用、何效果”的思路组织答案。复习中建立较系统的鉴赏体系，抓住切入点，以点突破。赏析时，逐句、多角度，分要点点评。要结合原诗文关键词句，运用专业术语力求准确。

　　4、有所侧重，抓大促小。时间有限，不可能面面俱到。到最后一二十天时，建议只抓3个要点：诗歌鉴赏及名句填空、文言翻译、作文写作。题目来源就是过去做过的卷子材料或者最新信息卷。最好保证每天一篇诗词鉴赏、一篇文言文阅读，每周一篇作文，要求精做细改。

　　5、关注社会，关注人生，关注自然，关注热点。我们有理由相信，诸如像食品安全、金融危机、神七等热点问题，将会在2009年高考试题中有所体现。

　　6、作文非一日之功，须得法才可取胜。写出精彩文章，并非朝夕之功，但在考场上出现的作文审题不准、立意不高、概念不清、扣题不紧等常见失误是可以预防和根治的，并能在短期内见效。解决问题的要诀就是：为文四件事，妙置出华章。这里所说的四件事，指构思行文中应重点关注的四个方面，即审题、立意、内容、语料等。

　　高考复习期间如何安排时间

　　天才出于勤奋勤奋出于惜时

　　一天，一个少年正埋头在阁楼上，母亲几次喊他下来吃饭都不见动静，只好把饭菜端上去。少年一面看书，一面下意识地将盘子里的东西夹起来往嘴里送，很快就将它们一扫而光。母亲走上来收拾盘子时问：“鱼子酱的味道如何？”“鱼子酱？”少年感到莫名其妙。“你刚才吃的呀！”母亲也莫名其妙。“它是鱼子酱？”少年深感遗憾。要知道，这是他最爱吃的食物，母亲今天特意为他做了一盘。谁知光顾看书，竟不知道吃的是一盘向往已久的鱼子酱。

　　故事中的少年就是1970年诺贝尔生理学及医学奖获奖者朱利叶斯。从这则故事中我们了解到朱利叶斯之所以能够取得，跟他抓紧时间有关。对此，贝多芬和莫泊桑也深有同感，贝多芬说：“我的一切成就取决于我对时间的珍惜”。莫泊桑感慨：“世上真不知有多少能成就功业的人，都因为把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。”

　　就是有氧运动

　　实现高考目标，最重要的资源莫过于时间。你可能会说，了谁不知道“惜时”呀！我和班上的同学开夜车、加班加点学习那是常事，睡眠和休息时间都被减少了，体育锻炼甚至被取消了呢。

　　其实，同学们如此“惜时”，短时间内学习成绩能上去，可时间一长，和身体就吃不消了，就会出现神经衰弱的症状：头昏脑胀、精力无法集中等。反而严重下降，真是得不偿失。高考就像长跑一样是有氧运动，因此，我们不能采取短跑的冲刺战略。时间安排应该遵循“持久和高效学习”的原则。也就是说在时间安排方面要立足长远，保证高考过程中机能和身体活动处于良好水平，至少不能有明显下降。在此基础上，再来考虑提高，做到高的学习和生活。真正的“惜时”是有效率地完成每一件事，真正的“惜时”是节约时间而不是延长时间。鲁迅先生说：“节省时间，也就是使一个人的有限生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。”

　　高效复习的两条原则

　　遵循两条基本原则就可以保证自己的学习生活高效，这两条原则是：

　　第一、劳逸结合，科学用脑

　　它要求我们一张一驰地安排生活，换言之，我们要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排。这样既保证了各项活动的顺利完成，也保证了大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。

　　第二、交叉安排，高效学习

　　这要求我们不要长时间复习同一门课程，也不要长时间采取同一种学习活动方式。因为长时间从事某种单一活动会使大脑某些活动区域的细胞活动过度，导致学习效率下降。交换学习内容和学习方式可以使得部分疲劳大脑区域得到休息，休息的大脑区域则进行，这样既没有妨碍大脑的休息，也保证了学习活动高效率地进行。

　　具体说，交叉安排表现在：a不同学科复习时间的交叉安排，比如、、外语、、、等课程按照文理交叉的形式安排，不要长时间进行一门课程的复习；b不同学习形式之间交叉安排，比如、解题、阅读和整理等活动交替安排，不要长时间采取同一种学习形式。

　　7-1>7 还是7+1<7

　　7+1会小于7。因为人休息不好，就工作不好。有的同学以为在学习上花的时间越多成绩就越好，哪怕当时自己并没有进入学习状态。他们会认为坐在座位上就算学习，就对得起父母，自己也就问心无愧。其实这个时候思想跑马，根本没有学进去，也没有得到休息，造成了7+1<7的困境。

　　7-1会大于7 高中数学。如果你善于安排休息时间，会有利于大脑和身体机能得到恢复，从而提高效率。另外，许多同学休息以后发现其他同学还在那里坚持刻苦学习，对于自己的休息会感到有些内疚，产生学习上的紧迫感，可以造成激发学习动力的客观效果。他们在学习时会更专心，学习效率会更高。因此，7-1反而可以大于7。

　　作息时间规划的五个步骤

　　我们把上面的思想落实到自己高三阶段时间安排上，需要经过五个步骤：

　　第一步，列出每日必须进行的各项活动。比如上课、写作业、睡眠、吃饭、上下学、体育锻炼、看联播……

　　第二步，根据自己现在的生活习惯，安排好各项活动的基本顺序。如起床、洗漱、早餐、上学、上课……

　　第三步，测算各项活动的时间长度。你可以观察和记录自己近期做每一件事情所花费的平均时间作为参考。

　　第四步，根据劳逸结合、科学用脑，以及交叉安排、高效学习的原则调整各项活动的顺序和学习时间安排。最基本的思路是：a两项学习活动之间应该安排生活、劳动等其他活动；b学习时间比较长（90分钟以上）时应该安排两门课程（最好是文理科）间插复习或者两种方式（阅读和解题）间插学习。

　　第五步，根据效果调整作息时间表。每个适合自身情况的作息时间表都不是一次形成的，我们需要根据每日作息时间表的执行情况调整各个项目的顺序或者是时间长度的安排，直到找到一个符合自身情况的作息时间表为止。

　　春季高考四策略圆大学梦

　　12月18日，将有六千多名考生踏上春考之路。可是经历过失败的他们，是否能够真正从失利的阴影中走出来呢？日前，在浦东新区举行的一场“春考前考生心理干预”的讲座上，演讲者张静涟为这些考生“把脉开方”。

　　确定目标才能有前进的动力

　　■调查发现：现在有很多考生只是为了参加春考而去考试，根本不明白等待他们的大学生活将是什么样的状态，更不会考虑到大学毕业后他们将从事的是何职业。

　　张静涟表示，这种目标的缺失性对于考生来说是大忌讳，没有目标就等于没有促进前进的动力。因此对于这些考生，有必要将自己的优势、劣势一一列出，结合自己的兴趣、特长考虑究竟选择何种专业作为自己的目标。此外，还要了解职业和之间的关系，从“人专匹配”一步步走向“人职匹配”。

　　信念是实现目标的源动力

　　■调查发现：很多考生关于春考的态度较不明确，或是增添一次临考经验，或是为明年的秋考练兵高中化学，或是不很在乎的态度。

　　对于拥有这些想法的考生，可以了解一下2001年高考文科状元王瀛的故事。王瀛在志愿的时候，目标直指北大光华管理学院。因为他的信念就是“有更好的选择就不要放弃，把自己放高一些去拼搏”。他一天的生活可用“早练午休晚学”概括，信念的支持加上合理的安排时间，王瀛最后如愿以偿。

　　学习考试都讲究策略

　　■调查发现：大部分在复习迎考时，常常会被一些焦虑的情绪困扰心情，导致临场发挥时经常失常。

　　张静涟说，人承受的压力可以分过度压力、适度压力、无压力这三种状态。过度压力表现在考生身上就是解题能力的明显降低。无压力则令一个人解题时常会出现低级错误。对于经历过秋考失败的考生来说，避免焦虑情绪，找到适合自己的解压方法、学习策略，才可以在临考中达到最好状态。

　　良好的习惯可以事半功倍

　　■调查发现：大部分学生没有先预习后复习的习惯，考试的时候习惯在草稿纸上乱写乱画。

　　研究表明：培养一个好习惯在1—7天内是最需要意志力坚持的。当这个阶段度过之后的7—21天新习惯就会显得自然。张静涟告诉记者，现在很多孩子都有一种惰性存在，常常无法抵制很多诱惑，因此在培养好习惯时，不妨借鉴一下富兰克林的每日自我检查表，每天自我督促自我奖惩，早日形成良好的学习习惯。

　　如何减少高考英语语法题的解题错误

　　语法题在高考英语中所占的比例不算少，共有20分。纵观近几年的高考情况，语法题的得分率并不高。如何尽可能做到答题准确，首先需要了解出题的范围。

　　通常高考的语法题中包括冠词、介词、名词、代词、形容词、副词、情态动词、谓语动词、非谓语动词、各类从句、倒装、词序排列等。其中非谓语动词考得最多，这说明非谓语动词是高考语法题中的主要考点。因此高三学生在英语备考中应重点复习非谓语动词，必须弄懂各类非谓语动词的用法，尤其是现在分词和过去分词的区别。

　　Don’t use words,expressions or phrases_____only to people with specific knowledge.

　　A.being known B.having been known C.to be known D.known

　　正确答案为D。选项A和B为现在分词的被动式，选项C是不定式的被动式，而选项D是过去分词。25%的考生选了A或B项，说明他们不了解现在分词被动式一般不作定语修饰名词，只有当句中出现表示现在的时间状语时，才会用现在分词的被动式来作定语修饰名词。高三学生在复习中应该有意识地对这些非谓语动词的语法现象进行分析,高一,不仅要知其然，还要知其所以然。

　　各类主从复合句也是高考语法题中的必考点，尤其是定语从句。2003年高考题中的第41题：I can think of many cases_____students obviously knew a lot of English words and expressions but couldn’t write a good essay.

　　A.why B.which C.as D.where

　　答案是D。这道题的得分率仅为0.11。究其原因是考生对定语从句中关系代词和关系副词的作用不了解。这句定语从句的先行词是cases,这个先行词不可能在这句定语从句中充当关系代词，因为从句中的主语和宾语都全了，而从句中缺少的是状语，只有副词才能作状语，A项和D项是关系副词，而A项why放在句中意思不通，D项不仅在语法上与该句子符合，意思也符合，因此是正确答案。

　　如何掌握高考冲刺时间

　　有人把比作长跑中的冲刺，担心掌握不住最佳时间：冲刺太早，后劲不足，关键时刻顶不上去；冲刺太迟，力犹未尽，没有取得理想成绩。

　　什么时候冲刺是 = 最理想的时间呢?应当指出，把高考比作长跑中的冲刺是非常形象的比喻。

　　但把高考作为冲刺来决定胜负的毕其功于一役的想法是十分有害的。高等院校招生制度改革。主要考查完成各门学科教学大纲的情况，即对基本、基本的掌握和灵活地运用这些基础的，标准化的推广，使所考的覆盖面更大了，客观性题目增多了。这些新的变化已使过去临考前靠死记硬背的过时了。“冲刺”虽然有熟悉知识的优点，但如果平时的基本功不够扎实，临时抱佛脚肯定是要失败的。所以，要想取得好成绩，功夫还是要花在平时刻苦训练上，一点一滴的、积累，循序渐进，不断提高。

　　从这个意义上说，高考的战役早在一年级入学之际就打响了。但这并不意味着从一年级就上了跑道，搞那种耗时费力的“马拉松”。像体育运动员一样，虽然出成绩是那么短暂的一瞬，但那出色的成绩却是长年坚持不间断的锻炼，抓紧基本功训练的结果。由于高考是全面的考核，所以，从到这一长段时间里，每一个学生都要熟悉所要考试的课程，不仅要有几门比较拿手的课，而且要苦练自己平庸的课，特别不能让平时的课拉分，确立整体成绩观念。这段漫长的时间，对每个学生来说都是关键。基础打得不够扎实，基本功不过硬，关键时刻的冲刺就会力不从心。

　　高中三年级下半学期开始，也还不到冲刺的最佳时间。这时候主要课程尚未学完，综合复习尚未进行，过早地发起冲刺，容易使考生过度疲劳，甚至厌战。高业结束，进入综合复习阶段，才是冲刺的最佳时机。对此，考生心里都有个小九九，用不着指指点点。心中有数只起一个作用，那就是做好充分的物质保障，使考生有强健的体魄和旺盛的精力跑到终点高考，跑出好的成绩。

　　高考英语语法备战四大法则：熟悉文化背景知识

　　语法，作为英语学习的重点和基本功，也必然成为备考英语的重中之重。今天就让我们透过2014年江苏高考英语试卷的单项选择题，来看一看高考英语语法考察的.方向和趋势，有的放矢地备战。

　　一、熟悉文化背景知识，提高运用能力

　　纵观近几年高考不难发现，现在的命题者渐渐开始由“知识立意”转向“能力立意”。所谓“能力立意”，即重视学生思考、分析和运用能力，而不是单纯的行文造句。在2014年江苏高考英语试卷中，“能力立意”发挥地淋漓尽致，听力测试流行的“场景风”也愈演愈烈，来到了单项选择部分。在15道单选题中，共有9道以情景对话的形式出现。通过设置情景，将知识的考查与语言意义的考查有机地结合，实现了知识与能力综合测试的目标。

　　因此，广大同学在备战过程中第一点即是要重视运用。有句老土的话叫做“书山有路勤为径”，备考同样如此。当然备考“场景风”当属最轻松的了，同学们可以在紧张的学习之余多听一些原版的英文资料，不仅要关注新闻，还可以关注讨论、演讲等形式，如CCTV-9的一些文化类节目，以及地道的talkshow，对于同学们的思维能力和语言运用的地道程度会有很大帮助。

　　二、高度重视各知识点，确保零失误

　　很多同学进入高三后，会把英语语法的复习重心放在难题偏题上，这完全是一个误区。高考试卷中出现难题偏题的概率是极其低的，如果为了1%的可能性放弃99%的必然性，结果肯定得不偿失。让我们来看一看2014年高考单项选择第一题。

　　21. We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent.

　　A. the; the B.不填；the C. the; 不填 D. 不填；不填

　　和往年一样，第一道题基本上都是考查冠词，本题检验的是零冠词和定冠词的运用。此外，试卷第27题考查连词，第28题考查介词。有相当一部分同学就是因为不重视这等看起来简单的知识点，在高度紧张的考试情绪下出现失误。在第复习中，尤其希望同学们静下心来，把每一个语法模块都过一遍。对于这样的得分点，必须保证完胜。

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　　备战指导：精析2017高考物理试题特点

　　一、20xx高考物理卷的特点：

　　1.物理试题在理综试卷中的布局顺序，有了较好的改进。使得考生既保持了理综各科思维的连贯性，试题的难度有所降低，并且注重基础紧扣课本。全卷物理试题12个，每个试题涉及的知识点都可以在物理课本上找到出处。

　　2.试题在知识考点上布局出现了两个明显、突出的主旋律：能量(21、34等)和圆周运动(22、25等)。这两个考点，每一个都占据了30分以上的份额。

　　3.整体来看，试题的求新求变意识加强了，不少试题不落俗套，有创意。例如：第22、24题，将物理前沿问题通俗化；第25、34题将实用技术问题理想化。第23题属于常规实验，内容脱俗、形式新颖，体现在：将常规的电阻丝改为圆柱体电阻、图像的误差刮除等等。这又一次体现了取于教材而不拘泥于教材的命题思想。

　　总之，20xx年的理综物理题，注重基础，突出考查分析、推理和判断能力，试题的改革和创新意识得到进一步的加强。

　　二、2017年高考物理的思考

　　1.夯实基础

　　在理解的基础上将高中物理的各个知识点系统化条理化，并且力争达到记忆熟练，这可以有效地提高答题速度。对于理综考试34个题的题量，速度快是非常有必要的。

　　2.注重课本

　　万变不离其宗，巩固基本才能求得更好的发展。物理的复习确实需要做题，但不能盲目做题。先将课本知识点理解记熟，甚至要记熟课本有些习题所涉及的二级推论。例如今年高考题的24、25题，就是课本原题的变形。

　　3.掌握科学的物理方法

　　高中物理有许多方法需要同学们细心揣摩灵活应用。例如建立理想化模型(质点、抛体运动、单摆、弹簧振子、弹性碰撞、完全非弹性碰撞、非完全弹性碰撞)，它是一种忽略次要因素抓住主要因素的研究问题的方法。再如函数图像法、往返对称法、矢量式解法等等。

　　4.一题多解寻找最佳途径

　　同学们到了高三解题方法很多，在老师的帮助下找到一种最快最好的方法。但提倡同学用能量的观点解题，不要总囿于牛顿第二定律的圈子内。

　　5.学科内综合是关键

　　建议2017级的考生：对于理综物理题，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键，而那种盲目追求学科间的综合和超然的创新设计是误区。

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