初一地理知识点总结之三角洲的地质优势
三角洲是河流流入海洋、湖泊或其他河流时，因流速减低，所携带泥沙大量沉积，逐渐发展成的冲积平原。汇入湖泊、河流而形成的三角洲又叫内陆河流三角洲。
地理分布
在世界各大河的入海处，大都有一个三角洲。如埃及尼罗河（世界第一长河）入海处，就有一个巨大的三角洲，面积达24000平方千米；美国密西西比河(世界第四大河)入海处的三角洲，呈鸟足状，面积达26000平方千米；中国的长江（世界第三长河）、黄河（世界第五长河）以及珠江入海处，也都有面积很大的三角洲。
地质优势
三角洲地区一般地势低平，河网密布，因而多为良好的农耕的地区。如中国的珠江、长江等河口的三角洲，皆是农业高产区。黄河三角洲虽然土地肥沃，但由于受到盐碱的影响，农耕条件稍差一些。
三角洲的面积较大，土层深厚，水网密布，表面平坦，土质肥沃。它与山麓附近的扇状冲积平原不同。扇状冲积平原面积较小，土层较薄，沙砾质地，土质不如三角洲肥沃。
三角洲地区不仅是良好的农耕区，而且对形成石油和天然气也相当有利，世界上许多著名的油气田都分布在三角洲地区。
总结：三角洲又称河口平原，从平面上看，像三角形，顶部指向上游，底边为其外缘，所以叫三角洲，三角洲的面积较大，土层深厚，水网密布，表面平坦，土质肥沃，易有洪涝。
中考地理的知识点之中国煤矿
【—中考地理的之中国煤矿】，煤矿是人类在开掘富含有煤炭的地质层时所挖掘的合理空间，通常包括巷道、井硐和采掘面等等。煤是最主要的固体燃料，是可燃性有机岩的一种。
中国煤矿：
中国煤矿有十一，开滦峰峰省份冀。
辽宁煤矿是阜新，大阳西山在山西。
安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤和鸡，
平顶山矿省份豫。
有色金属矿：
德兴铜矿在江西，湖南锡矿山产锑。
贵州铜仁产汞矿，云南个旧出产锡。
甘肃金昌矿产镍，钨矿产地赣大余。
湖南水口山铅锌，广西平果出产铝。
内蒙白云泥土稀，山东招远有金币。
货运选择三原则 ：
贵重急需量不大，最佳选择是航空。
易死变质鲜活货，短程可用公路送，
远程而且数量大，铁路上有专车用。
大宗笨重远距离，水运铁路二者中。
人口较多的少数民族：
我国是个多民族，少数民族五十五，
人口最多是壮族，四百万人满回土，
苗维彝藏和蒙古。
总结：当矿石开采完毕，在隔壁重复同样的步骤。露天开采的方式可比地下开采的方式获得较大比率的煤矿，因为较多的矿层被利用。露天开采煤矿可以覆盖数平方公里的面积。
初中地理复习资料：板块构造
【—：板块构造】以下是对地理中板块构造知识的复习学习，同学们认真看看。
板块构造
1． 六大板块名称、分布：
2． 活动规律：板块内部稳定，交界处地壳活动活跃。
3． 主要地理现象及原因： 主要地理现象 形成原因 红海面积扩大 位于非洲板块和印度洋板块张裂处 地中海面积缩小 位于非洲板块和亚欧板块相撞挤压处 台湾和日本多地震 位于太平洋板块和亚欧板块相撞挤压处，地壳活动 喜马拉雅山脉 位于亚欧板块与印度洋板块相撞挤压隆起处 安第斯山脉 位于南极洲板块与美洲板块相撞挤压隆起处
希望上面对板块构造复习资料的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的。
初中地理试题之我国等值线图
【—试题之我国等值线图】，等值线图又称等量线图。是以相等数值点的连线表示连续分布且逐渐变化的数量特征的一种图型。
读我国某区域的等值线图，回答问题。(10分)
(1)P处等温线向北弯曲的主要原因是________。
(2)Q处年降雪日数不同于周边地区的主要原因是________。
(3)简要分析鄂尔多斯内流区的形成原因。
(4)图示地区发展农业生产的限制因素是________。指出图示地区土地利用过程中可能出现的环境问题，并分别简析原因。
总结：根据等值线能够判断地形，例如山地地形和盆地地形。还可以用来判断水流方向，即水流方向总是与等高线弯曲方向相反
初一地理知识点总结之经纬线来历
【—初一地理总结之经纬线来历】，经线和纬线是人们为了在地球上确定位置和方向的，在地球仪和地图上画出来的。
经纬线的来历
公元前334年，亚历山大渡海南侵，继而东征，随军地理学家尼尔库斯沿途搜索资料，准备绘制一幅“世界地图”。他发现沿着亚历山大东征的路线，由西向东，无论季节变换与日照长短都很相仿。于是作出了一个重要贡献———第一次在地球上划出了一条纬线，这条线从直布罗陀海峡起，沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉一直到太平洋。后来，长期担任古埃及亚历山大图书馆馆长的埃拉托斯，测算出地球的圆周是46250千米，他画了一张有7条经线和6条纬线的世界地图。
公元120年，克罗狄斯·托勒密综合前人的研究成果，认为绘制地图应根据已知经纬度的定点做根据，提出地图上绘制经纬度线网的概念。为此，托勒密测量了地中海一带重要城市和观测点的经纬度，编写了8卷地理学著作。其中包括8000个地方的经纬度。为使地球上的经纬线能在平面上描绘出来，他设法把经纬绘成简单的扇形，从而绘制出一幅著名的“托勒密地图”。15世纪初，航海家亨利开始把“托勒密地图”付诸实践。
总结：制造准确的钟表在海上计时，显然比依靠天体计时要方便、实用得多。
谈谈初中地理学习
初中地理在学科分类上属于文科。其实，地理是一门文理兼备的学科。许多学生感到地理难学，只是背不行，实际上这就是地理学科的.理科性质。因地理具备文理学科的性质，因而具有明显的学科特点，正如同其属性一样。那么，该如何学习地理呢？
一、重视地图的作用
地理，是一门研究和介绍地理事物的分布及其规律的学科。谈到地理事物，就离不开地图。正因为此，地图就成为地理学习的核心。同学们在学习过程中，一定要发挥地图的作用。一是对地理事物的分布，一定要落实在地图上掌握，与地图挂钩。比如世界七大洲的分布（从东西半球的角度看），分析东西半球的大洲分布特点，结合东西半球去记。二是对地理事物的特点及规律，从地图入手分析、获取。比如经纬线的特点，从课本的经纬线图上分析、判断可以得出。这种，符合同学们的认知规律——从感性到理性，还利于对所学地理知识的记忆。
二、知识的层次
前面提到的地理是一门兼具文理特点的学科。这种特点，显示出地理知识的把握，有文科的记和理科的理解、应用的特点。有关资料显示，地理知识的把握大致有四个层次：了解、记住、理解、应用。了解，即知道就行，比如教材中的读一读等栏目，作为开阔学生视野的材料，同学们简单的了解就行；记住，即一定记准，比如一些重要的地理事物的名称及在图上的分布，如亚马孙河、安第斯山脉等，要求一定记准并且不能写错；理解，即通俗说的要会，比如经纬度的判读，在给定的经纬网上判断某一点的经纬度，要理解，不能去背，只靠简单的背诵是不行的；应用，即会利用学过的地理知识解决实际问题。如做各种各样的地理试题等。同学们在学习过程中，一定要按照老师的要求，把握准知识，该了解的了解，该记的记住。
三、课堂学习
同学们在课堂学习中，要做到四到：一要做到"眼"到，即上课要看书和黑板，重点和关键点要看到、理解到或做标记；二要做到"脑"到，即用"脑"去思考，上课思维要紧跟教师的讲课思路走。三到要"手"到，即要动手记好笔记和做好课后练习作业；四要"口"到，即口读知识要点，该背的一定要背过来。
初中地理内涵丰富，同学们在学习过程中，要不断总结，或观察一些优秀学生的优秀学法 中考，结合自身的实际，创造出适合自身的学习方法。
初中地理新课程标准设计思路的解读
【—】小编认为地理学习提倡把乡土地理作为综合性学习的载体。学生可以通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，进行以环境与发展问题为中心的探究性实践活动。那么接下来就为大家带来详细的初中地理新课程标准之设计思路的解读。
设计思路
1.7～9年级地理课程是基础教育地理课程体系的有机组成部分。7～9年级地理课程以区域地理学习为主，原则上不涉及较深层次的成因问题。
2.7～9年级地理课程内容分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。为了体现地理课程的灵活性和选择性，课程标准对学习顺序不作规定。教材编写者和地理教师可以自行选择教材编写和授课的顺序。例如，可以先教授中国地理，也可以先教授世界地理;"地球与地图"的知识可以集中学习，也可以分散学习。
3.地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如，世界地理的自然部分只列出气候，地形、自然资源等不再单独列出，而是放在地区和国家的学习中，减少内容的层次和难度。无论是中国地理还是世界地理，均大幅度减少部门地理的内容，重点突出能够说明地理问题和实现区域地理教学目标的内容。
4.世界地理和中国地理的分区部分，只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的与基本技能，以及必选区域的数量，而不再规定必须学习哪些区域。具体区域的划分和选择由教材编写者和教师决定，以增强课程的开放性和弹性。例如，本《标准》规定，必须从世界范围内选择至少一个大洲、五个地区和五个国家编写教材和组织教学，教材编写者和教师可选择非洲(洲)、南亚(地区)、英国(国家)等，也可选择其他大洲、地区、国家。
初中地理新课程标准之设计思路的解读已经整合完毕，相信同学们对自己不同年级学到的不同有了深刻的了解了吧。接下来还有更多更全的初中地理新课程讯息等着大家来吸收掌握。
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