地理七年级下册人教课标版《印度》教学设计
教学目标:
1、利用地图说出印度的位置、首都、人口
2、读图分析印度气候特点,及水旱灾害频繁的原因
3、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机
4、看图说出印度的主要工业部门及分布的地区
重点和难点:
重点:
印度的人口情况和工农业发展的最新特点
难点:
印度多水、旱灾害的'原因
教学准备:
1. 学生收集有关印度资料,准备课堂发言。
2. 有关印度音乐,舞蹈的录像
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时:
一、 文明古国(概况)
[导入]
展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。让同学思考:这是那个国家?再请同学说说有关印度的古文明。
[学生活动]读南亚地形图回答:哪个国家占有印度河平原?(巴基斯坦)。哪个国家占有德干高原的大部份?(印度)。哪个国家位于恒河三角洲?(孟加拉国)。请同学说说印度地形分布特点。
二、 印度人口问题
学生:读印度人口的增长图。每隔10年印度人口增长数。(发现1981年至1990年人中增长2.6亿 1991年至2000年人口增长1.6亿)
教师:出示印度资源、产品的总量和人均占有量表。引导学生讨论丰富的资源和产品为什么还是不能满足人们所需?(结论:急剧增长的人口抵消了取得的成果,给农业造成很大压力)
讨论:压力:资源、环境、可持续发展
第二课时:
三、 地形、气候和农业
教师:播放课件 印度的洪灾 印度的旱灾
[学生活动]读孟买年内各月气温和降水量图,观察出雨季 月 月。盛行从 洋吹来的季风。再观察旱季 月至次年 月。盛行来自 的季风。
[小结]印度东北部为西南季风迎风坡形成多雨中心。乞拉朋齐最为典型。
[教师]判断东北季风与西南季风哪个对印度农业影响大?为什么?
[学生讨论对比、回答]西南季见对农业影响很大。因为西南季风来自热带海洋带来丰沛降水。
[教师]问印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系?
引导学生读图、思考讨论、回答(风势弱,来得晚,退得早------旱灾。风势强,来得早,退得晚------水灾)
展示课件:印度家庭在用餐 了解印度饮食习惯。
四、工业发展
纺织工业
钢铁工业
高科技工业
[作业] 搜集一些有关印度风土人情的文章或图片等资料,在班里举行一个小型展览。
第三节 印 度板书设计:
一、 概况
位于南亚、南临印度洋,大部分位于热带
二、 印度人口问题
世界人口大国(超10亿)
压力:资源、环境、可持续发展
三、 地形、气候和农业
1、热带季风气候
夏:降水多(西南风)---- 水灾
冬:降水少(东北风)---- 旱灾
2、地形 ---- 平坦
东北喜玛拉雅山脉/中部恒河平原和南部德干高原
3、农业
水稻 沿海地区,东北
小麦 德干高原西北,恒河上游
棉花 西南
黄麻 东北
四、工业发展
纺织工业
钢铁工业
高科技工业
【地理七年级下册人教课标版《印度》教学设计】相关文章:
人教课标版小学数学《画角》教学设计03-10
人教课标版三年级下册《争吵》的教学设计07-18
人教课标版汉语拼音复习四教学设计11-29
人教课标版五年级上册美术教学设计06-21
人教课标教材:《秦兵马俑》教学设计08-27
教课标版七年级下册政治期末模拟试题08-22
人教课标版有关《桂枝香金陵怀古》的教案06-16
人教课标版六年级下册品德与社会教学计划08-13