初一地理上册《我们怎样学地理》第二课时教案

　　教学目标：

　　1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。

　　2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的。

　　3、识记主要的常用图例。

　　4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。

　　教学重难点：

　　重点：了解学习地理的方法和途径是多种多样的

　　难点：养成良好的地理学习和思维习惯

　　教学方法：

　　以学案为载体，以生活化的地理为突破口，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课：

　　复习导入：地图的基本要素是什么？在地图上有几种定向方法?（生答）

　　通过上节课的学习，老师绘制了一幅地图，你会读吗？仔细观察我们为什么无法读它？

　　二、自主学习、合作探究：

　　学习任务（一）

　　1、自主学习：

　　学生自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。

　　①什么是图例和注记？

　　②你能记住地图上常见的图例吗？选四个学生板演比赛

　　2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

　　3、合作探究：【探究问题】

　　读一幅地图要做哪些准备工作？

　　【教师精讲点拨】

　　要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记。不同的地图图例往往不同，要认真阅读和观察。

　　【探究结论】

　　要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。

　　学习任务（二）

　　1、自主学习：读课本11页和12页第一框题，完成下列要求。

　　①收集地理信息的途径有哪些？

　　②对收集到的地理信息，我们该如何去做？

　　2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

　　3、合作探究：

　　【探究问题】

　　资料新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？

　　有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权的.利益；

　　在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停止？.....

　　①

　　你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息?

　　②面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗？

　　【教师精讲点拨】在生活中要多观察，要有一双“地理眼”，善于发现一些地理信息和资料，加以整理，并运用所学的知识，勤思考，得出问题的结论。

　　【探究结论】宗教、文化差异；大国干预；对石油和水资源、领土的争端

　　可补充利比亚战争的相关信息，使学生初步认识“弱肉强食”、 “落后就要挨打”的道理，激励学生好好学习、爱我家园、保卫国家。

　　学习任务（三）

　　1、自主学习：读12页第二框题完成下列要求

　　①为什么要进行野外旅行？

　　②野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？

　　2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。

　　3、合作探究：

　　【探究问题】

　　暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行，我们该从哪些方面进行准备？

　　【教师精讲点拨】开展野外旅行要从天气、路线、准备的物品等多方面考虑

　　【探究结论】

　　选择晴天的天气、选准路线（或跟随旅行团）、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱、太阳帽等

　　三、学以致用，拓展延伸：

　　1、指图比赛：出示常见图例，看看哪组说得最快、最准。

　　2、读课本图1-18图，完成活动题3

　　四、总结梳理归纳方法：

　　本节课主要学习了图例和注记及学习地理的方法，学习地理始终贯穿了地图，学会读图以及学会收集地理信息，多思考、多观察。这将为我们学习地理，打下坚实的基础。

　　五、巩固练习，达标检测：

　　能力训练P8 6 中考链接P11 16 20

　　学会看图

　　学会收集地理信息

　　学会思考地理问题

　　在野外旅行中学习地理

　　六、附板书设计：

　　【教后反思】

　　本节课内容不多，师采用启发式引导学生培养他们观察、分析、归纳总结等方面的能力，

　　对于图例和注记，一定要大量训练、经常复习才能达标。

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