沈阳科技学院招生简介

　　沈阳科技学院始建于1999年，是一所培养化工、电子、信息、机械、材料、经管等方面高素质、应用型、技术技能型人才的全日制普通本科学校。下面是小编为你整理的沈阳科技学院招生简章，希望对你有帮助。

沈阳科技学院招生简介

　　沈阳科技学院招生简章

　　一、学校自然情况说明

　　学校全称：沈阳科技学院

　　办学地点及校址：沈阳市浑南区全运二西路30号

　　办学类型：民办普通高等学校

　　办学层次：本科

　　学习年限：所有专业学制为4年，学习年限为3-6年

　　办学形式：全日制

　　主要办学条件：校园占地面积42万平方米(约合629亩);建筑面积24万平方米;教学科研仪器设备总值3403万元;图书49.1万册;专任教师360人，其中：具有副高级以上职务教师占专任教师的比例为39.4%，具有研究生学位以上教师占专任教师的比例为57.2%。

　　二、计划特别说明

　　计划分配原则：根据政策要求，结合学校办学定位、办学条件、毕业生就业情况和地方产业发展对人才的需求情况，经学校招生委员会研究确定各专业的培养规模和招生计划。

　　各专业招生不受语种限制。

　　各专业男女生比例均不受限制。

　　学校招生计划按照辽宁省教育厅核准的分省分专业招生计划执行。

　　三、专业设置说明

　　四、毕业证书与学位证书说明

　　学生学习期满，成绩合格颁发沈阳科技学院本科毕业证书，对符合沈阳科技学院学士学位授予条件的学生颁发沈阳科技学院学士学位证书。

　　五、收、退费等说明

　　1.学费和住宿费收取标准 : 按照省物价部门有关规定确定收费标准。

　　2017年所有专业学费标准：18000元/人.学年。

　　2.学费的退费办法：学生因故退学或提前结束学业，根据学生实际学习时间，按照《辽宁省民办学校退费管理办法》(辽价发〔2011〕53号)相关规定办理退费。

　　3.奖、助学金及勤工助学

　　奖学金：国家奖学金每年8000元/人，国家励志奖学金每年5000元/人，辽宁省政府奖学金8000元/人;

　　国家助学金：一等助学金每年4000元/人，二等助学金每年2500元/人;

　　勤工助学：学校对于家庭困难的学生提供勤工助学岗位。

　　六、招生录取规则说明

　　1.调档比例：按照顺序志愿投档的批次，调档比例控制在120%以内;按照平行志愿投档的批次，调档比例控制在105%以内。

　　2.身体健康状况要求:按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

　　3.院校志愿录取办法：我校在辽宁省普通类、体育类实行平行志愿投档录取方式，在其它省市按照当地招生主管部门规定的录取方式进行录取。

　　4. 对高考加分考生的处理：在录取中执行省招考委关于高考加分的有关规定。

　　5.进档考生专业安排办法：

　　普通类专业：对于进档考生，实行“分数优先”原则，优先满足高分考生的专业志愿。当考生投档成绩相同时，理工类考生依次按照数学、语文、外语成绩排序从高分到低分录取，文史类考生按照语文、数学、外语成绩排序从高分到低分录取。

　　体育类专业：辽宁省考生须参加辽宁省2017年体育类专业统一考试，并达到体育成绩控制分数线以上，高考文化课成绩达到辽宁省划定的体育类专业录取控制分数线，按综合成绩(综合成绩=文化课成绩÷5+体育专业课统考成绩)从高到低择优录取。当考生综合分相同时，体育文科考生依次按专业课、语文、数学、外语成绩排序从高分到低分录取，体育理科考生依次按专业课、数学、语文、外语成绩排序从高分到低分录取。

　　沈阳科技学院简介

　　沈阳科技学院，始建于1999年，前身为沈阳化工大学科亚学院;2016年4月，经教育部批准转设为独立设置的省属普通高等院校。学校是一所以培养化工、电子、信息、机械、材料、经管等方面应用型、技术技能型高素质人才为主的全日制本科学校，现有在校学生6476人。

　　学校位于沈阳市新行政、文化核心区域——浑南区，毗邻哈大高铁沈阳南站，校园周边高校林立、科技产业集群，具有浓郁的科学文化氛围。校园占地41.96万平方米，建筑面积23.94万平方米;教学科研仪器设备总值3403.82万元，图书馆馆藏适用纸质图书49.1万册，同时具有80万册电子图书和丰富的数字信息资源;建有与教学相适应的实验(训)室共74个，多媒体教室123个，语音室7个，计算机室5个;拥有标准化学生公寓，光纤入户、环境舒适、设施俱全，尽享优质大学资源。此外，高标准的室内足球运动馆、国际会议中心、容纳3万人体育场正在施工建设中。

　　学校现有专任教师360人，专任教师中具有副高级以上专业技术职务的142人，具有研究生学历的206人。近年来，我校教师主持科研、教研项目97项，编写教材38部，发表论文93篇，申请专利45项;师生共获得省市各级各类竞赛奖励200余项。同时，学校聘请校外实践经验丰富的先进技术和企业管理人员到校授课，打造出一支高水平的专兼结合型师资队伍，有效保障了教育教学和人才培养质量。

　　多年来，学校始终坚持社会主义办学方向，以“科教兴国、服务社会”为己任，秉承“质量立校，特色强校”的发展战略，以精细化工、生物制药、新型材料、装备制造、电子信息等现代科技产业市场需求为导向，开设了工学、理学、管理学、经济学、教育学等五大学科门类的27个本科专业，重点发展化学工程与工艺、制药工程、生物工程、高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化等社会紧需专业。学校不断提升教育质量，建立了以校企合作为主要形式的应用型、技术技能型人才培养模式，构建起知识、技术和实践深度结合的人才培养课程体系。

　　学校坚持科学研究服务地方经济发展建设的原则，成立了精细化工、化学工艺与催化技术、化学分析检测、高分子材料、环境生态、机械电子工程、信息产业创新等9个校级和5个系级科研院所，为地方产业结构调整提供了有力的技术服务。

　　学校面向全国18个省、市、自治区招生，生源质量逐年提升;部分专业实行“大类招生、分类培养”的教育培养模式，充分体现宽口径、厚基础、重能力的办学特色。学生入学一到两年后，可根据社会发展需要和个人的兴趣爱好，在大类所含专业里自主进行选择。“大类招生、分类培养”既有助于学生知识面的拓展，又符合学生个性培养的要求，为学生步入社会更好发展奠定了良好的基础。

　　为鼓励学有能力的学生进一步深造，学校在新生入学后进行数学、外语考试，根据考试情况择优选拔80-100名学生进入加强班进行强化学习，通过加强班学习为优秀学生考取硕士研究生，进一步深造学习奠定扎实基础。经过多年努力，我校毕业生考研率达到10%左右，列同类院校前茅。

　　学校广泛开展国际交流合作。目前，与美国加州硅谷大学、美国ALLIANT国际大学、英国阿斯顿大学、澳大利亚拉筹伯大学、韩国庆星大学、新西兰维特利亚理工学院等开展交流与合作。学生入学后，根据专业可自行选择“2+2、3+1”双学士学位项目或者“3+1+1”本升硕项目，我校也将对参加项目的同学强化外语学习和课程对接。同时，学校也设计并开展了海外实习、寒暑假夏令营、游学项目、语言培训等多种短期交流项目，为学生出国留学提供更多的选择机会。

　　学校积极拓宽就业渠道，广泛开展校企合作。2015年，学校计算机科学与技术专业与东软睿道签订校企合作，实行订单式培养;同年12月，学校与韩国WIZnet有限公司签订校企合作，并共建“物联网技术创新实验室”。目前，学校共与100多家知名企业建立了校企合作关系。近年来，学校就业率一直保持在90%以上，每年都有相当数量的学生考取硕士研究生、公务员、事业单位;大批毕业生进入国有大中型企业、三资企业、科研单位，为地方经济建设和社会发展输送了万余名合格人才。同时，学校注重加强学生实践动手能力和创新精神的培养，积极实施实习牵动就业创业工程，围绕“大众创业、万众创新”，成立了全省首家创业学院，积极开展就业与创业指导工作。

　　未来五年，学校将继续全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕“转型发展、迎评促建”两大基本目标，坚持以工学学科建设为主、多学科协调发展的思路，以全面深化教育改革为主线，以专业建设为龙头，以优化师资队伍为根本，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以推进素质教育为主题，以完善办学条件和服务保障为支撑，主动适应经济建设和社会发展的新常态，发扬“艰苦奋斗、开拓进取、勇于拼搏，迎难而上”的沈科精神和“博学笃行·种德修身”的校训精神，实现应用技术型高校转型发展。到2020年，努力把学校建设成为特色鲜明、优势明显、富有生机和活力的国内优秀应用型大学。

　　沈阳科技学院校训

　　博学笃行，是在业务学习方面对广大师生的训导和基本要求。

　　中国传统教育思想注重“博学之，审用之，慎思之，明辨之，笃行之”的关连和统一。(《礼记●中庸》)

　　“博学”，就是博通精学，注重博与精的有机结合。这不仅反映了只有“博大”才能“精深”的道理;同时也体现了我校的通才教育与专才教育相结合的办学理念与模式。通才是全面素质的要求，专才是专业水平与技能的.要求。

　　“笃行”，就是笃实躬行，注重实践。《礼记●中庸》论治学之道，以“博学之”开篇，以“笃行之”收篇，实际上讲的是学与用的关系，学习的目的是为了用，为了实践，为了改造主观世界和客观世界。“笃实”即诚恳踏实、忠贞不谕，“躬行”即身体力行、坚持实践。

　　种德修身，为重视广大师生的德性涵养，培养人，教育人，发展人，使人成其为“人”。

　　“种德”: 树立美好的品德，注重德行的培养，此乃做人之本。努力提高道德修养，树立社会主义荣辱观，养成良好的言行习惯。学生理想远大、品德高尚、勤奋学习、追求真理，教师为人师表、甘于奉献、刻苦钻研、勇攀高峰。学院拥有良好的学风、教风和校风。成功者必须德才兼备。

　　“修身”就是涵养德性，陶冶身心，提高自己的品德修养。儒家十分重视修身，认为“身修而后齐家，齐家而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是(即一律)皆以修身为本”。(《礼记·大学》)

　　大学教育的目的在于彰显人人本有、自身所具的德性，再推己及人，使人人都能去垢纳新。大学的首要职能就是培养学生纯正的品质，引导他们坚守正道，这是神圣而伟大的功业。

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