八年级地理下册四大地理区域的划分教案

　　秦岭—淮河线

八年级地理下册四大地理区域的划分教案

　　教学目标：

　　（一）知识与能力：了解秦岭-淮河线的位置及地理特征，了解秦岭-淮河线南北两侧自然环境、地理景观和居民生活习惯的差异，了解我国四大地理区域的划分及分界线位置；培养学生读图、填图能力，搜集处理资料的能力和分析问题、解决问题的能力。

　　（二）过程与方法：通过识图、填图等活动完成认知，让学生达到知识与能力的目标，通过探讨更深层次的把握秦岭—淮河线在中国区域地理学习的重要性。

　　（三）情感态度与价值观：培养学生在了解我国地理区域的同时，热爱祖国的情感，以及为将来建设祖国时能因地制宜，按自然规律办事。

　　教学重点：秦岭-淮河线的地理意义。

　　教学难点：①秦岭、淮河的空间位置在地图上的落实；

　　②秦岭—淮河线南北两侧的地理差异形成原因。

　　教学方法：读图分析法、比较法

　　教学过程

　　【一】学习设计

　　一、秦岭与淮河

　　认知：

　　：_______走向，为 _______ 水系和 _______ 水系的重要分水岭，其主峰是 _______ ，北侧是 _______ ，南侧是 _______ 。

　　2、淮河发源于_______ ，流向是 _______ 。主流是经高邮湖南入 _______ ，另一支东入_______ 。

　　3、秦岭山脉穿过 _______ 、_______ 、 _______等省级行政区，它们的省级行政中心分别是_______ 、 _______、 _______ 。淮河了流经的省级行政从西到东依次是 _______ 、_______ 、 _______ 。

　　资料一：黄河夺淮以前的淮河

　　古代淮河水系，大体上是独流入海的淮河干流以及干流南北的许多支流。淮北支流主要是洪汝河、颍河、涡河和汴泗河、沂沭河等。其中支流水系变化最大的是泗水水系。古泗水源出蒙山，经曲阜、兖州、沛县至徐州东北角会汴水；又在邳县的下邳会沂水、沭水，在宿迁以南会濉水。至今淮阴与淮河会流。古泗水的上游部分与现在的泗河相似，下游部分由于黄河夺淮，已被南四湖和中运河所代替。古泗水流域面积比现今骆马湖以上沂沭泗水系面积要大，当时是淮河最大的支流。

　　资料二：黄河夺淮使淮河流域产生重大变化

　　1、淮河入海故道被黄河淤废，从此淮河不能直接入海，被迫从洪泽湖以下的三河改流入江。

　　2、由于黄河夺淮，洪泽湖大堤不断延长、加高、加固，形成了现在浩瀚的洪泽湖。

　　3、由于黄河夺泗夺淮，使泗、沂、沭河洪水无出路，并在泗、运、沂的中下游形成南四湖和骆马湖。

　　4、豫东、皖北和鲁西南等平原地区的大小河流，都遭到黄河洪水的袭扰和破坏，造成排水不畅，水无出路。其中以濉河变化最大。濉河原是发源豫东，中经皖北，至江苏宿迁小河口汇入泗河的一条大支流。经黄河多年的决口和分洪，终被淤废，下游不得不改入洪泽湖。

　　5、洪泽湖以下的入江水道逐步形成，高邮宝应水位抬高，面积扩大，在自然水力冲刷和人工疏导之下，入江水道的泄水能力不断扩大，而淮河下游运西运东地区的水灾也日益加重。

　　6、留下从兰考，经徐州、淮阴到云梯关入海口的`一条高出地面十数米的黄河故道，将原本统一的淮河水系划为淮河水系和沂沭泗水系。

　　7、将鲁西的原属济水水系淤塞，后经治理现统属南四湖水系。

　　8、由于抬高洪泽湖水位和抬高干流中游河床，使原来畅流入淮的支流，形成背河洼地，新产生出如城西湖、城东湖、瓦埠湖等湖泊。

　　探讨：黄河夺淮后，淮河为什么会成为“害河”，主要原因是什么？

　　二、秦岭——淮河线的地理意义

　　认知：