学校社团活动总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的学校社团活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校社团活动总结

学校社团活动总结1

　　轮滑本是一项很好的运动，不仅锻炼的是身体同样是不屈的意志，但这项运动并不是太多人了解，所以加入的人也不是太多。值得一提的是这学期轮滑社团纳新人数20来人。相信在往后的学期会有更多的人了解这项运动、参与这项运动、壮大这项运动。

　　1、设立活动记录，为了使社团工作透明化、责任化、正规化，并为今后的社团工作积累经验，我社团于本学期设立了轮滑社社团活动记录。在记录中详细记录社内活动内容、社内人事变动、每周例行活动等。

　　2、完善每周例行活动，每周五下午在操场举行轮滑社团的例行活动。本学期，我社团通过各种途径改善活动状况。经过努力，现在的`活动情况已有很大进步，能够使社员从活动中学到更多的轮滑知识，并在轮滑中体味人生。当然，我们现在所做的并不够，在今后的工作中，仍将以提高活动质量为工作重点，使轮滑社团活动越办越好。

　　3、一个社团发展的好坏关键就是看活动的特色，活动办得好，活动有特色。这样就会吸引跟多的学生参与到社团活动中来。我们继续每周的活动，壮大我们的影响，壮大我们的队伍。

学校社团活动总结2

　　中国书法艺术博大精深，凝聚着中国人民的无限智慧，是中华民族遗产中的瑰宝。为了培养学生的写作水平，发展学生的个性和特长，用中国传统艺术陶冶学生，培养学生对艺术的理解和热爱，组织了“汉墨社”。

　　一、注重基本功——基本笔画的训练。

　　基本功是整个书法学习过程的前提。我从教基本笔画开始，用生动有趣的结合视觉多媒体效果进行教学。学生学的有趣，老师教的轻松，效果很好。学完之后，要求学生大量练习，每次练习前都要写基本笔画，千万不要忘记基本笔画的书写。学完基本笔画，我们就把基本笔画过了，要求学生先在自己的`小组里过，再正式过。通过这些，学生的基本笔画书写得到了质的提高，为今后的书法教学奠定了基础。

　　二、起到表率作用。

　　在平时的教学中，我经常给学生优秀的，让学生以身作则，提高学习热情。通过这一措施，学生变得自觉而认真，写作能力有所提高。

　　三、加强写作方法和习惯的训练，提高学生的写作能力和习惯。

　　在教学中，我注重学生的分析和观察能力力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。

　　在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。

　　经过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“认真、仔细、耐心”的上进行书法学习和练习，并能积极主动进行学习。

学校社团活动总结3

　　转眼间，20xx——20xx学年度第一学期即将结束，为了下一学期进一步提高“书艺社”成员的书写水平，现将本学期的活动情况总结如下：

　　一、抓好学生的思想教育，激发学生写字的兴趣。

　　小学生的思想还不是很成熟，刚参加“书艺社”的时候确实有一种热情，但是要写好书法却不是那么容易的，不是凭一时的热情就能写好的，需要很高的耐心和很强的毅力，而小学生缺少的恰恰就是这两点。所以做为辅导教师，要提高孩子们的书法水平，就必须在活动中随时抓好学生的思想教育，随时激发学生学习书法的兴趣。我们的主要做法是：

　　1、期初的时候做好开学动员，给学生讲清本学期的主要任务，让学生给自己定下本学期的目标。

　　2、学生的思想动态，发现哪个学生有厌烦的情绪及时与学生沟通，与他们谈心，帮助学生解决其思想上的问题。

　　3、榜样的作用。榜样的作用是无穷的，在每次社团活动中有一些同学总是认真刻苦的训练，书法水平也进步的很快，我们经常表扬这样的学生。

　　让他们成为其它同学的.榜样，以好的风气带动整个活动小组。

　　二、抓住重点，精讲多练。

　　在活动中，我们注意抓住学习练习当中存在的问题，进行精讲，讲述时争取通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好地理解掌握。并尽量不占用太多时间，以留给足够的时间让学生动眼观察、动脑分析、动手练习。

　　三、既注重全体，又培养尖子。

　　社团小组的成员较多，水平各有不同，在平时的训练中，我既注重全体的训练，又注意抓住尖子生的培养。在平时的活动中多给予尖子生指导，以更快更高地提高尖子生的书法水平，为代表学校参加比赛奠定基础。通过一个学期的训练，大部分成员的书法水平都有了不同程度的提高。

　　下个期，我们应该继续努力，使活动小组成员的书法水平更上一层楼。

学校社团活动总结4

　　象棋班活动工作总结

　　指导教师：张先清

　　在学校领导下，在我校少年宫象棋组辅导员指导下，本学期象棋组活动圆满结束，此次活动有力推动了我校的校本课程开发力度，增长了学生的视野，开发了学生的'智力。

　　一、工作成绩

　　1、各小组团结一致，精力集中，棋艺逐渐提高，他们不怕苦，敢于大胆实践，在活动中稳中求进，以智胜人,在交流中不断积累经验。

　　2、虽然这次活动很成功，但是也有不足之处，比如：学生在象棋活动中好冲动，急于吃子，造成走棋失误。也有的学生不善于总结，小组合作精神不强，总之不完善的地方很多，我们要在学中求进，在练中创造技巧。

　　3、在活动中、师生共同进步，及时记录在活动中的竞赛成绩，从活动中发现问题，为下步活动打下良好的基础。

　　二、今后改进的几条措施：

　　1、加强基础提高，不要急于求成，重在发现问题，不断创新发展。

　　2、加强辅导教师指导工作的细致性，对个别学生要因材施教，特殊时可以放宽训练条件，也可以出去散散步，轻松一下思想状态。

　　3、加强学生小组座位定位的管理，不乱窜，不混组，订桌定人，保证象棋活动有序进行。

　　4、加强班级纪律的管理，教师讲解时间要短要快，抓重点，注重方法

学校社团活动总结5

　　我校课题研究能取得预期效果，主要得益于我们在激发学生象棋兴趣方面有实效；在提高教师自身象棋素养方面有保证；在开展形式多样的实践活动方面有落实。

　　一、激发学生参与象棋活动兴趣

　　兴趣是学生学习任何事物的原动力。当学生对某一事物感兴趣，就会对其感兴趣的事物给予优先注意并进行积极探知。因此，要让学生喜欢象棋、热爱象棋，激发他们对象棋的兴趣是刺激学生有效学习象棋的最佳形式。我们主要通过故事和游戏进行激发。

　　1.故事激趣法

　　对于农村小学生特别是低年级学生来说，爱听故事、爱讲故事是他们共有的天性，象棋对他们而言，似乎近在咫尺却又遥不可及，静态的“楚河汉界”当然比不上动态的电脑、手机游戏。因此，要让学生喜欢上象棋，恋上象棋，唯有从小学生共有的天性入手，通过讲故事激发学生对象棋的兴趣。

　　如在课题开展之前，我们在全校进行象棋知晓度的问卷调查，结果可想而知：学生对象棋的了解少之又少。面对这个可预知的结果，课题组随即实施第二个方案：开展以“你了解象棋吗？”为主题的讲故事比赛，通过讲故事比赛，在引导孩子们了解象棋的形成和发展的同时，激发他们对象棋的兴趣。

　　2.游戏激趣法

　　教育心理学认为：直观、形象的事物和活动最能激发学生学习的兴趣。遵循这个规律，我们把象棋的规则教学寓于游戏中，使整个教学过程充满乐趣，让他们在游戏中掌握象棋的走法规则和对弈规则。

　　如我们在学校操场画一个大型的中国象棋棋盘，让两名学生分别扮演同一棋子在棋盘上走位，老师根据中国象棋走法规则适时设置相应的'障碍增加游戏难度，从而让学生在游戏中理解并领悟象棋的走法规则和对弈规则。

　　二、努力提高实验教师象棋素养

　　“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。这句流行于课改时期的至理名言，同样适用于象棋教学。作为课题实验老师，我们不仅要有“一桶水”，更要成为一桶源源不断的“活性水”，才能在象棋教学和指导学生对弈的过程中，真正成为学生不断进步的引领者。因此，努力提高实验教师自身的象棋素养，是决定课题能否顺利开展和有效推进的关键之一。因此，我们采取的措施是：请进来和走出去。

　　1.聘请象棋名师进校指导

　　实验教师的象棋水平，直接影响到我校象棋普及的水平和学生的棋艺。因此，学校外骋象棋名师（教练员）每周一下午来校对实验老师进行专门辅导；成立以外聘名师（教练员）为组长的象棋教研组，抓好教师象棋培训，提升实验教师的象棋水平。

　　2.组织教师外出交流学习

　　他山之石，可以攻玉。借鉴和学习兄弟学校的先进经验和成功案例，使我们的课题实践少走弯路；经常与兄弟学校开展“象棋友谊赛”，既增强教师和学生的实战能力，无形中又提升教師的象棋素养和教学能力。因此，学校领导经常组织课题组老师外出交流与学习，有效提高实验教师的棋艺水平和指导能力，进而促进课题研究的有序推进和高效运作。

　　三、开展形式多样的实践活动

　　纸上得来终觉浅，唯有实践出真知。中国象棋是一项集益智与竞技为一体的智力活动。竞技运动的特点决定实践活动是提升学生象棋水平最有效的方法。学习者理论水平再高，如果没有经过实践的历练和实战的检验，则无异于纸上谈兵。因此，我们在开展《象棋》课题研究前期阶段，就狠抓象棋的启蒙和普及工作；课题实践期间，我们采取师生对弈、电教教学、人机对话等形式多样的实践活动，有效提高学生的象棋水平，并在各级比赛中取得超出预想之外的成绩。

　　1.师生对弈训练

　　师生对弈训练主要在初始年级（一、二年级）实施。小学生刚刚入门，对象棋的走法规则和对弈原则还不太清楚，这时候他们急需老师（教练）的引领和点拨，老师（教练）即时的指导和提醒相比于课堂上滔滔不绝的简单说教，效果更为明显，甚至于起到画龙点睛的功效。

　　2.电教教学训练

　　电教教学训练就是借助多媒体教学手段辅助象棋教学，它相对于传统的教师授课方式更能吸引学生的有意注意。电教教学具有传统教学所不具有的静动态结合、音频视觉冲击、信息转换迅速等功能，我们在教学训练中需要的对局片断、对弈回放、精彩点评，随时随地都能根据学生的需要进行有的放矢的播放，从而在训练中让学生对象棋的体验从未知到了解、从了解到领悟、从领悟到应用，最后使其棋艺水平和实战能力得到进一步提高。

　　3.人机对话训练

　　互联网的日新月异及众多游戏软件平台的开放，也给我们的《象棋》课题研究带来诸多便利，现在网络上有许多下棋的网站、软件和平台，我们课题组老师通过多方搜索和筛选，选择几家适合小学生学习和交流的网上棋室和象棋软件，鼓励、引导学生利用课余或周末时间上网下棋，通过人机对话提升自己的象棋水平。

　　两年来，我们课题组成员群策群力积极实践，虽然在实践过程中遇到过挫折，但经过全体师生的共同努力，还是取得了超出预期之外的成果。我校杨昊源、杨鑫源、杨媛馨、王文杰参加中心校象棋竞赛分别获得了一、二、三等奖，其中杨昊源还获得了南安市象棋比赛高年组的二等奖，杨鑫源获得了南安市象棋比赛低年组的三等奖。

学校社团活动总结6

　　快乐阅读”社团创建的目的在于通过绘本教学培养低年级孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：

　　一、组织好每位成员，认真参加每次活动。

　　每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今天要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜爱阅读绘本，让书成为他们的朋友。

　　二、与绘本为友，在阅读中提升能力。

　　绘本中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。

　　三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅。

　　学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。因此，我们的“快乐阅读”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。

　　站在岁末，透视过去一学年，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学生会的记忆依然就在心头展现!我一直很庆幸自己担任社团部部长这个职位，在这一年的时间里，我也学到了不少，虽然一开始这个工作让自己不知道如何下手，但是现在做的事情多了，让自己成熟了不少，也进步了不少。

　　作为社团部一员，我认为我的最主要职责就是密切关注协会的发展，做好协调与沟通的作用。协会的发展历史和发展方向要弄明白，尽自己最多的能力帮助他们，确保其和谐健康的发展。

　　在职的一年，我经历了协会变化的点点滴滴。我院现有丛林之声俱乐部，法律协会和心欣志愿者协会。其中法律协会和心欣志愿者协会在星级社团评选中分别活得了四星和三星的好成绩。这是一个社团实力的象征，是对我们活动的一个积极肯定，当然了我们也需要更加努力，朝着五星级社团发展。去年的一年，我先把所搞活动说一下，因为在年度计划书里面规定每个协会必须有三项活动，基本都达到了要求。

　　丛林俱乐部一个注重课外活动，娱乐性的协会，第一次的大型活动，全校斗地主调动了全校学生的积极性，同事也增加了同学们之间的互相交流与学习，不仅仅是单独的娱乐，借助娱乐我们扩大交际圈，这样的活动我们要多搞。法律协会一个创办历史悠久的协会，经历了岁月的.考验，同时也做了许多关于法律的宣传与活动，一直保持着星级社团的优秀记录。更多的有意义的活动需要搞起来，因为我们有设施有老师，一定要充分利用这些资源。心欣志愿者协会，我认为是最具潜力的一个协会，不仅仅是因为她在过去一年的时间里所举办的活动和晚会。当然了每次小型的活动和大型的晚会，她都是那么的震撼心灵。最主要的是那份爱心，我相信这个协会一定会很好的。很感谢协会成员的理解与支持，在过去的一年中，你们一直默默无闻的奉献着，从不提出困难。遇到经费的问题你们主动拉赞助，一个一个的困难你们都迎刃而解。我很感动!

　　这次的年度总结我想把我的经验与大家分享一下，想必这才是最重要的，也是对下届社团部的一个经验吧。我们社团过去的一年有很大的变化，首先海韵协会的注销，想必是我最大的遗憾与失职。下面是我当部长一年内个人最缺乏的东西，也是最大的弱点。我觉得作为部长：

　　1.一定要密切关注协会的发展，定期与会长记成员沟通，以开会或茶会的形式凝聚力量，树立威望。

　　2.沟通。充分了解协会的下一步计划，以周为单位，做好充分的准备。了解他们的困难，及时与老师沟通。

　　3.一定要有不怕吃苦的精神。因为我们的工作是一个比较烦琐的工作，谨记吃苦是福，全心全意为同学服务。

　　4.充分利用资源。学生会是一个大家庭，我们以集体为荣。如果部里的活动完不成，及时请求其它部门的帮助。

　　5.一个建议，协会纳入学生会编制。进行统一领导，会长副部待遇。

　　回想一年来学生会的工作，我们取得过优秀的成绩，这些成果离不开社团部每个成员的辛勤付出;同时我们也遇到过很多的困难，面对困难，我们并没有放弃，而是同心协力解决困难。我们一步步成长的脚步依然清晰，在路上，我们学会了团结合作，学会了坚强勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飞上我们的眉梢，因为我们坚信：“只要我们团结一心，社团部必然凭着自己青春的汗水再造辉煌”。

学校社团活动总结7

　　本学期的社团活动课已经结束，虽然参加的学生比较少，但大多是对美术感兴趣的同学，所以在活动过程中相对比较积极，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下就活动中关于素描的教学做一些总结，以便今后更好的开展好各类活动。

　　素描教学的观念作为艺术教育的基础，怎样与时代发展相适应？这是我们的教育者应该思考的。

　　一、素描表现形式的多样性是在现代社会趋于多元化的观念下形成的。

　　我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝服务的。进入现代社会，艺术家要通过艺术表现自我，艺术的精神在于创造。

　　艺术家发现了潜藏在生命里自由的欲望以及发现与创造的欢乐，造型艺术再也不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个体人的创造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更宽泛些，素描不仅是技巧与能力的训练，也应是思想与观念培养。

　　二、在实践中把握素描教学。

　　（一）素描教学应解决的

　　首先说是该解决认识问题，其次是表现问题。但素描教学的具体问题是什么呢？简单的说是造型问题。复杂了说：素描教学应解决在色彩之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思考、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。

　　1、培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中培养学生深入观察、独立思考、有自己的判断力是首位的。

　　2、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，研究具体阶层人群对图形的感知能力是素描教学的重要课题。

　　3、在具体的素描作业中画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织结构”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。

　　4、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体结构、质感与量感给每个人相同或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。

　　5、工具材料的运用与发现，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴素的、相对简单的，正因为简单才留有发挥我们想象的空间。

　　6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与掌握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。

　　（二）素描教学应有针对性

　　素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同决定的。

　　1、针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的'生理年龄及专业年龄特点，以避免重复教学使学生产生厌倦心理浪费有效时间。

　　2、针对学生个性素质的开发。每一个学生的个性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在尊重每个学生的个性同时能加以的引导。

　　3、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。

　　4、针对不同专业不同特点的感、知觉技能训练。不同的专业有不同的要求，了解专业特点首先是教师的必备素质。要让学生多了解不同的造型艺术特点，了解各种造型艺术语言的经典与素描的关系，以避免学习素描的盲目性。

　　（三）素描教学的技术训练

　　前面谈了作为基础的素描教学一开始就应介入到艺术的本质——精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以“技术性”是素描教学不可回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实践中是要有清醒的认识。

　　1、看的。视觉艺术离不开“看”，“看”本身并不需要技术，用心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于知识的缘故，“看”就发生了变化。能够用“心”去看，也是需要一定方法的。看是人的知觉重要组成部分，人接受信息的80来自视觉，基础教学就是要唤醒人的知觉。有些人对“色”敏感，有些人对“形”敏感，有些人喜欢粗线条的大关系，不拘小节；而有些人则喜欢细节的罗列，不厌其繁。“整体的看”与“比较的看”，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。

　　2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材料，以便从中选取自己喜欢的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的准备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，学生可以自由挑选，当然大师傅还应该是个营养师。

　　3、知识的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学、解剖学、人体工程学、视觉心等都是造型艺术的基础理论知识。这些知识在素描教学上的运用体现了极复杂的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进行实际操作与演练。

　　（四）素描教学的实验性

　　艺术的重要特征之一就是其实验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学。

　　实验精神的具体方法与途径：一方面是视觉心理接受的可能性，从这两方面入手可以大大拓展我们的视觉空间。另一方面是材料应用的可能性；素描作为基础教学是有其相对稳定性的，但是，作为艺术教学，创造意识的培养是教学主要目的。没有实验精神就不会有所突破，墨守成规的技术训练谈何创造？

　　开放的社会需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。实验性是向未知挑战，是面向未来。在素描教学中我们应该体会的是思想、是创造精神。

　　总之，在我们这个开放的时代，艺术应该走在时代的前沿，素描教学的观念作为艺术教育的基础一定要与时代发展相适应。

　　高中学校社团活动总结4

　　根据学校20xx年工作计划，为进一步促进学校文化建设，发展学生个性特长，促进学生全面发展，本学期，我校继续开展学生社团活动，通过开展丰富多彩的各类社团活动，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，为学生的成长搭建宽阔的平台。现将我校的社团活动情况做如下总结。

　　一、社团活动目标

　　把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。我们对不同类别的社团提出不同的要求：文学艺术类社团要注重人文底蕴、雅俗共赏类的活动；实践类的社团要注重生活体验、开拓创新类的活动；艺术类的社团要注重交流共进、竞争类的活动。努力激发学生潜能，实现让每一个学生都有一技之长的具体目标。

　　二、主要做法

　　1、社团组织建设

　　通过上学期末社团活动展示，可以看出各社团取得了一定的成绩，但也存在一些问题，经过社团领导小组严格评审，表彰了四个社团：舞蹈社、文学社、书画社、根雕社，并对上一学期的社团进行了相应的调整，总体分为学术类、艺术类、体育类、技能类四大类，具体包括文学社、舞蹈社、书画社、篮球社、太极剑社团和根雕社团。

　　学校要求各社团结合本组实际，制定学期活动计划，每周活动的具体安排，学期应达到的目标，使活动有计划、有目的、有步骤地进行，确保活动的实效性。

　　2、社团组织管理

　　定人（人员固定）：学生根据自己的兴趣爱好自愿报名加入社团，有指导老师组织学生开展活动。

　　定时（活动时间固定）：星期一、三、五下午课外活动时间。

　　定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点。

　　每学期、每学年对各个社团进行全方位的考核，激发广大学生积极参与社团活动的兴趣。

　　①每学期从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优。对于表现突出的，给予一定奖励；对于表现欠佳，给予批评的处罚。

　　②每年六月份，我们进行星级社团的评比，由各社团的社长向大家介绍本社团、活动开展情况和所取得的荣誉。各社团的精彩亮相、评比，增进了社团之间的互相交流和学习，同时也促进了今后社团活动的开展。

　　3、社团组织保障

　　成立了以校长为组长的社团建设领导小组，负责过程性督导和总结评价；学校为各社团提供经费保障，各社团需要的活动用品、奖品的购置等学校给予大力支持。

　　三、社团活动的积极作用

　　1、最明显的作用是学生在丰富多彩的社团活动中增长才干。

　　文学社在上学期就向全校师生展出成果，赢得老师们和同学的赞赏。本学期，在文学社的积极带领下，我校每月组织一次全校范围的作文竞赛，全校同一时间、同一题目，组成作文竞赛评委组统一打分，评出一、二、三等奖，为全体学生提供了一个展示自我的平台，激励学生阅读与写作，为中考打下坚实的基础。同时，我校购买名著书籍，在文学社同学的带领下进行名著漂流活动。

　　近阶段，课程标准中、中考考试要求学生必读的书目正在漂流中，例如《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》等；今后，我们还会扩大范围，让更多的书籍漂流在校园，促使学生关注文学，丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的文化修养。

　　篮球社在运动会召开之际，与联谊学校开展了两次学生篮球比赛，同学们踊跃参加，气氛热烈，效果良好。平时积极训练，演练战术，既开阔眼界，又增强体魄。书画社选派成员参加艺术节，取得了优异的成绩。根雕社拓宽了学生的课余生活，给学生提供了野外锻炼的机会，让学生走出教室、走出家庭、走向田野去寻找大自然带来的无限乐趣，培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。

　　2、营造了浓厚的校园文化氛围，带动校园和谐发展。

　　学生社团活动由辅导老师和社员共同参与，通过活动的开展增加师生间的交流，容易消除师生间存在的心理隔阂，增进彼此之间的相互理解，师生们沉浸于欢快的创造之中，带动校园的和谐发展。

　　在社团活动中，学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高，学生的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进。

　　四、下一阶段社团建设工作的展望

　　总结本阶段的工作，尽管取得了一定的效果，但并非尽善尽美。与新时期教育对校园社团及文化建设的更高要求相比，仍存在着很大的差距与不足。我们在以后的工作中，打算采取以下措施：

　　1、在以后的工作中还要不断的积累经验和教训。

　　2、着重开发一些具有潜力的社团，与学科挂钩，开发成具有一定影响力的社团，例如数学启智社、理化生探究社团和英语会话社团等，“英语会话社团”虽没有组建，我们已经开始组织活动，为提高学生学习英语的兴趣，使我校的英语水平整体提高，本学期计划举行几次英语比赛：3次英语单词比赛、1次听力比赛、1次英语写作比赛等，为升学、为生活打下坚实基础。

　　3、吸取其他学校社团建立的经验和结合我校的实际情况，制定相应的措施，努力建设好我校社团。

　　教育局督导组对我校社团活动的评价是“实实在在”，“实实在在”的制定计划，“实实在在”的开展活动，我校今后仍将社团活动“实实在在”的办下去，扎扎实实走内涵发展道路，利用学生社团这块阵地，通过各种活动寓教其中，促进学生由单一型向复合型人才发展，弥补课堂教育不足，促使学生的知识结构向纵深发展，努力使学生实现“成长、成人、成才、成功”的目标！

学校社团活动总结8

　　经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

　　在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

　　一、合唱队的组织

　　（一）挑选队员、划分声部

　　我们学校三千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

　　选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

　　另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

　　二、童声合唱队的训练

　　在每一次进入正式的.合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

　　1、呼吸训练

　　气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

　　2、发声训练

　　刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

　　在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

　　三、合唱训练

　　1、熟悉歌曲，掌握旋律

　　这一次训练我们选了两首歌曲，一是《西风的话》二是歌曲《快乐的小队》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

　　2、歌曲的艺术处理

　　两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。

　　经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

　　我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

　　总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年六一汇演中，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

学校社团活动总结9

　　在活动中，同学们互相帮助，共同进步，形成了一种良好的学习氛围。同时，本次活动也促进了同学们之间的.交流与沟通，增进了彼此之间的友谊。

　　此外，本次活动也存在着一些不足之处。例如，活动时间较短，同学们还未尽兴就已经结束；部分同学在活动中过于活跃，影响了其他同学的表现。针对这些问题，我们将会在今后的活动中加以改进，让更多的同学参与到社团活动中来。

　　总之，本次学校社团活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，同学们不仅学到了很多知识，还结交了很多志同道合的朋友。

学校社团活动总结10

　　回忆过去，工作上的点滴不断涌现，回首往昔的一幕幕，好像不知不觉地丰富着我的回忆。

　　刚入学生会的场景依然记忆犹新！我感到非常好运可以出任xx部部长这一职位，这一年间我学到了很多，虽然最初时对工作有些无从下手，但随着时间的推移，我参与的事务日益增多，使我在成熟和进步上也有了显著的提升。学校目前配有丛林之音俱乐部、xx协会和xx志愿者协会。其中，xx协会和xx志愿者协会在星级社团评选中分别获得了四星和三星的优异成绩。这不但代表着社团实力，也是对我们活动的良好肯定，自然，我们也必须更加努力，向着五星级社团的目标迈进。丛林俱乐部是一个重视课余活动和娱乐的社团，首次举办大型活动—全校斗地主，成功激发了全校学生的热情，同时也推动了同学们之间的沟通与学习。这不但是单纯的娱乐活动，更是我们扩宽社交圈的良机。

　　因此，大家需要继续举行这样的活动。xx协会是一个历史悠久社团，经历过时间的考验，并开展了多种有关xx的推广和活动，一直保持着星级社团的优质纪录。我们应该搞大量有价值的活动，因为我们有着充足资源和老师的适用，务必充分利用这些资源。xx志愿者协会是我认为潜力最大的一个社团，不仅因为举行的各种活动和晚会，每次小型活动和大型晚会都让人感动。最主要的是那份源源不绝的`爱心，我深信这个协会一定会大有可为。感谢协会成员们的理解与支持，以往大家默默奉献，从不抱怨艰难。此外，在遇到经费问题时，大家积极寻找赞助，逐一解决各种艰难，这让我很感动！在下一次的社团活动中，我们一定要密切关注协会的发展，按时与会长及成员进行交流，根据会议或茶会的方式凝聚力量，塑造声望。要深入了解协会接下来计划，以周为基准搞好详细准备，及时了解他们的困难，并与老师沟通，坚定信念，维持吃苦耐劳的精神。我们的工作相对复杂，要时刻牢记，吃苦便是福，要全心全意为同学服务。学生会是一个大家族，我们以团体为傲。假如单位的活动无法圆满完成，也要及时请求其他部门的支持。

　　回首过去，我们曾取得过优异成绩，这些成就离不了xx部每位成员的辛勤付出；同时我们也碰见了许多困难，应对这些难题，大家并没有选择舍弃，而是齐心合力，一同克服。大家每一步成长的历程依然清楚，在这条路上，大家学会了团结协作，学会了坚毅与勇敢。经历过的辛酸苦辣都化作成功的喜悦表露在大家的脸部，由于我们坚信：“只需团结一致，xx部必将在青春的汗水中再创佳绩！”

学校社团活动总结11

　　为让我校成为学生成长的摇篮，以学校的学生社团活动为契机，活动成果不断深入发展。我校大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质。现将本学期社团活动总结如下：

　　一、活动目的

　　1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。

　　2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

　　3、促进学生整体素质的提高。

　　二、活动时间及地点

　　1、时间：活动时间每周一、二、三下午第七节课

　　2、地点：各班教室、各活动室及四楼多功能厅

　　三、活动形式及内容

　　社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

　　小学部：

　　1、开展舞蹈社团。

　　舞蹈社团活动由外聘教师大庆师范的王冰老师担任。活动内容包括民族舞、现代舞基本功与成品舞蹈，在王老师的传授中，孩子们得到了舞蹈专业技能的训练，增强了对音乐的理解与感悟，更锻炼了学生们的.四肢的协调性。此项活动的开展添补了我校学生音体美特长学习零的突破。

　　2、开展刻纸社团。

　　剪纸艺术是我国传统民间艺术，我校周林老师将剪纸演变为刻纸，担任刻纸社团指导教师，周老师为大家传授刻纸基本技法，为学生查找图样，指导学生进行刻制，截止目前已经有上百幅作品完成。

　　3、开展花式篮球技法社团。

　　利用我校学生数量偏少，学校开展的大课间活动为篮球操表演，崔守斌老师开展了花式篮球操表演的社团活动，学生们人手一个篮球，通过学习，不但锻炼了体魄、掌握了一些篮球表演的技能技法，更重要的是体会到了在困难中磨练学生意志，获得时地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

　　4、开展七彩手抄报、儿童画社团。

　　我校充分挖掘现有教师能力，开展手抄报、儿童画社团，由辛光霞老师担任指导教师。学生们在辛老师的指导下，学习了设计版面、绘画构思及创意的本领，小有成效。

　　5、手工粘贴社团。

　　学生们利用五谷杂粮及身边物品设计并粘贴出漂亮的画面，指导教师孙亚君。此社团充分挖掘学科课程教材中的审美情趣，有意识让学生结合生活中的一些物品进行运用，并用所学的方法二次创造，学以致用，激发学生的兴趣。

　　6、轮滑社团。

　　为更好的为冬季冰上运动做好前期铺垫，由赵雁军老师指导学生进行轮滑社团的活动，使孩子们在掌握轮滑技巧的同时，体会速度带给我们美的享受。

　　7、硬笔书法社团。

　　为了让学生们从小就能书写规范字，由我校聘请的骆莹老师担任硬笔书法社团指导教师。我校自行设计的菱形格习字帖比以往的方格纸更为科学的指导学生掌握汉字的结构，是我区一项特色硬笔书写的练习。

　　中学部：

　　1、综合实践社团（指导教师：赵波）主要内容：《书写经典传承文明》、创意剪纸。主要成果：剪纸作品、汉字听写大赛。

　　2、体育社团活动（指导教师：邱菊、王雨林）主要内容：田径（短跑及中长跑）主要成果：校运会。

　　3、书法社团（指导教师：姜天嘉）主要内容：硬笔书法

　　主要成果：学生作品展

　　4、音乐社团合唱团（指导教师：刘晓芳）主要内容：合唱训练。主要成果：校艺术节、希望之星文艺汇演

　　5、“动漫制作”社团（指导教师：钟春林）。主要内容：电脑动漫制作。主要成果：制作动漫电子版作品

　　6、心理健康社团（指导教师：郭海燕）主要内容：心理小游戏、重温经典。主要成果：通过活动学习表达、倾听、思考、理解。树立自信心。

　　7、美术社团：主要内容：水彩画、蜡笔画、白描。主要成果：学生水彩画展。

　　四、成果展示：

　　学期末，我们会收集学生成果，装裱成册或张贴在展示板上。体育项目的社团活动，我们会在艺体节等活动中，进行展示。

　　五、努力方向。

　　力求实践中找寻适合我校学生的活动内容。为培养留守生、贫困生、农民子女做出更多努力。

学校社团活动总结12

　　激发大学生的体育拼搏精神以及增进同学们之间的友谊，由聊城大学汽车与交通工程学院乒乓球协会承办的乒乓球比赛在老师和同学们的大力支持下圆满地落下帷幕。这次比赛不仅为乒乓球爱好者提供了展示自己的舞台，而且还发掘了一批素质好的乒乓球运动员。整个活动在预想中有序的进行，赛前的准备为活动的顺利进行提供了便利。

　　1、赛前筹备工作

　　赛前，我院乒乓球协会在全校进行了大力宣传，并以展板的形式通知广大的乒乓球爱好者，积极扩大本次比赛在全校的影响力和提高我院乒乓球协会的知名度。这次比赛的每一位组织者都为活动的顺利进行付出了努力。

　　2、赛场组织工作

　　协会工作者准时到场，各司其职，为比赛的进行集聚力量。正式比赛前，经随机分配将参赛队员分组。本次参赛的运动员相互尊重，积极拼搏。裁判员做到公平、公开、公正，为比赛创造了良好的氛围，保证了比赛有序地进行。在此次比赛中，运动员们发挥出了自己的真实水平，参加比赛的选手也发扬了努力拼搏，奋勇争先的精神，赛出了风格、赛出了水平，严格遵循体育道德精神，通过比赛加深了解，增进感情。经过激烈地角逐，产生了男子单打的前三名以及女子单打的前三名。参赛选手们以其饱满的热情和认真的态度投入比赛中，其比赛场面极其激烈，男生的激情与活力在赛场上表现的淋漓尽致，女生亦是潇洒自如。青春的风采，在乒乓的赛场上尽情的飞洒，青春的.活力，在乒乓的赛场上尽情的释放！

　　3、比赛后期工作

　　比赛结束后，协会组织人员进行了场地清理，并对这次比赛做了详细的活动总结。经过比赛产生的获奖人员名单也随之产生，并给与颁发证书的奖励。

　　乒乓球是我国的国球，国球的精神就是要我们奋发向上，不惧困难，勇往直前，这次我协会举办这样的活动，不仅锻炼了同学们的身体，增进了友谊，同时也提高了群体的战斗力与凝聚力。

　　通过这次比赛，我们收获了很多，我们将总结这次比赛的经验和教训，以便更加出色地组织今后的比赛活动，为大学生的业余生活增添色彩！这次比赛极大的提高了同学们参加活动的积极性，展示了我聊大学子的风采，同时丰富了同学们的课余生活。

学校社团活动总结13

　　本次社团巡礼节由王会金副院长领导下的巡礼节组委会组织筹划，院团委，院社团联合会主办，各社团及各院系共同参与。每两年举办一届的社团巡礼节是学校为集中展示社团建设成果，推进社团建设而开展的重要活动。本届巡礼节也充分展示了南审大学生的蓬勃朝气与创新意识和以评估为契机，以学院发展和繁荣校园文化为己任的高度的责任心与使命感，为评估递上了一份优秀的答卷。

　　本届巡礼节期间，组委会共安排了文艺演出类、文化讲座类、文化展示类、电影赏析类、竞赛类、公益类、交流类、调研类、户外类等八大类型的活动，全校共60余个学生社团参与展示，约4000余人次参与了本次社团巡礼节的各项活动。活动空前的规模和影响引起了各界新闻媒体的广泛关注，江苏省教育电视台、江南时报等都对本次社团巡礼节开展的部分活动进行了全面的`报道。本次社团巡礼节从整体上看，较以往具有以下一些特点：

　　1、重视程度高，各方支持准备充分。

　　本次巡礼节得到了院领导的高度重视，院团委的大力支持和各院系，各社团的积极参与。各项筹划工作相当充分，事前的宣传力度也比较大，调动了广泛的参与积极性，为活动的正式开展作好了充足准备。而在活动过程中，各社团不仅积极参加到各项活动中来，还积极组织本社团的会员观看各项演出。

　　2、策划严密，开幕闭幕兼富创意

　　本次巡礼节中60余个社团活动安排得当，时间较为充裕，为整个社团群体展示风采提供了良好的平台。开幕式以表彰大会的形式既嘉奖了在过去社团发展中积极向上，努力拼搏的社团人，也鼓励了在场的60几个社团负责人为更高的理想去拼搏，去奋斗。闭幕式以晚会形式，再次把本次的社团巡礼节推向了高潮。

　　社团工作会议中团委陈晓斌书记和谢刚副书记的发言也给我们社团人带来了全新的思维方式，为我们下面的社团工作指明了方向，使得“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则深入人心。

　　3、质量较高，内容丰富形式多彩。

　　本届巡礼节除保留了一些传统活动外，更着力于组织各类特色活动，如闭幕式晚会的提琴乐队演出，昆曲诗词鉴赏，音诗画表演等。这些高雅艺术的引进，以及众多演员，具有才艺的社团人和兄弟院校的加盟，给大家带来了视觉和精神上的震撼，掀起校园社团文化氛围的高潮。而在校园之星歌手大赛（飞扬生活馆），“银星杯”书画展（书美协会）等赛事中，精彩的表演，丰富的内容，多彩的形式，使得这些活动在同学们当中引起了不小轰动，颇受欢迎，反响较好。这些巡礼节中的亮点活动，让同学们深切感受到了各社团文化的魅力，亦得到了艺术，学术和体育等方面的熏陶。

　　4、参与面广，师生尽显自身才艺。

　　本届巡礼节为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学都能参加一次活动，院团委领导社联联合各社团开展了各级各类的活动、竞赛。巡礼节期间，组委会共安排了文艺演出类、文化讲座类、文化展示类、电影赏析类、竞赛类、公益类、交流类、调研类、户外类等八大类型的活动，全校共60余个学生社团参与展示，约4000余人参与了本次社团巡礼节的各项活动。如大学生心理健康协会，其社团会员的参与面达到70%以上。另有各类缤纷社团的活动，如演讲与口才协会的辩论赛，交际舞协会的驻宁高校舞蹈联谊等，大家共同地参与，尽显自身才艺。

学校社团活动总结14

　　开展“快乐阅读”社团的目的是通过绘本教学培养初中儿童的阅读兴趣，唤醒儿童对真善美的追求，让儿童在这个过程中真正爱上阅读，从而为儿童的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而达到美、美、美的教育。一个学期的活动让孩子受益匪浅，复习总结如下：

　　一、组织好每个成员，认真参加每个活动

　　每周四下午上完两节课，孩子们会准时来到教室，满怀期待地等待着今天的绘本故事分享。学生们喜欢读绘本，并把书作为他们的朋友。

　　二、和绘本做朋友，提高阅读能力

　　绘本中的语言生动、简单、内涵丰富。学生的听、说、读、写能力得到提高，在阅读过程中语文素养不断提高。通过主动阅读和交流阅读，鼓励学生说、听、读、写。在幽默耐人寻味的绘本指导下，学生享受阅读带来的`快乐和满足，不知不觉进入阅读建设的精神殿堂。

　　三、丰富多彩的活动使孩子们受益匪浅

　　学生充分发挥自己的才华，对社区活动有极大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，触摸生活的脉搏。通过这一学期的社团活动，学生不仅学到了知识和人才，还学到了思想进步和人格成熟。所以，我们的“快乐阅读”俱乐部真正展现了孩子们的童心和兴趣，让每一个会员都成为一个爱读书、爱讲故事的孩子。

学校社团活动总结15

　　本次大学社团活动于X月X日顺利举行，参与者包括来自全校各个社团的成员。活动主题为“团结合作，共创未来”，旨在增强社团间的交流与合作，提升大学生的综合素质。

　　活动形式多样，包括团队拓展训练、主题分享会和自由交流等环节。在团队拓展训练中，参与者通过完成一系列团队协作任务，深入体会到了团队合作的重要性。主题分享会上，来自不同社团的代表分享了各自在社团工作中的心得体会和经验教训，引发了在场同学的共鸣。自由交流环节则为同学们提供了一个轻松愉快的氛围，大家畅所欲言，交流思想。

　　此次活动取得了圆满成功，不仅增进了社团间的友谊与合作，还让同学们收获了宝贵的`经验。未来，我们将继续举办更多有意义的活动，为同学们的大学生活增添更多色彩。

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